公开课教案:狐假虎威.doc
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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date公开课教案:狐假虎威8、狐假虎威8、狐假虎威一、导入新课,初读解题。1、教师导入:春天到了,万物复苏,森林里的小动物们也忍不住地走出家门。看,这是谁?展示狐狸、老虎的插图。2、组织谈话:你们知道它们是谁吗?谁愿意给大家介绍一下?3、学生自由发言,介绍交流。4、教师质疑导入:狐狸和老虎怎么会走到了一起呢?今天我们就来学习第8课。5、板书课题,指名读题。(师强调狐和虎的音
2、节相同,声调不同,不要读错。)6、齐读课题,说说自己对课题的理解。(狐是指?虎是指?威是什么意思?假是什么意思呢?狐假虎威这个成语的意思是?)7、默读课文,并从文中找出一句话来说明课题的意思。8、齐读课文最后一段。9、教师导言,引入新课学习:狐狸是怎么借着老虎的威风把百兽吓跑的呢?我们来学习课文。二、精读课文(一)第1自然段。1、指名读。2、课文一开始就告诉我们,在茂密的森林里,有只老虎在寻找食物,找的意思大家都知道,寻和找放在一起是什么意思呢?老虎找的怎么样?(仔细)说明老虎怎么样?(饿极了),读一读“寻找”。这时,一只狐狸从老虎身边窜过,窜是什么意思?读一读“窜”,说明狐狸怎么样?3、那狐
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