第八单元 金属和金属材料 复习课 第2课时.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流第八单元 金属和金属材料 复习课 第2课时.精品文档.课时教案课程名称第八单元 金属和金属材料 复习课第 2 课时授课时间 教学目标知识目标：1、认识常见金属材料的重要性质及用途，知道合金比纯金属应用广泛。2、知道常见金属的化学性质。3、能用金属活动性顺序表对有关的置换反应进行简单判断，了解金属生锈及防锈的简单知识，培养归纳能力。能力目标：1、能设计简单的实验比较不同金属的活动性强弱。2、能运用对比、分析、归纳等方法对信息加工处理。情感态度价值观目标：1、通过分析、问题的讨论，培养学生求实、创新、合作的科学品质。2、通过师生之间、生生之间的合

2、作与研究性学习，体验科学探究成功的乐趣，激发学生的求知欲，形成持续不断的学习兴趣。重、难点重点：金属的化学性质、金属的活动性顺序及应用难点：设计实验探究金属的活动性顺序教学准备多媒体设备、PPT、学案教学过程及设计意图复备1下列金属中，活动性最强的是A.镁 B.铜 C.锌 D.铝2. 下列属于金属共性的是A硬度很大、熔点很高 B有良好的导电性、导热性 C是银白色的固体 D易在氧气中燃烧3下列物质，能通过金属和酸直接反应得到的是AFeCl3 BCuCl2 CFeCl2 DAgCl4能与无色硝酸银溶液反应，使溶液变为蓝色的金属是A. 铝 B铁 C铜 D银5若金属锰（Mn）在金属活动性顺序中位于铝和

3、锌之间，则下列反应不正确的是AMn+H2SO4MnSO4+H2 BMg+MnSO4MgSO4+Mn CFe+MnSO4FeSO4+Mn DMn+CuSO4MnSO4+Cu6某单质X能从某溶液中置换出单质Y，由此推断下列说法中正确的是A. X是金属时，Y一定比X活泼 B. X可能是铁，Y一定是铜 C. X是金属时，Y可能是金属，也可能是非金属 DX一定是排在金属活动顺序表中氢以前的金属7把一根洁净的铁钉放入稀硫酸中，下列叙述正确的是在铁钉表面产生气泡溶液由无色逐渐变为浅绿色铁钉的质量增加溶液的质量减轻A. B C D8右图所示的还原氧化铁的实验中，可能生成四氧化三铁、氧化亚铁或铁等固体物质。下列

4、说法不正确是A. 工业上可用该原理炼铁 B. 澄清石灰水变浑浊，证明该反应有二氧化碳生成C. 反应后，玻璃管中的固体能被磁铁吸引，不能证明一定有铁生成 D. 反应后，玻璃管中固体质量减少，证明一定有铁生成9.（1）用化学方程式回答下列问题。铝的化学性质较活泼，为什么通常铝制品却很抗腐蚀 。生石灰常用作食品干燥剂，其原因是（用化学方程式表示） 。（2）用化学方程式表示出去下列混合物中的杂质的反应原理（括号内的物质为杂质）Cu(Al) 。ZnCl2(CuCl2) 。10. 铁、铜和铝是人类生活中常用的金属。 （1）地壳中含量最多的金属是_。（2）生铁和钢都属于 （填序号）。A. 纯净物B. 混合物

5、 C. 金属单质 D. 合金 E. 都属于金属材料（3）铜器表面会生成铜锈，其主要成分是碱式碳酸铜Cu2（OH）2CO3，该物质含有 种元素，从它的化学式可推知，铜生锈的过程除了与氧气和水有关外，还与空气中的 有关。（4）除去铜器表面的铜锈时，加入过量的稀硫酸，生成二氧化碳，同时得到蓝色溶液若再向上述蓝色溶液中加入足量的铁粉，铁粉与蓝色溶液发生反应的化学方程式为 。11. Ag、Cu、Fe和Al是生产和生活中广泛使用的金属。（1）四种金属中，不是银白色的是 。（2）用铁锅烧菜是利用它的 性。防止钢铁生锈的措施是 （写出一种即可）。（3）某校兴趣小组同学收集到含有硝酸银的溶液，他们利用铁和锌回收

6、其中的金属银，其实验过程如图所示。下列说法正确的是 （填字母序号）。A固体A中一定有银、铁，可能有锌B固体B一定是1.0g金属银C滤液C中的溶质只有硝酸锌D滤液C中的溶质可能是硝酸锌和硝酸亚铁12. 某化学兴趣小组同学利用下图装置进行相关实验。实验一模拟炼铁试验若样品为氧化铁，则A中的实验现象是 ，反应的化学方程式是 。B中反应的化学方程式是 。该装置的不足之处是 。 实验2测定样品的组成若样品由氧化铁、氧化亚铁和四氧化三铁中的一种或几种组成，待充分反应后，实验数据记录如下：样品质量装置A中玻璃管和固体的总质量装置B的质量2.32g反应前55.72g反应前281.00g反应后55.08g反应后281.56g兴趣小组同学经过讨论后认为应选用的数据是样品质量和装置A中玻璃管和固体的总质量，而不选用装置B的质量，理由是 。该样品所有可能的组成是 。 板书设计 反思