呼风唤雨的世纪导学案-(1).doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date呼风唤雨的世纪导学案-(1)呼风唤雨的世纪导学案-(1)呼风唤雨的世纪导学案学习目标：1认识5个生字，能正确朗读16个词语。2能有感情地朗读课文，理解课文中含义深刻的句子。学习难点：理解课文中一些含义深刻的词语和句子。 一、自主预习1、正确读写下列词语。寄 托 依 赖 船 舶 哲 学 家 原子核 潜 入呼风唤雨 出乎意料 农耕社会 腾云驾雾 程控电话 因特网2、联系上

2、下文理解词语。呼风唤雨：（ ）世纪： （ ）发现： （ ）发明： （）3.有感情朗读课文。二、小组合作学习生字。三、理解课文1、思考：这篇课文主要讲了什么？课文主要是围绕那一句写的？用“ ”划出来。四、预习检测1、选词填空。 发明 发现经过无数次的失败，刻苦钻研，爱迪生终于（ ）了留声机。最近，我国又（ ）了好多处大岩洞。 幻想 理想没有（ ），也就没有科学的发展。我们应该有伟大的生活目标和崇高的（ ）。 改变 改观由于天气的原因，学校（ ）了开冬季运动会的计划。在大家的努力下，这里的面貌（ ）了许多。2、选择句型。（填序号） A 设问句 B反问句 C 疑问句是谁在呼风唤雨？当然是人类。 （

3、）难道不是科学技术改变了人类的生活吗? ( )你一个人不怕危险吗？ （ ）人类靠什么来呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（ ）第二课时 教学目标：1、正确流利的朗读课文，了解科学技创造的奇迹及威力，感受科学技术发展的惊人速度及变化。2、通过分析语句，体会内在含义。3、能联系生活实际，畅谈自己的感受及未来。教学重点：了解20世纪科学技术带给人类生活的巨大变化。教学难点：理解课文中含义较深刻的句子。自主预习：1._是一个_的世纪。 （谁）靠 （什么）呼风唤雨。 20世纪的成就，真可以用 （一句诗）来形容。 20世纪人类的科技成就 （用一词），改变了人类的生活。 是 （什么）创造了人类的美好生活。2.学生默读课文，归纳每个自然段的意思。【质疑探究】 在新的世纪里，科学技术还会创造怎样的奇迹？还会怎样改变我们的生活？你在学习的过程中，又发现了哪些问题呢？【达标测评】1、课文精彩语句品读。20世纪是一个呼风唤雨的世纪。“呼风唤雨”的本意是（ ）在本文中指（ ），这句话在全文中的作用是（ ）。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。本文引用诗句的意思是（ ），引用诗句的作用是什么？2、再次谈谈你对“呼风唤雨”的理解。3、结合我们的身边，再次谈谈科学技术给我们带来的舒适和方便。4、通过今天的学习，你最大的收获是什么？-