八年级物理上册-声现象-二、乐音的特性(第一课时)课时训练-苏科版.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date八年级物理上册-声现象-二、乐音的特性(第一课时)课时训练-苏科版八年级物理上册-声现象-二、乐音的特性(第一课时)课时训练-苏科版二、 乐音的特性(第一课时)一、填空题1在物理学中，把声音的高低叫做_声源每秒振动的次数叫做_，用 来表示振动的快慢，其单位是_高意味着音调高2如果声源每分钟振动60次，它的频率就是_Hz某同学练声时的发声频率 是400Hz，他的声带每秒

2、振动_次3张平同学学了声学部分知识后做了一个如图所示的小实验，A是一根一端固定桌面上的橡皮筋，另一端用细绳绕一个定滑轮连着一个小盘B，在小盘中逐渐地增加小石子或硬币，就能利用竹片在橡皮筋上弹出不同的声音解释：(1)这些声音主要区别是_不同；(2)声音有这些区别的原因是_二、选择题4不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动450次，带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动 320次；则带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声比不带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声 ( ) A音调低 B音调高 C音调相同 D都有可能5某同学吉他的弦断了一根，手边没有相同粗细的弦代替，他用一根粗弦上后，则发出声音的音调将 ( ) A保持不变 B变高 C变低

3、 D都有可能6表中列出一些音阶的频率，由此可以看出 ( ) A音阶越高频率越高 B频率越高响度越大C频率越高越悦耳动听 D相邻音阶的频率之差是相同的7如图，医生用听诊器检查病人心脏跳动主要是为了 ( ) A适当改变心脏跳动频率，使音调变高 B缩短和病人之间的距离，增大声音的响度 C减小声音的分散，增大声音的响度 D可以增大心脏跳动振幅，使响度增大16苍蝇a和蚊子b飞过耳边时，我们即便看不到它们也能知道是谁飞过耳边，这跟它们翅膀振动发声的响度L和音调f有关，则下列关于响度和音调的大小关系正确的是 A， B，C， D，三、解答题9下图是几个声音的波形，图a和图b所示分别为两个不同音又的波形，图c、

4、图d、图e所示分别为小提琴、长笛和法国号的波形 (1)图a和图b哪个音叉的音调较高?哪个音叉的叉股较短? (2)比较图c、图d、图e三图，小提琴、长笛、法国号它们是否正在演奏同样音调和频率的音符?(3)假若三种乐器演奏同一音符，你从波形图上怎样推断出它们的区别呢?10日常生活中，小明在往暖瓶中灌开水时，妈妈在一旁提醒说：“小明，快满了!”小明奇怪地问：“妈妈，你是如何知道水快满了?”妈妈回答道：“凭经验听出来的”妈妈的回答显然不能解决小明的疑惑，当你学习过声现像后，能否帮小明解释妈妈判别水满的依据是什么?11找四个相同的玻璃瓶，往玻璃瓶里装不同高度的水 (如图所示) (1)当你用嘴贴着瓶口吹气

5、时，你听到的音调有高有低，请你按音调由低到高排列瓶子 (2)当你用金属汤勺敲击玻璃瓶时，你听到的音调也有低有高，请你按音调由低到高排列瓶子12用薄塑料片在塑料梳子的齿上划，探究塑料片振动发声的高低与振动快慢的关系 活动1：如图a所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些。 活动2：如图b所示，用薄塑料片在甲乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划一次 (1)比较你在探究活动l中听到的两次声音，分析音调的高低与划得快慢有什么关系? (2)比较你在探究活动2中听到的两次声音，分析音调的高低与藐齿疏密有什么关系? (3)通过探究，你可以得出什么结论?参考答案一、1音调 频率 赫兹 频率260 4003橡皮筋发出的声音音调 橡皮筋的松紧不同二、4A 5C 6A 7C 8D三、9(1)a a (2)是 (3)波形不同 10暖瓶中开水越多时，所听到的声音音调越高 11(1)丙、乙、甲、丁(2)丁、甲、乙、丙12(1)薄塑料片在塑料梳子的齿上划得越快，音调越高 (2)梳齿越密，音调越高 (3)声源振动的频率越大，音调越高-