八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1框《我与社会》导学案教案.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1框我与社会导学案教案八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1框我与社会导学案教案我与社会【学习目标】情感、态度与价值观目标：使学生认识自身发展与社会的关系，更好地与父母、老师、社会和社会上的其他人交往，从而顺利适应社会生活。能力目标：通过本课的学习，初步形成交往与沟通的能力，发展学

2、生的观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力知识目标：让学生认识社会生活的绚丽多彩，初步认识和理解社会关系的复杂性，掌握融入社会的方法。【重点难点】重点：认识自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会关系的复杂性难点：培养学生的人际交往、合作及融入社会的能力。【导学过程】一、自学互研 生成能力(一)自主预习1、人在生产、生活和交往中逐渐形成了错综复杂的 。2、随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的 不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受 ，认识 。我们会更加关注 ，并献计献策；会更加关注 ，或为之自豪，或准备为之分忧。3、个人是社会的 。如果把个人看成 ，把人与人的关系看

3、成 ，那么，由各种关系拼成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“ ”4、人的身份是通过 确定的。在不同的 中，我们具有不同的身份。(二)合作探究知识模块一 感受社会生活探究一：教材P23运用你的经验1、 结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。2、 在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？答案提示：此活动两问，可以让学生据实回答，说出自己的真实想法，答案不统一。探究二：教材P2探究与分享说说暑假里让你印象深刻的事，并谈谈对这件事的感受答案提示：此活动让学生交流自己的暑假生活，进一步感知社会。知识模块二 我们都是社会的一员探究三：自主学习，问题探究1、

4、我们的生活有哪些方面与社会有关系？说说我们每天在生活中所使用的物品有和社会各行业有什么样的联系？2、 个人与社会的关系是选样的？答案提示：个人是社会的有机组成部分。人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系，这些社会关系构成了人类赖于生存的社会。探究四：教材P5探究与分享1、 同一个人，为什么身份不同？2、 向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同事、同学的父母，学校的样工，你分别应该怎样介绍？答案提示：问题1：人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。问题2让学生理解面对不同的社会关系，我们有不同的身份。探究五：教材P6拓展空间1、 这些

5、人通过哪些方式与你产生联系？2、 他们的存在对你产生了怎样的影响？3、 结合你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你如何理解个人与社会的关系？答案提示：学生交流自己的观点，进一步理解个人与社会的关系。二、交流展示 生成新知1分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。2合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。知识点小结：我与社会1. 我们的社会生活绚丽多彩。2. 置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富。3. 个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会。4.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。三、当堂

6、演练 达成目标（一） 单项选择题：1、我们了解社会的途径有（ ）到休闲农庄体验农村生活到老年公寓帮助老年人看电视新闻读报纸坐在沙发上遐想A、 B、 C、 D、2、 在学校开展的助残活动中，请多同学发生了巨大的变化，性格内向的变得开朗了，冷漠的变热情了。这说明（ ）人在社会中能够不断的成长我们应该多了解社会我们的情绪变化太大了随着社会生活空间的不断延展，我们与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。A、 B、 C、 D、 3、 小星和同学利用暑期开展了“社区文明行”的社会实践活动，他们深入社区，观察小区中的不文明现象，针对一些问题向居委会提出可行性建议，并向居民进行“社区

7、文明行”的宣传活动，发放宣传资料，进行文明行为宣讲，对不文明行为进行劝告等。活动结束，他们感到收获满满。小星参与社会实践活动的收获有（ ）延展了社会生活空间 对社会生活的感受变得丰富了，认识更深刻了看到了社会的阴暗面，认识了社会的本质 培养了社会责任感A、B、C、D、4、 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这说明( )A、 社会上的每个人是互不相干的个体B、 个人是社会的有机组成部分C、 个人与社会毫无关系D、 社会是一张网，我们每个人都是一条线5、 下列几种关系中不属于社会关系的是（ ）A、血缘关

8、系B、地缘关系C、业缘关系D、人情关系6、2017年7月9号，杭州无人超市亮相，阿里巴巴无人超市在杭州开张，自助餐、自主加油、自主成人用品店等这些名词早起让人们熟知，近日，阿里巴巴无人超市“淘咖啡”亮相杭州，没有收银员，无需排长队、东西买完就能走。这说明在高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（ ）。A 与其它人毫无关系了 B越来越封闭C越来越紧密 D越来越分离（二）材料分析题1、“单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。”德国哲学家叔本华的为句名言告诉了我们什么道理？2、 小海是爸爸妈妈的好儿子，是爷爷奶奶的乖孙子，是小梅的邻居，是立志中学的学生，是七一班的学习委员，是小刚的同桌加好友从小海的材料中表现出了哪几种社会关系？ 这段材料告诉我们什么道理？ 四、课后反思 查漏补缺这节课我学会了：这节课我未解决的疑惑：丰富的社会生活当堂演练参考答案(一)单项选择题1、 A 2、C 3、C 4、B 5、D 6、C（二）材料分析题-