生态环境评估与监测教学大纲.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流生态环境评估与监测教学大纲.精品文档.生态环境评估与监测教学大纲一、课程基本信息：课程名称：生态环境评估与监测英文名称：Evaluation and monitoring of ecological environment课程编号: 课程类型： 适用专业： 开课学期：第二学期学 时：32学 分：2.0二、课程的性质、目的与任务生态环境评价是一门多学科交叉，多种理论与方法相综合的系统性的研究工作，它融合了系统科学、生态学、地质学、地理学、环境学等多门学科。各学科的基本原理和理论对生态环境起着主导作用，因此，从生态环境可持续发展的角度来看，生态环

2、境评价以以上学科理论作为支持。 本课程主要讲述生态监测基本概念、微观生态监测、宏观生态监测、生态监测计划的设计、生态评价基础、生态风险评价、农村环境的生态监测等内容，其目的是使学生掌握生态环境评估与监测的基本概念、基本原理和生态环境评估与监测的科学原理、监测技术的关键、各类监测方法的特点及适用范围等一系列理论与技术问题；培养今后在监测数据收集、整理和评价等方面达到独立开展工作的能力，培养学生具有综合应用多种方法处理环境监测实践问题的能力，进一步培养与时俱进、发展新方法和新技术的创新思维和创新能力。三、课程教学基本要求通过本课程的学习，使学生掌握生态环境建设与管理的概念、意义、及理论基础；使学生

3、对我国生态环境面临的主要问题有清醒的认识；在此基础上熟悉生态环境建设规划概要，掌握生态环境监测与评价的内容与指标、主要的生态环境监测技术和生态环境现状评价；认识生态环境建设的典型模式，了解生态环境保护的法律体系，掌握生态环境影响评价的方法，做好生态环境保护；最后应熟悉生态环境建设项目管理的主要环节。四、教学进度安排表生态环境评估与监测课程学时分配表章 序讲授时数实验时数讨论时数共计时数一404二5016三404四404五505六4015七404总计30232五、课程的教学内容、重点及难点 全课程的教学重点部分是微观生态监测、宏观生态监测、生态监测计划的设计、生态评价风险评价原理和方法以及农村环

4、境的生态监测与评价的意义、要求和做法。 教学难点是大气和水体监测的系统规划的设计原则，采样方法和仪器，各种监测方法的原理，测定仪器的结构、工作原理、流程、操作要点和适用范围，各种监测方法的实践应用；自动化监测仪器原理及工作流程。第一章 生态监测概述第一节 监测与生态监测一、生态监测的定义二、生态监测与环境监测的关系第二节 生态监测的意义一、生态监测的意义二、生态监测的基本要求第三节 生态监测的发展一、生态监测的发展二、国际生态监测网络介绍三、中国生态系统监测研究网络第四节 生态监测的理论依据一、生态监测的基础生命与环境的统一性和协同进化二、生态监测的可能性生物适应的相对性三、污染生态监测的依据

5、生物的富集能力四、生态监测结果的可比性生命具有共同特征第五节 生态监测的分类一、按生态系统类型划分二、按空间尺度划分三、其他分类第六节 生态监测的基本方法概述一、理化监测方法二、生物学及生态学监测方法三、环境变迁断代方法本章要求了解生态监测的相关概念、功能与意义。本章重点是生态监测的基本方法。本章难点是生态学理论在生态监测中的应用。第二章 微观生态监测第一节 指示生物法一、指示生物及其基本特征二、指示生物的选择方法三、指示生物的指示方式和指标第二节 土壤环境监测一、土壤污染对生物的影响二、土壤污染的生物监测三、土壤质量的生物评价第三节 水环境监测一、细菌在水污染监测中的应用二、浮游生物的指示作

6、用三、底栖动物的指示作用四、鱼类的指示作用五、生物学指标在水质评价中的应用第四节 大气质量检测一、大气污染的指示生物二、大气污染的植物监测指标三、地衣及苔藓的监测作用本章要求了解微观生态监测的相关概念。本章重点是指示生物的作用以及在土壤环境监测、水环境监测以及大气质量监测中的应用。本章难点是生物在生态监测中的作用以及生物评价的应用。第三章 宏观生态监测第一节 自然生态系统监测一、森林生态系统的监测二、草原生态系统的监测三、湖泊生态系统的监测四、湿地生态系统的监测第二节 土地利用变化监测本章要求了解不同自然系统生态监测法的异同。本章重点是各种宏观生态系统的监测。本章难点是生态系统监测中监测指标的

7、选取。第四章 生态监测计划的设计第一节 生态监测计划设计中应该考虑的问题一、生态监测计划的基本任务二、生态监测计划的内容三、监测体系的完整性和代表性四、监测样点的设置要求五、生态监测报告的编写第二节 环境污染的生态监测设计一、环境污染生态监测的特点二、生态监测的不足三、环境污染生态监测的设计第三节 生态系统管理的生态监测设计一、生态系统管理监测的特点二、生态系统管理监测的设计第四节 生态监测指标体系一、生态监测指标体系构成二、各项生态监测要素指标内容的选择本章要求了解生态监测计划设计。本章重点是生态监测设计方案制定的步骤。本章难点是生态监测指标体系的构建。第五章 生态评价基础第一节 生态评价概

8、述一、生态评价定义及意义二、生态评价与生态监测的关系三、生态评价的基本原则四、生态评价的提出与发展第二节 生态评价的法律与标准一、国家环境保护的相关法律法规二、标准和有关规定第三节 生态评价的生态学理论一、干扰生态学与恢复生态学二、生态系统管理三、保护生物学理论第四节 生态评价的数学模型与建模方法一、生态学模型二、理论模型三、计算机模拟分析四、生态评价模型模拟与分析本章要求了解生态评价相关概念、功能与意义。本章重点是保护生物学理论与生态评价。本章难点是层次分析法在生态评价中的应用。第六章 生态风险评价第一节 生态风险评价的基本概念一、生态风险评价的提出二、生态风险评价的概念和目的三、生态风险评

9、价的特点及作用四、生态风险评价的基本方法第二节 生态风险评价的程序和方法一、生态风险评价的计划制定二、风险识别三、暴露评价第三节 生态风险评价案例一、流域生态系统的生态风险评价二、转基因作物的生态风险评价三、入侵物种的生态风险评价本章要求了解生态风险评价的相关概念、意义。本章重点是生态风险评价原则的选取。本章难点是生态风险评价方案的设计。第七章 农村环境的生态监测与评价第一节 农村生态环境问题一、农村环境二、农村生态环境问题第二节 农村环境的生态监测一、农村环境生态监测的基本含义与特征二、农村环境生态监测的目的和意义三、农村环境生态监测计划的设计第三节 农村环境的生态评价一、农村环境生态评价的

10、基本含义二、农村环境生态评价的目标和任务三、农村环境生态评价的指标体系四、评价实例本章要求了解农村环境的生态监测与评价相关概念、意义以及指标体系。本章重点是农村环境生态监测与评价方案的设计。本章难点是农村环境生态监测体系指标的构建。六、课程主要教学环节本课程教学环节包括：讲授、自学、讨论等环节。七、课程教学应注意的问题1、由于本课程讲授内容多，范围大，教学时应注意条理、系统。突出不同生态环境要素其监测的特点，要点。2、讲课时要注意联系实际，结合一些具体事例，力求使学生易接受，易掌握。八、考试内容及方法的要求和提示考试采取闭卷考试的方式，内容是课堂内容占80，讨论课程论文内容占20九、使用教材及其参书的提示教材：罗文泊等编.生态环境监测与评价 北京：化学工业出版社，2011参考书目：赵挺宁等，生态环境建设与管理，中国环境科学出版社，出版日期（2004年2月），第1版。叶文虎，环境管理学，高等教育出版社，出版日期（2006年9月），第2版。