初一语文阅读理解专项训练.doc
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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date初一语文阅读理解专项训练初一语文阅读理解专项训练初一语文阅读理解专项训练初一语文阅读理解专项训练 第一部分二种常见叙事线索:物线、情线。二种语言类型:口语、书面语。二种论证方式:立论、驳论。二种说明语言:平实、生动。二种说明文类型:事理说明文、 事物说明文。二种环境描写:自然环境描写-烘托人物心情,渲染气氛。 社会环境描写-交代时代背景。二种论据形式:事实论据、 道理
2、论据。初一语文阅读理解专项训练 第二部分三种人称:第一人称、第二人称、第三人称。三种感情色彩:褒义、 贬义、 中性。小说三要素:人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节(开端 /发展 /高潮 /结局 ) 环境(自然环境/ 社会环境。)人物 主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象,反映人物思想性格的阅读技巧。情节 主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。开端 交代背景,铺垫下文。例:孔乙己开端部分叙写咸亨酒店的格局和两种不同身份、地位的酒客(短衣帮、长衫主顾)来往的情景,交代了当时贫富悬殊、阶级对立的社会背景,为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下铺垫。 发展 刻画
3、人物,反映性格。例:孔乙己发展部分叙写孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景,通过刻画孔乙己的肖像、神态、动作、语言等,揭示其贫困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸恶劳的思想性格。高潮 表现冲突,揭示主题。例:孔乙己高潮部分叙写孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景,通过侧面反映丁举人的横行霸道、心横手辣和正面描写孔乙己的身残气微,表现其悲惨遭遇,从而深刻的揭露了封建科举制度的罪恶。结局 深化主题,留下思考。例:孔乙己结局部分以“大约”、“确实”这样一组意味深长的词句,不仅为孔乙己的悲惨命运增添了悲剧意味,还给读者留下了无穷的思考。环境 主要理解自然环境和社会环境的作用。自然环境
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