向心力导学案.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date向心力导学案向心力导学案5.6 向心力学习目标：（一）知识和技能（1）知道向心力大小与哪些因素有关，理解公式的确切含义，并能用来进行计算（2）知道什么是向心力，理解它是一种效果力；（3）结合向心力理解向心加速度（4）理解变速圆周运动中合外力与向心力的关系（二）过程和方法：用向心力演示器帮助学生理解抽象的概念（三）情感.态度和价值观通过匀速圆周运动.向心力概念的建立过程

2、，培养学生观察能力.抽象概括和归纳推理 学习重点：1.理解公式的确切含义，并能用来进行计算2.知道什么是向心力，理解它是一种效果力3.结合向心力理解向心加速度学习难点：理解变速圆周运动中合外力与向心力的关系学习过程：自主探究1.本节主要学习向心力概念.向心力的大小和方向，以及变速圆周运动特点.一般曲线运动及其研究方法等。其中，向心力概念，向心力的大小和方向是本节重点，变速圆周运动特点及研究方法则是本节难点。合作交流：2.向心力 ，向心力是产生 的原因，它使物体速度的 不断改变，但不能改变速度的 。向心力是按 命名的力，它可由重力.弹力.摩擦力等提供，也可以是这些力的合力或它们的分力来提供。向心

3、力大小的计算公式 。3.定性分析课本P23“用圆锥摆粗略验证向心力的表达式”4.力与运动的关系力与速度同一直线，力只改变速度 ，不改变速度 。力与速度垂直，力只改变速度 ，不改变速度 。力与速度成其它任意角度， 。5.讨论“变速圆周运动和一般的曲线运动”课堂小结1.向心力公式2.向心力是效果力3.向心力的来源4.向心力是变力课堂检测：1.如图所示，将一质量为m的摆球用长为L的细绳吊起，上端固定，使摆球在水平面内做匀速圆周运动，细绳就会沿圆锥面旋转，这样就构成了一个圆锥摆，则关于摆球A的受力情况，下列说法中正确的是（ ）A摆球受重力、拉力和向心力的作用 B摆球受拉力和向心力的作用C摆球受重力和拉

4、力的作用 D摆球受重力和向心力的作用2. 关于向心力，以下说法中正确的是（ ）A是除物体所受重力、弹力以及摩擦力以外的一种新的力B向心力就是做圆周运动的物体所受的合力 C向心力是线速度变化的原因D只要物体受到向心力的作用，物体就做匀速圆周运动3一圆盘可绕通过圆盘中心且垂直于盘面的竖直轴转动，在圆盘上放置一个物体，当圆盘匀速转动时，木块随圆盘一起运动，如图。那么（ ）A.木块受到圆盘对它的摩擦力，方向背离圆盘中心B.木块受到圆盘对它的摩擦力，方向指向圆盘中心C.因为木块随圆盘一起运动，所以木块受到圆盘对它的摩擦力，方向与木块的运动方向相同；D.因为摩擦力总是阻碍物体运动，所以木块所受圆盘对它的摩擦力的方向与木块的运动方向相反。4.分析下面各种匀速圆周运动中向心力是由哪些力提供？ 玻璃球沿碗（透明）的内壁在水平面内运动；或者漏斗里的运动，如图。（不计摩擦）圆锥摆运动：细线下面悬挂一钢球，细线上端固定，设法使小球在水平面面上做圆周运动。-