同课异构工作简报-.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date同课异构工作简报-同课异构工作简报-永宁中学“同课异构”工作简 报（第1期） 永宁中学“同课异构”课堂教学讲赛活动 2011年10月4日永宁中学“同课异构”课堂教学讲赛活动为了进一步促进教师更新教学观念，增强教改意识，优化课堂教学结构，探讨素质教育课堂教学模式，推进课堂教学改革，提高课堂教学质量，提高教师队伍的整体素质。学校决定开展“同课异构”教学系列活动，“聚焦课堂

2、，同课异构”活动正式拉开了2011年教育教学年的序幕。这次活动学习了洋思中学优质教育教学模式与方法，我校教师努力学习并尝试运用于实际课堂中去，通过不同的教学设计体现新课程的新理念，达到了共同切磋，探讨课堂教学艺术，有效促进教师专业成长的目的。为此，我校特制定“同课异构”实施方案：一、组织领导组长：慕鹤天副组长：董爱保 闫新生组员：陈功陈国珠赵 乾 刘海成 李建斌 逯 野二、参赛对象：七、八、九年级语文、数学、英语教师三、时间安排：课堂讲赛活动分三个阶段进行。第一阶段：语文第二阶段：英语第三阶段：数学四、讲赛办法语、数、外参赛教师每个科目分两组进行，具体分组抽签决定，所讲内容由组内先确定篇目，然

3、后也采取抽签形式，确定每组选手所讲内容。五、评委第一组：苏 强 闫新生 陈 功 赵 乾 逯 野 万鹏程 蒙 钰 梅志民 席雯艳 赵东明 苏红艳 赵芳丽 万永霞 王金平 张斌斌 朱 斌 杨 洁 苏永平 刘 辉 田 雨 柳淑英第二组：慕鹤天 董爱保 陈国珠 刘海成 李建斌 杨金平 陈晓峰 李继军 韩 赟 李定山 苏显扬 毛金兰 罗满平 朱丽丽 苏建东 史芳芳 石双喜 李志远 何红娟 孙爱荣 何新院六、具体要求1、“同课异构”课堂讲赛活动要求教师主动、积极参与。使活动真正起到促进每位教师提高教学水平的作用。 2、每一位参赛教师要以积极认真、精益求精的态度设计好教案并上好参评课。要紧紧围绕学科教育教学

4、的要求，语言清晰有条理，主题鲜明、突出、紧凑。重点安排合理，难度解决到位。板书设计美观，体现教学目标性，能揭示一堂课的重点、难点和关键。教师要通过互相听课、评析、共同切磋、自我反思，不断改进教学方法，优化课堂结构，提高课堂教学效益，并实现自身素质和教学水平的共同提高。3、每组评委要认真听课，不得迟到，打分要客观、公平、公正。评委打分不得低于65分，不得高于95分。课后每组组长整理清点后交教导处。4、多媒体辅助教学使用依据教学自由选取。5、讲赛时间：每周二、三、四、五下午自习各组组织进行。地点：多媒体教室、选定班级教室七、奖励“同课异构”课堂讲赛活动结束后，对每个学科第一名教师予以表彰奖励。此次同课异构教学活动，有各位教师异彩纷呈的教学展示，为我校教师搭建了展示教学技艺和相互交流的平台，无论是上课教师还是听课教师通过这次活动都会引发彼此间智慧的碰撞，利于教师博采众长，反思自身，促进自我实践，提升自身的专业素养。“聚焦课堂，同课异构”活动创设了开放的学习环境，调动了集体的智慧，开发了立体的教育资源，真正促进了我校校本教研的深入开展。二0一一年五月十日-