四年级美术学生综合素质评价方案.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date四年级美术学生综合素质评价方案小学音乐学生综合素质评价方案小学美术学生综合素质评价方案一、评价目的美育是学校教育的一个重要方面。通过美术教学要逐步培养学生对自然美、社会美、艺术美的感受、爱好和审美能力。培养对艺术创造的兴趣和才能，提高对造型艺术作品的欣赏能力，逐步培养共产主义道德品质和高尚情操。二、评价对象 四年级全体学生三、评价要求评价以定性和定量相结合，平日与期末

2、相结合为基本原则，重学生学习的过程性评价。具体要求如下：评 价 项 目评 价 内 容评 价 方 式评 价 权 重学习态度学习情感、兴趣及参与度等根据平时课堂学习的积极性、参与艺术活动的情况以及美术作业的质量等综合评定40%理论知识对本学期美术教材知识的掌握情况现场问答10%基本技能绘画能力手工制作能力现场展示50%个性发展艺术特长现场展示10%三、具体要求（一）学习态度：40%根据平日美术上课表现，作业完成情况，参加美术活动诸如各类绘画比赛，手工制作比赛等活动的具体情况打分。（二）基本知识：10%笔试与口试相结合：1掌握基本的色彩美术知识，如三原色，三间色，六复色，色彩的三要素色相，明度，纯度

3、等等，并可以自己调和2掌握点，线，面的构成，并且能在造型表现时灵活运用，3掌握人物动态的特征。4能赋予不同的材料新生命，制作相应的手工作品。（三）基本技能：50%1.运用本册所学的色彩的冷与暖知识，绘制有色彩倾向的风景作品。2.运用本册所学的人物动态的表现方法，绘制有人物和场景的美术作品。3. 能赋予不同的材料新生命，运用不同的材料和制作方法，制作出一件精美的手工作品。（四）个性发展：10% 有特长的同学可以选择国画、水粉画、油画、版画等自定内容，展示自我做为加分。说明：1评价分优秀（A）、良好（B）、合格（C）、不合格（D）四个等级，90分以上为优秀，7589为良好，6074为合格，60分以下为不合格。2本评价总分为100分，“个性发展”另加分。 -