初三语文中考试卷分析.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date初三语文中考试卷分析初三语文中考试卷分析初三语文中考试卷分析教师：梁艳“岁岁年年题相似，年年岁岁卷不同。若想来年登金科，仍需埋头把卷析。”做为一名教师，不分析试卷是不行的，不能把试卷分析透是万万不行的。考卷是对学生综合能力的考查；也是教师开展下一学期教学的重要依据之一。一览今年语文中考试卷，难易适中，即使是创新试题，也不特意难为学生。试卷结构又延续了以往的出题模式考试

2、形式闭卷；考试时间120分钟，试卷总分120分，题型变化不是很大仍为积累与运用、现代文阅读、古诗文阅读，作文四部分。现代文阅读也都像以往一样来源于课外，浅显易懂，可读性强，且文质兼美，寓教育于其中。作文仍是二选一。整套试卷注重考查学生的语文能力和素养，特别注重考查学生的阅读能力和写作能力。今年的语文试卷体现了新课改的要求，有利于学生考出真实而满意的成绩。语文试卷的第一部分为积累与运用，共28分。这部分考查全面，涵盖了字音、字形，词语辨析，古诗文的背诵默写，名著阅读，病句修改，拟写标题，读图等方面。难度都不算大。游山西村一诗，默写占了两分，我们所用教材中没有这首诗，好在我们都给学生补充学习了。名

3、著阅读题，难度相当低，学生应该可以得个不错的分数。读图题，起到了很好的行为导向作用。回想，我在教学时对这些考点的把握还是比较到位的，学生在多次训练的试题中全都做过，容易错的字也强调多次。我们中学教师不能参加中考阅卷工作，学生的考情不得而知，是很遗憾的一件事，不过平时的阅卷情况我都很清楚，容易失分的地方，我还是可以推断出一些的。第二部分是现代文阅读，共28分。现代文阅读，这次考试依然有文体之分，尽管没有明确标识出记叙文（桥在水上）、说明文（高山上的守望者岳桦），但一看选文，就不言而喻了。命题人对它们的二者分值安排，是相对均分，依次是16分、12分。对选文更是“慧眼识英雄”，二篇都来自课外，注重人

4、文性。如：桥在水上关注弱势群体，倡导要关爱他人、尊重他人；高山上的守望者岳桦，不仅介绍了知识，更传达了要学习岳桦的坚如磐石的顽强生命力，激发学生对生命敬畏的情感。这些文章，对学生起到了“随风潜入夜，润物细无声”的积极作用。细看，现代文阅读中纵横交错的考点，也能看出一种趋势，完全弱化了对文体知识的考查，像以前只填举例子、比喻、承上启下等等的能得分的日子，已经是一去不复返了。现代文阅读更加注重文章的整体感知、理解和领悟能力的考查。对文体知识不是不考了，而是对它的考查更强调了文体知识对理解文章的作用，如第10题（品味词语作业）。换句话说，这部分要求学生要有很强的分析综合能力，并且理解的基础上把握文章

5、，能用恰当的语言来表达自己对文章的理解、感悟，不能在拘于文体知识答题。开放性试题的设计一方面与材料结合得十分紧密，一方面又给学生留有较大的余地，如第12题等。开放题鼓励学生发散思维，勇于创新。通过对现代文阅读的分析，回想我的语文教学，还是有不足的，为文章续写一个符合原文意境主题的结尾，训练次数不多。第三部分是古诗文阅读，分值14分。考查的是课内篇目邹忌讽齐王纳谏。学生对它不陌生。我平时对此抽查较勤，今年考此篇，对我来说，还是很意外的，总觉得有不少经典的篇目几年没有考了，怎么会又考此篇呢。选作对比阅读的文章是节选自资治通鉴周纪一的片段。本题共设置了四道小题：字词解释（第17题，2分）、解释句子（

6、第18小题，2分）、内容理解、主旨把握（第19、20小题，共6分）。诗歌过零丁洋，2小题，共4分。考查角度是主旨把握，语言赏析，本题平时强调次数很多，也一个一个背诵过关了，应该不会轻易失分。题型没有变化，这是本套试卷中最为稳定的部分，学生失分应该不会很多。第四部分是作文，50分，分值不变。今年的作文仍延续了二选一的传统。一个命题作文同在一个屋檐下，一个材料作文。材料内容是：如果心中没有一个造房子的梦想，即使拥有天下所有的砖头也没有用；但如果只有造房子的梦想而没有砖头，梦想也无法实现。材料浅显易懂，没有设置审题障碍。只有实力，没有梦想不行；只有梦想，没有实力也不行，二者缺一不可。不少学生能够有这样的理解。也能积极调动思维，谈谈理想和能力的关系。通过和学生的交流，感觉学生的写作不应有太多人丢太多的分。总之，本套试卷呈现出稳定中求发展、继承中见创新、出题时寓教育的特点。它为我们以后的教学提供了指南，也为今后的课改提供了新的课题，更为明年的中考敲响了警钟，同时引导我们不断向前。-