十加几和相应的减法《10加几与相应的减法》的说课稿.doc
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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date十加几和相应的减法10加几与相应的减法的说课稿10加几与相应的减法的说课稿10加几与相应的减法的说课稿一、 授课内容 苏教版小学一年级上册数学第82页“10加几与相应的减法”。二、 教材分析1、 说教材这部分内容结合具体的情境,引导学生应用1120各数的组成知识,探索10加几与相应的减法的计算方法,并能正确进行口算。2、 教学目标知识目标:能正确地口算十加几和相应的减
2、法。技能目标:初步理解加减法的关系,能初步运用加减法的关系解决实际问题。感情目标:培养学生初步的思维能力及良好的学习习惯。三、 教学策略 讲授法、探究法四、 教学程序1、 复习旧知(1) 观看老师的小棒数数。(2) 填空1个十和3个一合起来是( )7个一和1个十合起来是( )10个一是( ),2个十是( )(3) 按顺序填空 91012162、 探究新知(1) 黑板显示一盒蛋糕,让学生数一数有几块蛋糕。再显示散放的5块蛋糕,问;现在共有几块蛋糕?(学生数出是15块。)(2) 老师组织交流学习。引出四个算式。左边有10块蛋糕,右边有5块蛋糕,一共有几块蛋糕?列式是10+5=( )。右边有5块蛋糕
3、,左边有10块蛋糕,一共有几块蛋糕?列式是5+10=( )。一共有15块蛋糕,左边有10块蛋糕,右边有几块?列式是15-5=( )。一共有15块蛋糕,右边有5块蛋糕,左边有几块?列式是15-10=( )。说说10+5=15的思路。(因为10和5合起来是15,所以10+5=15)说说15-5=10的思路。(因为10和5合起来是15,从15里面去掉5,还剩下10,所以15-5=10) (3) 学生利用小棒代替蛋糕,动手操作摆一摆,体会计算过程和结果。 3、巩固练习(1)教材第82页“想想做做”的第1、2题。(2)教材第82页“想想做做”的第3题。(3)教材第82页“想想做做”的第4题。(4)教材第83页练习十的第1题。(5)教材第83页练习十的第4题。4、课堂小结这节课我们主要学习了十加几和相应的减法,同学们互相说说学到的知识。五、 板书设计10加几与相应的减法1个十和3个一合起来是( )7个一和1个十合起来是( )10个一是( ),2个十是( )六、 教学评价 -
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