人教版新课标高二语文学业水平测试卷.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date人教版新课标高二语文学业水平测试卷二五二六学年度上学期期中考试学 校班 级姓 名装订线命题人：审题人：负责人：高二语文学业水平测试卷 第1卷 (选择题 共30分)一、 基础知识(本题共5小题，每小题2分，共10分)1下列加点字的读音完全正确的一项是 ( ) A纤细(xin) 幽僻(p) 袅娜(nu) 扣人心弦(xin) B倩影(qin) 否泰(fu)脸颊(xi) 童心

2、未泯(min) C荫蔽(yn) 吮血(yn)商榷(qu) 孜孜以求(z) D蕴藉(j ) 细菌(jn)缜(zhn)密 忸怩不安(n)2下列各组没有错别字的一项是：A、恶梦 辖制 没精打彩 平心而论B、告诫 寒喧 平心静气 礼上往来 C、熏黑 吮吸 涎皮老脸 理所当然D、响午 骋礼 震耳欲聋 莞而一笑 3下列加点字的解释有误的一项是 ( )A漫江(满) 百舸(大船) B鹰击(搏击) 长空(广阔的天空)C竞自由(竞争) 鱼翔(本指鸟盘旋飞翔，这里形容鱼游得轻快自由)D主沉浮(主宰) 怅寥廓(这里是失意的意思) 4、下列句子中成语的使用有误的一项是：A、契诃夫把目光集中在小人物身上，以他们的不觉悟，

3、唤起人们对浑浑噩 噩、半死不活的生活的厌恶。B、珠海在改革开放政策的推动下，已经成为一座现代化的城市，开发区的高楼大厦鳞次栉比，一幢挨着一幢。C、哲学系刘教授的课很受学生欢迎，他思维敏捷，常常信口开河，使课堂气氛非常活跃。D、中国人对待死亡的态度向来是讳莫如深，尽管每个人都知道这是人生的最后归宿，却谁也不愿意正视现实。5、下列句子没有语病的一项是：A、阅读反映科技成果、传播科学知识的文章，要感受科学精神，把握科学方法为目的，理清文章的脉络和思路。B、不仅中国现代小说吸收了西方小说的创作经验，还继承了我国古代小说的优秀传统，富于民族传统和现代意识。C、只晓得每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收

4、割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。D、孙犁的代表作荷花淀已经成为广泛流传的名篇，视为现代文学的一种风格流派“荷花淀派”的主要代表作。 二、阅读下面文字，完成68题（共6分）。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛都在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着

5、的名曲。 6“虽然是满月，天上却有一层( )的云，所以不能朗照；但我以为这恰是 到了好处”，这种“好处”指的是 ( ) A因为不能朗照，显得特别宁静。 B因为不能朗照，表现出了静美淡雅的韵味。 C因为不能朗照，正好与作者希望求得的恬静的心境相吻合。 D因为不能朗照，适合作者受用这无边的荷香月色。 7“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”中的“酣眠”与“小睡”都是一种比喻 的说法，它们分别指的是 ( ) A满月与淡淡的云。 B.满月与淡淡的云遮住月色。 C朗照与被淡云遮隔后的疏朗的月光。D.朗照与朦胧的月色。 8与“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”的修辞特点相同的一

6、项是 ( ）A微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。B叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。C月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 D树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。三、阅读下面文字，完成911题（共6分）。 真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者?然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀之中，又使人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头!9对“真的猛士”中的“猛士”理解最恰当的是 ( )A刘和珍 B为革命献身的烈士C为革命

7、事业奋斗的先驱 D包括刘和珍等烈士在内的革命志士10对第一个画线句含义理解正确的是 ( )A烈士为生活的平淡无奇而悲哀，以为国捐躯而感到幸福。B歌颂烈士的英勇无畏，哀叹烈士生命的短促。C作者为烈士之死悲哀，为其献身精神而备感欣慰、自豪。D烈士为国家为民族的前途、人民的悲惨命运而悲哀，以勇往直前、为国 为民奋斗献身而感到幸福。11画线句为何用问号，理解正确的是 ( ) A对他们是哀痛者和幸福者表示怀疑 B启发读者思考猛士是多么崇高伟大的哀痛者和幸福者C肯定这些猛士的行为 D表示不理解这是怎样的哀痛者与幸福者四 阅读下面文言文，完成1215题（共8分）。于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫

8、鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?此余之所得也。余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉!此所以学者不可以不深思而慎取之也。12对下列句中词语的解释，正确的一项是 ( )A于是余有叹焉 叹：叹息 B夫夷以近 夷：平安C而人之所罕至焉 罕：少 D其孰能讥之乎

9、孰：怎么13下列各项中“以”的用法不同于其他三项的一项是 ( ) A有志矣，不随以止也 B夫夷以近，则游者众 C余与四人拥火以人 D所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也14下列各句句式不同于其他三项的是 ( ) A古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。 B后之览者，亦将有感于斯文。 C而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间。 D臣诚恐见欺于王而负赵。15下列对这段文字的解说，不正确的一项是 ( )A作者对古人求思之深作了赞扬，但古人自己没有得出自己这样深刻的 结论，也可惋惜。B作者认为要到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，需要志、力、物，三者之中，“志”最重要。C作者认为只要尽了“吾志”

10、，即使不能到达奇伟、瑰怪和非常之观的地 方，也是没有什么值得后悔的。D平和近的地方，游览的人多，但这些人看不到奇伟、瑰怪和非常之观。 第卷 （非选择题 共70分)五、简答题(本题共3小题，共11分)阅读下面文章回答16 18题 枯树与鲜花雷抒雁 那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？ 清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。 当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪

11、上了枯树的头顶。于是他们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到它们原本就是浑然一体的。 枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。 柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了发挥。 我看过一些枯枝傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。 望着这一棵树，我微笑着。 16作者在第一自然段描写了“一棵充满了奇迹的树”。作者看到了什么奇异的景象？（3分） _ 17第三自然段中枯树和牵牛花共同的特点是什么？（4分） _ 18作者结尾说“望着这一棵树，我微笑着”。作者为什么微笑

12、？（4分） _ 19名句默写(5分)(1) 寄蜉蝣于天地， (2) 且放白鹿青崖间，须行即骑访名山.。_。 (3) 多情自古伤离别，_！今宵酒醒何处?_。20阅读下面一首唐诗，回答问题(8分)。 从军行 陈 羽 海边风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。 横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。 (1)联系全诗，说说一、二两句环境描写的作用。(4分) _ (2)第四句中“直上”两字用得好，好在哪里?(4分)_六、语言表达(6分)21自选话题，仿照下面句式，再造两个句子(6分)一个坦荡的人并非没有烦恼，只不过他善于把烦脑当做一阵清风一刮而去；一个坦荡的人并非没有忧伤，只不过他善于把忧伤化为希望的力量。_七、阅读下

13、面文字，按要求作文(40分)生活，多姿多彩；生活，珍珠串串。生活中有许多值得我们去珍惜的东西，一句话，一个眼神，一次帮助，一次关爱请以“珍惜”为话题写一篇不少于800字的作文。题目自拟，立意自定，文体自选。学 校班 级姓 名装订线命题人：审题人：负责人：2010年高二语文学业水平测试卷答题卡 第1卷 (选择题 共30分)123456789101112131415 第卷 （非选择题 共70分)16作者在第一自然段描写了“一棵充满了奇迹的树”。作者看到了什么奇异的景象？（3分） 答_ _17第三自然段中枯树和牵牛花共同的特点是什么？（4分） 答_ _18作者结尾说“望着这一棵树，我微笑着”。作者为

14、什么微笑？（4分） 答_ _19名句默写(5分)(1) 寄蜉蝣于天地， 。（苏轼赤壁赋）(2) 且放白鹿青崖间，须行即骑访名山.。_,_ _。 (李白梦游天姥吟留别) (3) 多情自古伤离别，_！今宵酒醒何处?_。（刘永雨霖铃）20阅读下面一首唐诗，回答问题(8分)。(1)联系全诗，说说一、二两句环境描写的作用。(4分) 答 _ (2)第四句中“直上”两字用得好，好在哪里?(4分)答_21自选话题，仿照下面句式，再造两个句子(6分)一个坦荡的人并非没有烦恼，只不过他善于把烦脑当做一阵清风一刮而去；一个坦荡的人并非没有忧伤，只不过他善于把忧伤化为希望的力量。答_答案1A2C3D4C5C6C7C8

15、A9D10D11B12C13D14D15A16（3分）落叶时节繁花满枝。一种青春和欢乐。 17.（4分）依靠对方，帮助对方。（或互相依存，互相帮助。或互依互补） 18.（4分）枯树以坚硬支持了柔藤，也得到了美；柔藤以活力装点着枯树，也发挥了美。 19、(5分)（1）渺沧海之一粟（2）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜（3）更那堪冷落清秋节 杨柳岸晓风残月20、（1）突出了自然环境的恶劣，映衬从军将士的无所畏惧的精神风貌。（4分）（2）“直上”两字是动态描写，显示了将士们高昂的士气和一往无前的精神。（4分）21、(6分)参考：一个自信的人并非没有怯懦，只不过他善于把怯懦当做一篇流云一挥而散；一个自信的人并非没有失败，只不过他善于把畏惧化作信心的砝码。22、参见高考作文评分标准-