分数除法例6教学设计.doc
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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date分数除法例6教学设计分数除法例6(列方程求两个未知量的分数应用题)分数除法例6(列方程求两个未知量的分数应用题)一、教材分析这样的问题过去被称为“和倍问题”或“差倍问题”。教材以篮球比赛上、下半场得分为素材,引出含有两个未知数的实际问题。这样的问题如果用算术方法解决,需要逆向思考,比较抽象,思维难度大,容易出错,列方程来解决更符合顺向思维。至于设哪个量为未知数,根据哪
2、个数量关系用代数式表示出另一个量,根据哪个数量关系列出方程,方法非常多样。要让学生体会方程的思想与价值。二、教学目标1、掌握列方程求两个未知量的分数应用题的解题方法。2、分析题目中的数量关系,并能正确写出等量关系式。3、提高阅读理解和分析能力,使学生经历问题解决的过程,体验问题解决策略的多样性。三、教学重点熟练掌握列方程解决复杂的分数除法实际问题的方法。四、教学难点根据数量关系列出等量关系式五、教学过程预设(一)情景导入同学们,你们喜欢打篮球吗?我们一起看看六一班的得分情况吧!(二)探索交流 1、出示例题。 2、阅读与理解。 (1)阅读题目,你获得了哪些信息? 生1:下半场的得分是上半场的一半
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