信息技术课堂中如何促进学生个性化发展.doc
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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date信息技术课堂中如何促进学生个性化发展信息技术课堂中如何促进学生个性化发展信息技术课堂中如何促进学生个性化发展 【摘 要】众所周知,在新课程标准中已经明确提出:信息技术课程必须要将培养学生的信息素养作为根本目标。当前的信息技术课程集学科课程、活动课程以及综合课程于一身,对促进学生个性化发展提出了更高的标准与要求。在信息技术课堂教学中,信息技术教师的目标已经不再局限于教授
2、给学生信息技术基础理论与知识,更重要的是要以信息技术教学为基础,推动学生的个性化发展,要满足不同学生对信息技术课程的学习需求。本文将就信息技术课堂中如何促进学生个性化发展进行深入分析与探究。 【关键词】信息技术;课堂教学;学生;个性化发展 引言 以生为本、尊重和张扬学生的个性是当前信息技术课堂教学必须要高度关注和重视的一重要方面。每一名学生在实际学习过程中都会表现出不同的特点,这与他们自身的个性有着非常紧密的关系。作为信息技术教师,必须要对班上每一名学生的个性有着深入的了解,要走进学生群体当中,了解他们对信息技术学习的需求,以便更好地制定个性化的教学方案。以下是笔者结合自己多年的相关教学经验,
3、就如何更好地促进学生个性化发展提出自己的几点看法和建议。 一、备课过程中要考虑和尊重学生之间的差异性 作为一名信息技术教师,在备课的过程当中,必须要将尊重学生的个性化需求为重要前提,不仅要备课堂教学的内容,也要备学生的差异。即使是同一个班级里的学生,其在学习兴趣、学习风格、生活经验以及信息技术基础能力等诸多方面也会存在着非常大的差异。对于信息技术教师而言,最需要考虑的一点便是学生们的信息技术基础能力之间存在的差异性,有一部分学生接触计算机的机会比较多,所以对各种软件也比较了解,或者他们对计算机有着非常大的研究兴趣,因此,他们也会具备比较高的基础水平,但是,有一部分学生天生对计算机不感冒,日常学
4、习和生活中也很少有机会接触到计算机,所以,他们的基础就比较差。信息技术在实际教学过程中就不能制定一套教学计划,其需要根据不同学生的实际情况来科学制定教学计划,笔者建议在备课过程中,可以将学生划分成几个不同的层次,针对不同计算机基础能力的学生制定出更具针对性的教学方案,以便确保班级中每一名学生都能够学习到真正符合他们实际需求的信息技术,也能够在学习中找到成就感和满足感。 二、采用任务驱动的教学方式来促进学生个性化发展 任务驱动是非常高效的一种教学方式,有了任务,学生的学习也便有了目标,学生也便拥有了学习的动力,他们会知道自己学习是为了什么。笔者建议信息技术教师在实际教学过程中采用任务驱动法来教学
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