优秀少先队辅导员先进事迹材料[1].doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date优秀少先队辅导员先进事迹材料1优秀少先队辅导员先进事迹材料优秀少先队辅导员事迹材料百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。有人说辅导员就像小草，虽然平凡，却能用它的本色给大自然以无限的生机，我愿意做一棵不起眼的小草，把爱心献给可爱的孩子。从事少先队辅导员工作以来，我把孩子们的信任当作荣耀，把培养孩子的事业当作人生的光辉阵地，以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始

2、终牢记一个信念：用我的真心去关爱学生，用我的真情去温暖学生，用我的真诚去感动学生。一、走进孩子的心灵，帮助孩子健康成长。要想当好孩子王，就必须和少先队员们打成一片、干到一起，与少先队员交朋友、信任他们，只有这样，才能走进队员的世界，让自己成为他们的朋友，真实地感受他们的喜怒哀乐。于是，把爱带给每一个孩子成了我的工作准则。我爱那些品学兼优的队员，充满热情地培养他们；更爱那些基础较差的队员，认真地寻找着他们的每一个闪光点。记得有一名叫李鹏的队员，上课经常讲话、打架，班里的同学都怕他。细心观察之后，我发他组织能力特别强，就大胆启用他来当纪律班长，并且经常暗中鼓励他、帮助他，不断发现他的优点，并给予表

3、扬。渐渐的，工作积极主动了，热心帮助同学了，后来他的学习成绩也逐渐提高了。在实践中我发现，队员看起来最不值得爱的时候，恰恰是他们最需要爱的时候，老师给予关心和帮助，当队员敢于对辅导员说悄悄话的时候，辅导员就已走进了队员的心中，在他们的心底里打上了一层暖融融的爱的红色印记。二、潜移默化，以人格魅力感召和带动少先队员。 作为中队辅导员，我以身作则，为学生树立生活，学习的榜样。因此，平日与学生相处，我时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。我既是辅导员，又是孩子们的老师。而在他们的心目中，教师是先知先觉者，是心中的偶像，行动的“字典”，漫漫人生路上最可信赖的引路人。自己的言行就对

4、学生起着潜移默化的教育作用。师生朝夕相处，如影如形，身正则影正，身斜则影斜。所以，作为辅导员的我就要严格要求自己，加强自身修养，为学生树立生活、学习的榜样。如：要求学生不缺席，自己就不能误课；在学校只要我发现卫生区、教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰拾起，发现哪儿桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之，每当我往教室门口一站，同学们都不约而同地在看自己周围有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。正如古代大教育家孔子说得好：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”三、创设多姿多彩的中队生活，为孩子搭建自主成长的平台。如今的队员们生活在高速发展的信息社会，时代要求他们具有独创的本领，生活需要他们具有克服困难的

5、勇气和能力。针对部分学生以自我为中心，生活能力差，合作意识弱的一些问题，我发现只有将教育充分溶入到少先队工作中，方能发挥孩子们的主动性和能动性。在班级中队集体活动方面，我班充分利用条件开展丰富多彩的中队活动。如：主题班队会“安全教育小知识”、“动物是我们的朋友”“争做小雷锋” 等系列活动。积极参加学校举行的各种活动，让每位学生在活动中锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，使每个孩子都有进步。其中我班参加学校举行的队列队形体操比赛荣获“一等奖”，中华经典诵读荣获“二等奖”。一份耕耘一份收获，我在担任中队辅导员期间，所在的中队连续被学校评为 “优秀中队”，我也多次获得校级“优秀辅导员称号”。我编排的舞蹈上学堂在学校文艺汇演中获一等奖，并代表学校参加社区的消夏晚会。少先队辅导员生涯使我深深地爱上了少先队事业，全身心地奉献少先队事业。在今后的少先队工作中，我一定争当一名无愧于时代要求的红领巾带头人，让星星火炬在新世纪有更加灿烂的火焰！个人简介周小艳，女，1982年生，中共党员，大学本科学历，2002年8月我满怀着对教师职业的憧憬，分配到宝塔区梁村学校任教，正式成为一名光荣的人民教师，2007年调入宝塔区一中附小工作至今。参加工作以来，一直任中队辅导员、及班主任工作，担任数学及其他学科的教学工作。至今十余年的工作生涯中，勤勤恳恳，兢兢业业，努力做一名优秀的人民教师。-