八年级生物下册实验指导教案人教版.doc
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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date八年级生物下册实验指导教案人教版八年级下册(人教版)实验教学目 录第七单元 生物圈中生命的延续和发展第一章 生物的生殖和发育第一节 植物的生殖探究实验十四 扦插材料的处理 89第四节 昆虫的生殖和发育课外探究 家蚕的生殖与发育 91第四节 鸟的生殖探究实验十五 探究鸟卵的结构 92第二章 生物的遗传和变异第五节 生物的变异探究实验十六 花生果实大小的变异 94第三章
2、生物的进化第三节 生物进化的原因模拟探究 模拟保护色的形成过程 97第八单元 健康地生活第三章 动物在生物圈中的作用第二节 动物与人类生活的关系探究实验十七 酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响100探究实验十四 扦插材料的处理实验预习1下列不属于无性生殖方式的是 ( ) A.试管婴儿B.克隆C. 组织培养D.出芽生殖2下列不属于无性生殖的优点的是 ( )A.保持亲本的优良性状B.繁殖速度快C.培育新品种 D.以上都是3有性生殖有生物个体生命起点是 ( )A.生殖细胞B.受精卵C.卵细胞D.幼体出生4某同学在橙树枝上做了多次嫁接柑桔枝条,就是没有成功。可能的原因是 ( )A.形成层对齐B.温度不适
3、宜C.水分适宜D.接穗和砧木属同科植物5下列哪项为无性生殖和有性生殖的最大区别? ( ) A是否产生生殖细胞 B是否需要两性生殖细胞结合C后代是否有性别之分 D亲代是否有性别之分6克隆羊“多莉”,是将白面绵羊的乳腺细胞核移植到黑面绵羊的去核卵细胞中后,经一系列培育而成。试根据遗传学原理,分析“多莉”的面部毛色应是 ( )A黑色 B白色 C黑白相间 D不能确定实验指导1材料选取:用茎繁殖成活率高的植物,如柳枝、玫瑰枝、葡萄枝、枳壳枝等一年生新枝。2对枝条的处理:(1)上下两端至少各有一个芽。上芽利于长茎叶;下芽利于长根。(2)上端切口角度是45度,而下端切口是斜向的3扦插的要求:茎插入角度为45
4、度,保证上端切口与地面呈90度角。实验报告目的要求:1进一步掌握对照实验的设计2运用生物知识解决实际问题材料用具:剪刀,葡萄枝,花盆,肥沃湿润的土壤。方法步骤:一、提出问题: 二、作出假设: 三、制定计划: 四、实施计划:对变量的处理10天后20天后实验组对照组五、得出结论: 六、表达与交流:讨论:1为了扦插成活,影响它成活的外界因素还有哪些?2通过这次实验,你获得了哪些经验和教训?1、为什么扦插葡萄枝上端切口角度要45度?2、我能否可以将枝条倒过来扦插?实验探究18小明做了如下实验来研究温度、光照对马铃薯生长发育的影响。编号环 境 条 件1室温(20),光照充足,适量浇水2室温(20),黑暗
5、中,适量浇水3低温(0),光照充足,适量浇水4低温(0),黑暗中,适量浇水 取4个同样大小的花盆,分别装满同样的土壤,并编号。 将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小相同的4块,每块马铃薯上都带有芽眼。将这4块马铃薯分别埋进4个花盆土壤中,处于适宜的、相同的深度。将这4个花盆分别放在不同的环境中(见表),进行观察并记录。 请问:(1)马铃薯的这种生殖方式属于 (选填“无性生殖”或“有性生殖”); (2)将l号和3号花盆进行比较,可以研究 对马铃薯生长发育的影响;(3)这个实验在设计上还存在一些缺陷,请提出一条合理的建议: 。课外探究 家蚕的生殖与发育实验指导由于该实验探究的时间较长,教师可以在开前初
6、布置此探究实验,要求学生进行家蚕的养殖和观察。实验报告1、由教材P9图可知,家蚕的生殖方式是什么?并说出理由。2、由图可知,家蚕的发育顺序是什么? 3、发育的起点为何要从开始? 4、常见的动物中,与家蚕发育过程相似的有哪些? 5、家蚕及与其相似的动物发育过程有哪些相同的特点?这样的发育过程叫什么发育过程?实验探究下图是家蚕发育的几个典型阶段,请据图作答:家蚕发育的正确顺序是 (用序号作答)小红在学习本节内容时,联想到李商隐的诗“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”觉得不太确切。通过翻阅资料,最后她大胆向同学宣布:李商隐的这首诗虽然文学价值很高,但缺乏一定的科学性。结果引来同学们哄堂大笑。你赞同小
7、红的观点吗? ,请说说你的理由 。家蚕成虫是由许多细胞构成的,与樟树叶的栅栏层细胞比较,这些细胞中没有哪些结构?(至少写出两种) 探究十五 鸟卵的结构实验预习1、小明在煮鸡蛋时,发现随着水温的升高,有许多气泡从鸡蛋里冒出。这一现象说明 ( )A该蛋卵壳上有许多肉眼看不见的气孔 B该蛋新鲜,内部在进行旺盛的呼吸作用C该蛋已受精,可发育成雏鸡 D该蛋已坏死,卵壳和壳膜失去了保护作用2、鸟卵的卵细胞是指 ( )A整个鸟卵 B胚盘、卵黄和卵黄膜 C卵黄和卵黄膜 D卵黄3、鸡是由鸡蛋中的哪一部分发育而成的 ( )A卵白 B卵壳 C胚盘 D卵壳膜4、受精的鸟卵在雌鸟体内开始发育,但是鸟卵产出后就停止发育,
8、原因是外界 ( )A不具有阳光B缺少水分 C温度太低D空气质量太差5、鸟的受精卵在胚胎发育时,所需要的营养物质主要是由哪部分提供的? ( )A卵白 B卵黄 C胚盘 D母鸡实验指导选择的鸡蛋必须是新鲜的,且未经洗蛋处理(不能洗,但可稍作轻擦除表面的污物)。实验报告目的要求:1认识鸡蛋的结构。 2区分受精卵和未受精卵。 3培养学生探究能力。材料用具: 鸡蛋二个、放大镜、镊子、解剖剪、刀片、烧杯2个、酒精灯、培养皿、火柴方法步骤:1、照蛋,注意区分受精卵和未受精卵。2、先用放大镜观察鸡蛋的表面,发现卵壳有很多小孔。3、在鸡蛋钝圆的一端敲出裂缝。4、小心地剥去表面的卵壳。5、露出里面的卵壳膜。6、将卵
9、壳膜剪开,将鸡蛋的内容物倒到纸杯中。7、观察内部的结构,认识卵黄、卵白和胚盘。8、将鸡蛋煮熟后剥开,观察气室的大小。9、将熟鸡蛋切开,观察内部的卵黄和卵白。10、对比生鸡蛋和熟鸡蛋的结构。实验探究1、通过实验操作,你认为鸟的生殖方式是什么?并说出理由。2、有性生殖的生命起点是什么?3、作为生命起点的受精卵是生物吗?并说明理由。4、作为生物的受精卵,是如何获得生物生存的基本条件的?由此可知,如何理解陆生动物必须的三大基本生存条件?5、一个鸟卵就是一个生物细胞吗?在受精情况下:在未受精情况下:6、鸟卵的哪一结构将来可能发育成雏鸟?探究十六 花生果实大小的变异实验预习1、下面所举的实例中,不属于生物
10、性状的是( )A麻雀体表覆盖着羽毛 B青蛙后肢有蹼 C鲫鱼生活在水中 D仙人掌的叶特化为刺2、对右图所示豌豆粒的描述正确的是( )A豌豆粒表面光滑和皱缩是一个性状 B绿色皱缩豌豆描述了豌豆的一对相对性状 C豌豆的表面光滑和皱缩是一对相对性状 D豌豆的表面与菜豆的表面是一对相对性状3、关于基因和性状表现的叙述中,错误的是 ( )A性状表现相同,基因不一定相同 B在相同的环境中,基因相同,性状表现一定相同C基因相同,性状表现一般相同 D在相同的环境中,性状表现相同,基因一定相同4、下列有关基因的说法中,不正确的是( )A基因是决定生物性状的基本单位 B基因是有特定遗传效应的DNA片段C显性基因表现
11、出显性性状,隐性基因表现出隐性性状 D每个基因都包含有特定的遗传信息5、关于变异的说法,不正确的是 ( )A遗传物质发生变化的变异是可遗传的变异 B遗传是普遍存在的,而变异是不普遍存在的 C为生物进化提供材料的变异主要是可遗传的变异 D变异在农业生产上的应用主要是用来育种实验指导1、性状选取:找出用肉眼容易观察到的一些生物性状,如大小、形态、颜色等。2、实验方法:统计方法3、统计时的要求:(1)要做到随机取样。(2)样品要有足够的数量,每一个样品建议不少于30粒。(3)如以果实大小为研究性状时,测量果实长度时应以长轴为准,以毫米计,四舍五入。(4)测量工具:用一把直尺和两个直角三角板测量较好。
12、(5)绘制曲线图: 以水平轴为果实长度,以纵轴为样品数量。实验报告目的要求:学会运用数学统计方法来研究生物变异问题材料用具:大小花生各30粒,一把直尺,两个直角三角板。方法步骤:一、提出问题: 二、作出假设: 三、制定计划: 四、实施计划:个数长度五、得出结论: 六、表达与交流:1、引起变异的原因很多,首先决定于 的基础不同,其次与 也有关系。单纯由于 引起的变异,是不会遗传给后代的。2、每种生物都能够基本上保持稳定,并且丰富多彩,向前发展,其原因是生物都有 和 的特性。3、某种自花受粉植物连续几代只开红花,在一次突然性冰冻后,偶尔发现一株开白花,且其后代均开白花,这种变异是由于 发生改变引起
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