初中物理杠杆与滑轮基础知识及练习.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date初中物理杠杆与滑轮基础知识及练习一初中物理杠杆与滑轮基础知识及练习一.知识回顾1.杠杆（1）定义：在力的作用下能够绕着固定点转动的叫杠杆，杠杆可以是直的，也可以是曲的。 （2）杠杆五要素：支点：杠杆绕着转动的，可以在棒的一端，也可以在棒上其他位置，用字母表示。动力和阻力：叫做动力，而的力叫做阻力，动力常用字母表示，阻力常用表示。动力臂和阻力臂：分别常用、表示，力臂是从

2、支点到力的的距离。（3）分类： 省力杠杆：L1 L2 F1F2如费力杠杆：L1L2 F1F2如等臂杠杆：L1 L2 F1F2如（4）平衡条件：杠杆平衡指的是杠杆处于或运动状态。条件：即公式：。2.滑轮（1）动滑轮与定滑轮：轴能否移动能否改变力的方向能否改变力的大小距离动滑轮定滑轮（2）滑轮组优缺点：滑轮组由若干个定滑轮和动滑轮组合而成，优点是既能又能改变，不足是要。省力规律：在不考虑绳子重及滑轮重和摩擦力的情况下，使用滑轮组时，有几段绳子吊着物体，所用的拉力就是物重的，即F；s = 3、斜面：如果斜面光滑，可得 F = 从中可见，斜面可以省力，但不能省功4、轮轴：能够改变力的大小和转动的速度5

3、、对于机械，有的可以省力，有的可以省距离，但绝对没有的机械1.画出图中杠杆所受各力对于点O的力臂（不计杠杆所受的重力） 2如图中均匀直棒OA可绕O点转动，请分别画出水平拉力和重力G的力臂3试在图上画出1和2的力臂 4、如图3所示的简单机械，在使用中属于费力杠杆的是（ ）5在图3所示的四种器具中，属于省力杠杆的是图36.（2008青岛）如图865所示，下列关于F1力臂的作图中，正确的是（）7.（2008巴中）如图859所示是安置在巴中大佛寺收费站栏杆的示意图，当在A处施加一个动力时，可将栏杆拉起来，它是一根（）图859A省力杠杆 B费力杠杆 C等臂杠杆 D无法确定8（2008济宁）园艺师傅使用如

4、图824所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴O靠近，这样做的目的是为了（）图824A增大阻力臂，减小动力移动的距离B减小动力臂，减小动力移动的距离C增大动力臂，省力D减小阻力臂，省力9. （2009上海模拟）如图839所示，轻质杠杆OE可绕O点转动，其中杆上相邻各点之间距离相等，在C点处挂一重为20牛的物体G，要使杠杆在水平位置平衡，可以（ ）图839A 在A点作用一个竖直向下的力，大小为60牛；B 在B点作用一个竖直向上的力，大小为40牛；C 在D点作用一个竖直向下的力，大小为15牛；在E点作用一个竖直向上的力，大小为12牛。10.（2009绵阳市）杆秤是一种很古老但现在仍然在广泛使用

5、的一种测量质量的工具。小林同学用一杆秤称一实心球的质量，如图828所示。当杆秤在水平位置平衡时，秤砣拉线正好压在4 kg的刻度线上。根据秤砣拉线、提纽和称钩所在秤杆的位置之间的距离的粗略关系，可以估测出秤砣的质量大约是（）图828A10 gB400 gC 1000 gD4000 gD 18. 11.（2008广州）如图862所示，绳子OO悬吊着质量忽略不计的杆，在杆的a点挂上重物G，在O右侧某点b处挂上钩码重物G的质量及a到O的距离不变，要使杆保持水平，b点挂的钩码个数（各个钩码质量相同）和b到O的距离的关系是图863中哪一幅图（）图862图86312. （2008安徽）如图所示，不计重力的杠

6、杆OB可绕O点转动，重为6N的物体P悬挂在杠杆的中点A处，拉力F1与杠杆成30角，杠杆在水平位置保持平衡。请在图中画出拉力F1的力臂，并求出此状态下拉力F1_N.13.如图5所示,是用道钉撬撬道钉的示意图.当道钉对道钉撬的阻力F2是4000N时,要把道钉撬起,需要的动力F1最小为（不计道钉撬重）A、20N B、200N C、2000N D、20000N14.如图3所示是古代战争中的“大炮”抛石机，用它把大石块抛出去，打击远处的敌人，它实际是一个 A费力杠杆 B等臂杠杆 C省力杠杆 D斜面 19如图所示，F1、F2、 F3、G四个力中，力臂最小的一个力是： ( ) AFl B F2 CF 3 D

7、G 15.如图所示，用一细线悬挂一根粗细均匀的轻质细麦桔杆，使其静止在水平方向上，O为麦桔杆的中点这时有两只大肚皮的蚂蚁同时从O点分别向着麦桔杆的两端匀速爬行，在蚂蚁爬行的过程中麦桔杆在水平方向始终保持乎衡，则（ ）A两蚂蚁的质量一定相等B两蚂蚁的爬行速度大小一定相等C两蚂蚁的质量与爬行速度大小的乘积一定相等D两蚂蚁对麦桔杆的压力一定相等16.重600N的一根匀质钢管放在水平地面上，抬起它的一端需要的力至少为( ) A、1200N B、600N C、300N D、200N17（2008河北）如图所示是人们用木棒撬石块的示意图。撬石块有两种方法：第一种是以B点为支点，在C点用与棒垂直的力F1向下

8、撬；第二种是以A点为支点，在C点用与棒垂直的力F2向上撬。(木棒自重不计)(1)在图中画出力F1的力臂。(2)若石块压在棒上的D点正好是AB的中点，你认为第 种方法更省力一些，理由是 。 18.如图85所示,杠杆在水平位置处于平衡状态,杠杆上每格均匀等距,每个都相同.下列四项操作中,会使杠杆右端下倾的是（ ）图85将杠杆两侧的钩码同时各向外移动一小格将杠杆两侧的钩码同时各向内移动一小格、在杠杆的两侧同时各减掉一个钩码在杠杆的两侧钩码下同时各加挂一个相同的钩码A. B. C. D. 19.（2008乌鲁木齐）如图821所示，均匀木棒AB长为1m，水平放置在O、O两个支点上。已知AO、OB长度均为

9、 0.25m。若把B端竖直向上稍微抬起一点距离，至少需要用力20N；若把B端竖直向下稍微压下一点距离，则至少需要用力（）图82120N 40N 60N 8ON20图6是运动员利用器械进行训练的示意图，其中横杆AB可绕固定点O在竖直平面内转动，OA：OB=4：5，系在横杆A端的细绳通过滑轮悬挂着物体M。运动员小强站在水平地面上时对地面的压强为11104Pa，当他用力举起横杆B端恰好使AB在水平位置平衡时，他对横杆B端竖直向上的作用力F1为300N，此时他对水平地面的压强为16104Pa。若在物体M下面再加挂物体N，小强需用更大的力举起横杆B端，当AB在水平位置再次平衡时，他对横杆B端竖直向上的作

10、用力为F2，他对水平地面的压强为36104Pa，此时细绳对横杆A端的拉力为F3。根据上述条件，下列计算结果正确的是（g取10Nkg，横杆AB与细绳的质量均忽略不计）A物体M的质量为375kgB小强的质量为65kgCF2的大小为750NDF3的大小为1650N21.（2009黄冈模拟）把正方体甲放在水平地面上，对地面的压强是5.4105Pa。AB是重力可忽略不计的杠杆，支点为0，且OA：0B =1：2。将正方体甲挂在杠杆的A端，在B端施40N竖直向下的拉力时，杠杆在水平位置平衡，如图87所示，此时正方体甲对地面的压强变为1.8105Pa。下列结果正确的是（）图87A当正方体甲对地面的压力刚好为零

11、时,在杠杆B端应施加竖直向下的拉力是60N B当正方体甲对地面的压力刚好为零时,在杠杆B 端应施加竖直向下的拉力是20NC正方体甲的重力是240N D正方体甲的体积约是9.310-6m3 22.如图4所示，张师傅想用最省力的方法把一个油桶推上台阶，请你在图4中画出这个力的示意图。23.在图9中，画出使轻质杠杆保持平衡的最小的力F的示意图（要求保留作图痕迹）24.如图所示，轻质杠杆的A点挂一重物G，绳受的拉力为F2，为杠杆的支点。请在杠杆的端点B处画出使杠杆保持静止的最小的力Fl的示意图，并作出Fl和F2的力臂l1和l2。25.肖红家的墙外用铁三角架搁放空调主机（如图），要使铁架较牢固应把主机放

12、在A处还是B处，请你在选择的主机上画出它的重力示意图和重力对O点的力臂 26.列车上有出售食品的手推车，如左下图所示。若货物均匀摆在车内，当后轮遇到障碍物A时，售货员会向上提扶把，请在图中画出此时售货员提车使用的最小力的示意图和这个力的力臂。27.站在地面上的人想用尽可能小的力提升水桶。请在图中画出滑轮组绳子的绕法。28.护城河上安装的吊桥可以看成一个以B为支点的杠杆，一个人通过定滑轮将吊桥拉起，请在图丙中画出绳对吊桥的拉力及拉力的力臂。29.在探究“杠杆的平衡条件”的实验中，有甲、乙两位同学作出了如下的猜想：甲同学：乙同学：动力动力臂 = 阻力阻力臂。 为了验证以上两种猜想是否正确，两位同学

13、采用了如图所示的实验装置来进行实验和收集证据，并设计了如下的实验方案：A按如图所示的装置安装实验器材。B在没有挂钩码时，将杠杆调节至水平位置平衡。c将钩码(每个钩码的质量均为50g)分别挂在杠杆的两边并移动其悬挂的位置，重新将杠杆调节至水平位置平衡。D改变悬挂的钩码个数，并移动其悬挂的位置，使杠杆又在水平位置平衡。 并将每次实验测得的数据都记录在下表中，那么： (1)在记录数据的表格中，根据实验装置右边的放大图补充漏掉的两空(g=10Nkg)。(2)在实验中，当杠杆处于水平位置平衡时，杠杆的重心在图中的_为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响，这时杠杆重力的力臂为 。但我们总是选取杠杆的水平平衡

14、状态进行实验，其原因主要是 。 (3)综上所述，由此可得出的结论是：F1L 1= _ (填写字母)。 30.（2008徐州）图836是小华同学探究杠杆平衡条件的实验装置。 (1)请你在图中画出钩码受到重力G的示意图和此时杠杆受到动力F1的力臂l1；(2)现在小华同学想使杠杆在水平位置平衡，以便测量力臂，她可以采取的做法是 (写出一条即可)；(3)右表是小华得到的一组实验数据，由此她得出 “动力+动力臂=阻力+阻力臂”的结论。你认为她的实验结论是否正确?如果不正确，造成错误的原因是什么？ 。 图83631.（2008宿迁）如图838是举重运动员小宇自制的训练器械，轻杆AB长1.5m，可绕固定点O

15、在竖直平面内自由转动，A端用细绳通过滑轮悬挂着体积为0015m3的沙袋，其中OA=1m，在B端施加竖直向上600N的作用力时，轻杆AB在水平位置平衡，试求沙子的密度。（g取10Nkg，装沙的袋子体积和质量、绳重及摩擦不计）图838 33、一辆汽车不小心陷入了泥潭中，司机按图所示的甲乙两种方式可将汽车从泥潭中拉出，其中省力的是_图。图 34.同一物体沿相同水平地面被匀速移动（如图4），拉力分别为F甲、F乙、F丙，不计滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则( )A.F甲F乙F丙 BF甲F乙F丙 CF甲F乙=F丙 D.F甲=F乙F丙35、在水平桌面上放一个200N的重物，现用如图6所示装置将物体匀速

16、拉动，物体与桌面的摩擦力是48N，不考虑滑轮重力和滑轮与绳间摩擦，水平拉力F为_N。若绳子自由端移动速度为0.6m/s，则物体图6移动速度为 。FA图736如图7所示，滑轮组的下面挂一重1500N的木箱A ，当拉力F增大到300N时，木箱仍静止在水平地面上，此时地面对木箱的支持力是(不计动滑轮重、绳重和摩擦) ( )A300N B600N C900N D1500N37、如图5所示，当物体A在滑轮作用下沿水平面匀速运动时，弹簧测力计甲示数为30N，则测力计乙示数图5为 N，A受到的摩擦力为_ _N（测力计及滑轮重不计）。38.小军同学为了探究“使用动滑轮的省力情况”，使用了如图所示的实验装。实验

17、前，小军用弹簧秤测得动滑轮的重力为1.0N，每个钩码的重力为0.5N；实验过程中，小军多次改变动滑轮所挂钩码的数量，分别记下每次所挂钩码的重力及对应的弹簧秤示数，并将其填写在预先设计好的记录表中（见下表）。分析实验数据可以得出，在忽略摩擦、绳重及实验误差的条件下，弹簧秤的示数F与钩码的重力G以及动滑轮的重力G0的关系为_；在动滑轮的重力大于或等于物体的重力的条件下，使用动滑轮_。39.（2009江西模拟）小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系，如图815所示。她首先测出小车重，然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车，调节斜面倾斜角的大小多次测量，得到下表所示的数据：图815 请你替小芳在上表中的空格处填上适当的数据。 分析上表中的数据，可以得出的探究结论是：斜面倾斜角越小，斜面的机械效率越 。若想探究斜面的机械效率与物重的关系，则要保持 不变，斜面的光滑程度不变，只改 。-