会计机构和会计人员电子教案(财经法规).doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date会计机构和会计人员电子教案(财经法规)3会计机构项目会计机构课型新授授课日期项目目标知识目标1、了解会计机构设置的法律要求2、了解会计从业资格的管理及会计专业技术资格考试制度3、了解代理记账、会计人员工作交接的相关规定能力目标能够熟练分析、理解会计人员回避制度的重要性，清楚会计人员工作交接操作程序德育目标1、培养学生分析解决问题的能力2、培养学生自主学习，创新思考的意

2、识3、培养学生团队协作的精神项目重难点项目重点了解代理记账、会计人员工作交接的相关规定项目难点分析、理解会计人员回避制度的重要性，清楚会计人员工作交接操作程序教学方法案例分析法法、任务驱动法、启发式教学教学环节教学内容教学方法教师活动学生活动设计意图情景设置项目导入屏幕上展示两张图片，让学生结合图片来进行讨论下你心目中的会计机构？并结合日常生活积累来讨论下怎样才能成为一名会计人员？ 用多媒体教学软件展示结合导入的图片，调动学生的学习兴趣。学生讨论图片，并进行总结。以图片导入提高学生对会计工作的兴趣讨论归纳分解任务一、任务分解任务一：会计机构的设置任务二：代理记账任务三：会计从业资格任务四：会计

3、专业职务与会计专业技术资格任务五：会计工作岗位设置任务六：会计人员的工作交接启发式将复杂的任务进行分解，减少学生学习的难度系数。培养学生分析问题的能力及表达能力，同时理清思路。自主探究协作学习任务实施自主探究协作学习任务实施自主探究协作学习任务实施自主探究协作学习任务实施为什么要实行会计人员回避制度？ 二、任务实施（一）会计机构设置给出学生情景资料，交由学生讨论完成下列问题： 如此任命【背景资料】 2010年1月，某企业领导班子上任后，作出了精减内设机构等决定，将会计科撤并到企业管理办公室(简称“企管办”)，同时任命企管办主任汪某兼任会计主管人员。会计科撤并到企管办后，会计工作分工如下：原会计

4、科会计继续担任会计；原企管办工作人员、汪某的女儿担任出纳工作。企管办主任汪某自参加工作后一直从事文秘工作，为了使汪某尽快胜任会计主管人员岗位，企业同意王某半脱产参加会计培训班，并参加2002年会计从业资格考试。问题一： 结合背景资料，在该资料中存在那些违规的现象？解决方法： 结合资料内容进行分析讨论，并确认最终答案。问题二：该企业能不能将会计科进行撤并？说明理由。解决方法；结合会计机构设置三要素来进行解答。三要素：规模、经济业务和财务收支的繁简、经营管理的要求。问题三：该资料中的汪某女儿担任的岗位对吗？问题研讨：为什么要实施会计人员回避制度？（讨论三分钟，找代表说出答案）教师扩展： 根据规定，

5、会计人员回避制度中需要回避的直系亲属包括：夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲以及近姻亲关系。（二）代理记账 我们要创业【背景资料】 小王、小李和小刘是某校会计专业的学生，毕业前夕投了不少简历都石沉大海，三个人一商量，准备自己创业，成立一家代理记账公司。三人分别找家人筹集了五万元，并向学校申请了创业基金，在市区写字楼租了三间房准备做办公室。同时，还通过学校的毕业生论坛发出信息，招聘工作人员。除了这些基本准备工作外，小王、小李和小刘要成立代理记账公司，还要符合哪些条件？问题一：他们的代理记账公司的业务范围有哪些？ 解决方法：结合代理记账业务范围进行总结概括。问题二：俗话说：顾客就是上帝。代理

6、记账机构对委托人提出的要求是否都应满足？解决方法：结合代理记账机构的义务进行分析。问题三：小王、小李和小刘他们符合代理记账机构设置的条件吗？解决办法： 设立代理记账机构，除国家法律、行政法规另有规定的外，应当符合下列条件：3名以上持有会计从业资格证书的专职从业人员；主管代理记账业务的负责人具有会计师以上专业技术职务资格；有固定的办公场所；有健全的代理记账业务规范和财务会计管理制度。（三）会计从业资格 新官上任【背景资料】 2010年11月，某公司进行部门管理人员调整，方某因为销售业绩突出，由原来的销售部副经理升职为公司的副总经理。方某家中有一个儿子， 2009年毕业于某高校金融专业，毕业后由于

7、“高不成，低不就”一直未找到自己满意的工作。方某利用自己公司副总经理的身份，让其没有会计从业资格证书的儿子进入公司财务部门担任出纳。问题一：分析该背景资料，找出不合规的地方。解决方法：扩展问题二：已经具有一定会计理论知识和专业技能的会计人员，为什么还要参加会计从业人员继续教育？教师总结： 会计从业资格管理办法规定：“各单位不得任用(聘用)不具备会计从业资格的人员从事会计工作。不具备会计从业资格的人员，不得从事会计工作，不得参加会计专业技术资格考试或评审、会计专业职务的聘任，不得申请取得会计人员荣誉证书。” 被依法吊销会计从业资格证书的人员，自被吊销之日起5年内(含5年)不得参加会计从业资格考试

8、，不得重新取得会计从业资格证书。（四）会计专业职务与会计专业技术资格 我想升职【背景资料】 小张于2009年毕业于某职业学校会计专业，毕业后应聘到一家效益不错的公司担任出纳一职。工作中，小张勤奋好学，给领导留下了不错的印象。单位的会计主管2011年12月就要退休了，已经工作两年并考取助理会计师的出纳小张觉得以自己的业务水平和表现，完全可以胜任单位会计主管的职位，于是向公司相关领导提出了自己的想法。小张能如愿吗？解决方法： （五）会计岗位设置 能否接受提议【背景资料】 2010年6月，某公司女会计李某向公司提出休产假，公司一时找不到合适的人选，但会计李某的工作又不能停下来。正在会计主管刘某愁眉不

9、展时，公司副经理汪某向刘某推荐了自己的老同学在本公司会计部门担任出纳的林某，提议由林某兼任李某的收入、费用账目的登记工作。会计主管刘某应该接受副经理汪某的提议吗?解决方法： 根据本单位会计业务的需要设置会计工作岗位； 符合内部牵制制度的要求。会计基础工作规范第十二条规定：“会计工作岗位，可以一人一岗、一人多岗或者一岗多人。但出纳人员不得兼管稽核、会计档案保管和收入、费用、债权债务账目的登记工作”； 对会计人员的工作岗位要有计划地进行轮岗，以促进会计人员全面熟悉业务和不断提高业务素质；要建立岗位责任制。活动探讨：医院门诊收费员、住院处收费员、药房收费员、药品库房记账员、商场收款(银)员所从事的工

10、作，属于会计岗位吗？（六）会计人员的工作交接 交接后该负责吗【背景资料】 2010年1月，公司会计张某到了退休年龄，人事部门要求其在办理退休手续前，先交接好手上的工作。于是，张某与新任会计李某办理了会计工作交接手续，公司办公室主任负责监交。2月，新任会计李某发现原会计张某2009年曾经办支付的一笔货款与发票金额不符，遂找张某询问。张某认为，自己已经办理了会计交接手续，会计上的任何事情与本人再没有关系。解决方法：办理会计工作交接手续时，要有专人负责监交。一般会计人员办理交接手续，由单位的会计机构负责人、会计主管人员负责监交；会计机构负责人、会计主管人员办理交接手续，由单位负责人负责监交，必要时可

11、由上级主管部门派人会同监交。活动： 会计人员因病休假两周，其会计工作需要他人代理，该会计人员是否需要办理会计工作交接手续？案例分析法任务驱动启发式讲解法引导法情景模拟法任务驱动指导法任务驱动法启发式任务驱动法巡回观察，及时发现问题进行引导、指点。通过情境来引导学生下列问题。适时穿插老师给出问题，观察学生讨论，必要时给出共同提示。巡回指导完成后让学生进行总结，得出最后结论。教师巡回指导，观察学生填制情况，并不断提醒学生教师巡回指导巡回指导观察学生制作的效果。学生间进行自主探讨，进行操作 。根据老师的提醒积极思考学生讨论等出结论小组合作讨论后得出最后结论讨论及个人总结学生认真听讲，据结果得出结论，

12、并做记录小组合作探讨问题学生讨论并总结；学生之间交流，得出结论学生自主完成对前知识的巩固，且可获知学生的掌握情况。培养学生善于分析与思考的能力新知识，语言表达难以理解，让学生用最快的速度得到间接知识培养同学们的团队合作意识边讨论边总结，便于掌握知识点，达到举一反三的目的。新的知识通过演示，学生总结的方式比单纯直接告诉学生其作用记忆要深刻。培养学生与现实结合的用倒推法来驱动任务的完成。培养学生的总结归纳能力及运用知识的能力跟据要求自主处理，发挥学生的创造力归纳总结本节课的知识点较为零散，通过案例分析讲解对各个环节的解决和学习，使我们更全面的掌握整节科内容，为我们今后走上工作岗位打下了基础。（小组内共同总结，选出代表发言，其它组做补充，老师进行完善）培养学生的归纳能力及语言的表达能力课后反思本节课在实施过程中主要以学生实际操作为主，老师起到一个引导作用，尽可能的通过本节课的学习来锻炼学生自主学习与探究的能力。在教学过程中也存在一定的缺憾，学生只能在老师规定的情境里模拟情境，没有机会实地参观或加入到整个过程中，所以学生比较缺乏实战。-