线上教学和返校开学教学衔接计划.doc

《线上教学和返校开学教学衔接计划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《线上教学和返校开学教学衔接计划.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流线上教学和返校开学教学衔接计划.精品文档.线上教学和返校开学教学衔接计划为了使开学后学校的教育教学工作能够更加顺利有序的开展，保证教学质量，疫情期间广泛开展线上教学服务，统筹考虑在线教学计划，做到与开学后教学的有效衔接。结合学校实际制定了如下的开学衔接教学计划。一、摸清底细教师要提前梳理线上学习期间每节课的学习笔记，找出教师线上讲课疏漏的地方，了解每堂课的学习重难点是否掌握，查查学生是否有缺课情况。、可以组织一次综合性摸底检测，通过听、说、读、写等分组互动办法，帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。二、找出问题 摸清了底细后，要对全班学生学习

2、情况进行综合分析，找出学生线上学习中存在的共性问题、个性化问题。要鼓励学生通过复习、检测等手段，找出个人线上学习的失误，分析产生问题的原因，在老师与同学的帮助下找到解决问题的办法。三、查缺补漏 我们不主张复课后，老师对线上教学的内容完完全全从头重讲。一来本学期课时不允许，二来炒现饭式的重复，也没有必要，势必事倍功半。查缺补漏的两个途径如下： 一是集中突破 对共性问题和学生提出的一些有代表性的个性化问题，专门备课，安排少量课时实行定点突破；对学生个性化问题，鼓励学生通过回看线上教学视频，自主复习、反复练习、个别指导等办法进行逐步解决。 二是平时课前补充 对与前面内容连贯性强的新课内容，可在新课之前，课上安排一定时间进行前后知识点复习梳理，让学生在知识学习链接上实行无缝对接。把握教学节奏，开学后不可因学习周期短、学习任务重就急于进行新课教学。要加强学生日常行为规范养成，让学生尽快从居家学习转换到正常的校园学习状态，以最佳状态进入线下学习。小寨完全小学2020/3/20