古诗大比拼活动教案.doc

《古诗大比拼活动教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《古诗大比拼活动教案.doc（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date古诗大比拼活动教案一、活动目的一、活动目的 1.巩固已学过的古诗，培养学生学习古诗的兴趣。2.通过比赛，促进学生将所学的古诗归类，加深对诗句的理解，促进诗句的积累和内化。3.通过比赛，体会古诗文的独特魅力，加强对古诗文的感悟，增强文化底蕴。二、活动过程（一）导入1. 同学们，我国是诗的国度，古典诗词是我们中华民族一份宝贵的文化遗产。老师知道，在同学们的记忆仓库中已储存

2、了许多古诗，今天，让我们打开记忆之门，一起来猜一猜、填一填、背一背，来一场古诗大比拼，看看哪个队能获得本场擂台赛的金奖，好吗？（二）宣布规则下面我来宣布比赛规则：今天的比赛分六个队进行，各组的基础分均为100分，然后按要求答对一题得10分，答错一题扣10分，最后按得分高低分别设立金奖、银奖及鼓励奖。（三）比赛过程1.第一关 古诗名句对对碰主持人：唐宋诗人为我们留下了许多千古名句，这些诗句不仅读来朗朗上口，而且能给人以启迪。接下来，就让我们闯入第一关“古诗名句对对碰”，来对一对这些名句。答对每一组的四句就得10分。（请各组组长上台抽签，根据题号回答）【第一组：羌笛何须怨杨柳，（ ）。洛阳亲友如相

3、问，（）。（），南望王师又一年。（），只是近黄昏。 第二组：生当作人杰，（）。谁言寸草心，（）。（ ），老大徒伤悲。（），天下谁人不识君。第三组：纸上得来终觉浅，（）。问渠哪得清如许，（ ）。（），千里共婵娟。（），西出阳关无故人。第四组：欲穷千里目，（）。 不识庐山真面目，（）。（ ），映日荷花别样红。（ ），早有蜻蜓立上头。第五组：醉卧沙场君莫笑，（古来征战几人回）？我劝天公重抖擞，（ ）。（ ），也傍桑阴学种瓜。（ ），为谁辛苦为谁甜？ 第六组：南朝四百八十寺，（ ）。欲把西湖比西子，（ ）。（ ），明月何时照我还？（ ），独钓寒江雪。】主持人：第一关比赛已经结束，暂时领先的是（ ）队。

4、让我们用热烈的掌声祝贺他们，希望其余几队再接再厉，在下面两关中取得好成绩。2.第二关 记忆大奉送主持人：小学六年来，我们背诵了无数脍炙人口的小诗，下面让我们打开记忆的闸门，进入第二关“记忆大奉送”。【1.背思乡诗，每背对一首加10分。2.背送别诗，每背对一首加10分。3.背边塞诗，每背对一首加10分。4.背爱国诗，每背对一首加10分。5.背描写儿童的诗，每背对一首加10分。6.背描写春景的诗，每背对一首加10分。】主持人：让我们以热烈的掌声祝贺（ ）队在第二关比赛中取得好成绩，希望其余几队奋起直追，在第三轮中反败为胜。 3.第三关 古诗趣味题抢答主持人：这一关为趣味题抢答。我说“开始”大家便可

5、站起来回答，违者视为犯规，将失去一次抢答的机会。按要求说出诗句得10分。【1.说出三句带有颜色的诗句。2.说出三句带有数字的诗句。3.说出三句带有植物的诗句。 4.说出三句带有动物的诗句。5.说出三句带有地名的诗句。6.说出三句带有花名的诗句。】主持人：经过激烈的角逐，比赛已到了白热化的程度，希望领先的小队再接再厉，落后的小队也不要气馁，让我们在最后一关中一决高低。 4.第四关 风险大冲浪主持人：这一关为风险题，分值各不相同，分别为10分、20分、30分。选中后且回答正确，加上相应的分；回答错误，则扣去相应的分。请每队选手根据自己的实际，慎重选择。【1、得10分的题目：说出已亥杂诗的作者并背诵

6、这首诗。背诵描写秋天的古诗。蜂的作者是谁？背诵一首描写西湖的诗。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这是千古名句，但却不是吟诵梨花的，你知道这句诗是赞美什么的吗？“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”中的“佳节”指的是什么节？2.得20分的题目：蜀相诗中“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”指的是谁？“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”出自哪首诗？“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”的作者是谁？他是什么朝代的？“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”中的“汴州”在现在的河南省什么市？“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”打一建筑材料。陆游的“零落成泥碾作尘，只有香如故。”写的是什么花？3.得30分的题目：“诗圣”、“诗仙”、“诗佛”分别指谁？请说出历史上出现的四位姓“王”的诗人。诗坛上被称为“小李杜”的是谁？。王维和孟浩然以什么诗著称？谁被称为“边塞诗人”？说出唐宋八大家中的四位。】5.主持人统计各队得分情况。（四）宣布获奖小队，颁奖。（五）总结：同学们，今天我们在诗的海洋中畅游，收获一定不小，用一个成语来概括，可以说是“受益匪浅”。同学们，诗歌王国里还有许许多多的宝藏等待大家去挖掘，去开采，我们汉语的天地里到处充满奇珍异宝，愿同学们多多采撷。-