初二语文第二单元集体备课活动记录-.doc

《初二语文第二单元集体备课活动记录-.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初二语文第二单元集体备课活动记录-.doc（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date初二语文第二单元集体备课活动记录-集体备课活动记录实验学校初中部单元集体备课活动记录活动时间 3.20活动地点 北三楼初二办公室 科 目语文年级初二课题第二单元集体备课主持人 韩红梅记录人 李青 主备人 李青 参加人员初二全体语文老师活动记录一、组长发言，强调集体备课内容第二单元方法二、李青主备发言：本单元为自然科学单元,选编的大自然的语言阿西莫夫短文两篇大雁归来时间

2、的脚印都是介绍科学知识、阐明事理的说明文,涉及物候、地理、物理等领域。学习这一组文章,可以在培养学生语文基本能力的同时,让学生了解一些生态环境知识,培养学生关注身边生活的科学意识,注意体验生活中的科学 渗透科学精神、科学探究、科学思维方法和生态环保意识教育。 大自然的语言是一篇传统课文,作者把一门科学物候学介绍得浅显易懂,饶有趣味。全文思路清 晰明了:描述物候现象一作出科学解释一追究因果关系一阐述研究意义。这种从现象到本质的认知方法， 行文思路值得我们学习。 阿西莫夫短文两篇作者用科学研究中的两则实例,有力地证明了“不同科学领域之间是紧密相连的 在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响”的

3、道理。学习这两则短文,不仅可以了解一些科学知识,而且可以从中学到作者良好的思维方法。 大雁归来作者利奥波德是超时代环境保护主义者,这是一篇“观察笔记式”的散文(随笔)作品,虽有 雁的习性知识进行介绍,但更主要的是抒发对大雁的喜爱之情,描述自然万物(包括人类)之间平等,自 由、美妙、和谐的境界。 时间的脚印用生动形象的语言为我们解析了岩石记录时间的“奇异功能”,让我们了解到地貌的变 化,地质的变迁以及古代生物繁行、灭绝的大量信息。 以上四篇课文都是事理说明文。它们都是按照逻辑顺序来写的,说明事理层次分明,步步深入。为了更 好地说明问题,文章中适当运用了举例子、作阐释、作比较、打比方、列数字等说明

4、方法;语言简明准确、生动 形象,也大大增强了说明的效果 本单元“写作”的主题是“说明的顺序”,目的是让学生明白条理清晰、言之有序是写说明性文章的基 要求。说明文旨在介绍事物、说明事理,使人获得相关知识。清晰、合理的说明顺序有助于达成这一目的。要 让学生明白说明文的顺序,要从说明的目的和对象出发,灵活选择,合理安排说明的顺序或用时间顺序,或 用空间顺序,或用逻辑顺序,还可以以一种顺序为主,兼用其他顺序。同时需要注意的是,大多数文章不会只采用一种说明顺序,往往整体上采用一种说明顺序,有时又交叉使用几种说明顺序,从而使得说明更加透彻。 本单元“综合性学习”的主题是“倡导低碳生活”,通过确定宣传主题、

5、搜集资料、撰写宣传文稿、制作宣 传材料等活动,培养学生利用搜集、运用资料来阐明自己观点的能力,让学生在实践活动中亲自感受到低碳 就在身边,并意识到低碳生活的意义,从而培养学生的生态环保意识单元目标 【知识与能力】1、了解事理(科普)说明文的基本特点,读懂文章说明的事理 2、准确掌握事理说明文的说明顺序及说明方法。 3、培养迅速筛选信息的能力,学会搜集资料,利用例子证明自己的观点 4.、了解科学家从不同角度思考问题,运用假设、推理探究自然奥秘的思维方法。【过程与方法】1. 快速阅读课文,整体把握文章内容,按照要求筛选相关信息并练习概括要点。 2研读课文,理清文章的说明顺序。3.分析所运用的说明方法,体会其表达效果,感受说明文语言的准确性。 【情感态度与价值观】 1.培养爱好科学、观察自然、主动探寻大自然奥秘的精神。 2培养环保意识和忧患意识,为建设家园、保护环境而努力 3培养大胆质疑问难精神,学习科学探究的方法。 教法与学法导航 教法:故事激趣导入法、情景体验分享法、视频展播法、资料链接补充法。 学法:自主学习探究法、小组合作交流法、展示质疑补充法。小结本次单元备课重难点突出目标明确，效果好。 -