人美版七年级美术上册《展示设计》教案及反思.doc

《人美版七年级美术上册《展示设计》教案及反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人美版七年级美术上册《展示设计》教案及反思.doc（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date人美版七年级美术上册展示设计教案及反思人美版七年级美术上册展示设计教案及反思人美版七年级美术上册展示设计教案及反思教学目标知识与能力：在赏析中初步认识展示设计，理解展示设计的基本特点和设计类型。 过程与方法：在欣赏学习实践中感受展示设计的实用性。 情感态度价值观：在欣赏评述中提高学生的审美素养。 教学重点展示设计的基本表现特点。 教学难点运用基本特点进行评价和 改进生

2、活中的展示设计。 一、导入 假设学校将组织一次学生美术作业展，你们将怎么布置？ 生： 师：其实布置一个美术作业展，将涉及到很多问题，比如说场地的安排、现场的布置、海报的设计制作与张贴、展板的制作等等。这一系列问题 的解决，需要同学们静静地去思考。这思考的过程其实就是一种设计，也是我们今天美术课上的主题：展示设计。 二、赏析 1、综合性艺术 师 ：我们首先来欣赏摩托车展示设计的场景图片。仔细观察，在照片中你看到了什么？在这个摩托车展示设计包含了哪些设计？ 生：标志设计（字体设计）、广告设计、展台设计、照明设计。 师： 从这个展示案例中，我们可以知道展示设计是集多种设计于一体的艺术形式，这正是展示

3、设计的一大特点，综合。 师小结：展示设计是集多种 设计于一体的综合性艺术。 2、主题性艺术 师：在正大摩托车展示设计中，所有设计门类的全面出动，都指向什么目的？为了宣传产品，为了让观众能够购买产品，这是这个展示案例的唯一的目的，也是展示设计的又一特点，主题性。师小结：展示设计是具有主题性的综合艺术。 3、审美性艺术 师：是不是所有的展示设计都能够让人怦然心动、过目不忘呢？我们一起来欣赏同是摩托车展示设计的场景照片，你会喜欢哪个设计？为什么？生： 师：形态、色彩、照明、文字、图像 ，这些正是展示设计的设计元素，有效地刺激了观众的感官，给观众留下了深刻的印象。师小结：展示设计是一门综合性的艺术，所

4、以评判展示设计的好与不好，肯定不是简单的标准。但若要非用一个角度去评价展示设计好坏优劣的话，这个角度就是审美的角度。这是展示设计的第三个特点：审美性。 三、展示设计的类型 师：生活中类似刚才欣赏的展示设计场景，你还能举例吗？生：文峰中的服装展示设计、电器展示设计、化妆品展示设计等。师：这些都属于商业展示设计。师：除了商业展示设计以外，你还看到过哪些展示设计？生：讨论、交流。（江海风情园中的海门历史博物馆、文化展、刚才讲到的画展布置、校史陈列室的布置等）。（图片展示活动照片） 师：刚才我们欣赏的活动照片中也包含着展示设计，不管精彩与否，总之我们的生活中到处有展示设计的存在。它包含的类型有很多，主

5、要有商业展示设计、博物馆陈列设计、展览会设计、科技馆设计展示艺术是实用性很强的艺术。 四、归纳小结 师：通过刚才的学习，你们对展示设计有没有更深的认识？请大家归纳一下。 生：师：刚才同学们归纳了展示设计的基本特点：综合性、主题性、审美性和展示设计的主要类型：商业展示设计、博物馆展示设计、科技馆展示设计和展览会设计。下面我们就运用这些知识一起去欣赏、评价几组展示设计的场景图片。 五、欣赏、思考 1、化妆品展 示设计 a. 属于什么样的展示设计？（商业展示设计）b. 包含了哪些设计？（增加“包装设计”）c. 喜欢哪些设计？为什么? 2、米其林博物馆 a. 这是一个博物馆 b.米其林博物馆的主题？（

6、展示轮胎的博物馆）法国米其林博物馆各朝各代的轮胎纪念物，向人们述说了米其林轮胎的发展历程。 c.欣赏更多的照片。米其林博物馆的门面， 标志设计是由几部分组成的？（文字和图像-吉祥物）吉祥物设计：吉祥物的设计为博物馆的展示增添了亲和、自然和欢乐的气氛。d. 博物馆是按若干个版块陈列的，每个版块都有主题，你们知道这个版块的主题是什么吗？ 提示： 根据时间展示-轮胎的发展。 根据照片内容- -轮胎的质量（有体育比赛中使用的、有在崎岖不平的山道上使用的。） 师小结：通过米其林博物馆展示案例的欣赏，再一次让我们更深地理解了展示设计是具有主题性的综合艺术形式。 3、运动服装展示设计 a. 属于商业展示设计

7、b. 你喜欢哪些细节设计？为什么？。展台，像蓝球架，让人联想到运动，内含的设计达到了内容与形式的高度统一；映像（电视机）设计元素的增加，全面调动了观众的视觉和听觉，发挥了最有效的市场作为，实现了最有效的形象传播。 4、上海科技馆 a、什么场景？博物馆还是科技馆？这是上海科技馆中其中的一个蜘蛛展，通过精美的图片，借助现代先进科学技术手段再现了蜘蛛的生活。上海科技馆的设计 ，不仅在内容上是科学的，而且在整个设计上也体现了科学性和艺术性。 b. 仔细观察照片，你们看到了什么？属于什么设计？展厅设计（多扇门的设计，便于人群的流动和疏散，具有人文性和科学性）、模型设计、展板设计、音响设计（以有线电话机造

8、型的语音设备，一是方便孩子的使用，二是不会遗失，具有科学性）。通过图片的欣赏，我们又了解了几个设计元素，让我们更深地体会了展示设计是集多种设计于一体的综合性艺术。 5.欣赏：欣赏教材图片，每小组一幅，说说哪些细节突现了展示设计的审美性特点？ 六、 作业 以小组为单位，根据教材 “展览现场”照片为例，假设这是学校组织的一次学生美术作业展的展览现场，你们将如何改进？提示：改进设计此文转自斐.斐课件.园 FFKJ.Net时要围绕 展示设计的三个特点入手。思考：为什么要改进？如何改进？为什么这样改？ 教师巡回辅导时提示： 1、综合性特点：展区的空间设计、照明设计、展板设计、展台设计2、主题性特点：根据美术作业的形式设定小主题，也可以根据班级设计小主题绘画作业、设计作业、书法作业 3、审美性特点：展览现场的设计，包括展区、展板、展台等设计都很单一 学生交流，评价，教师适时点评。 八、小结结束 教学反思学生基本了解和掌握了展示设计的基本要素。-