大班绘本故事教案设计7篇.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date大班绘本故事教案设计7篇目标：在看看、听听、讲讲、猜猜中了解彩虹色的花用花瓣帮助小动物的故事情节大班绘本教案：彩虹色的花一、活动目标1在看看、听听、讲讲、猜猜中了解彩虹色的花用花瓣帮助小动物的故事情节。2感受彩虹色的花帮助朋友的美好情感。二、活动准备1.彩虹色的花故事PPT；2.彩虹色的花图片一张3.红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色的花瓣各4张；蚂蚁、蜥蜴、小鸟、老

2、鼠、刺猬动物卡片各4张；带有故事情节的图片5张（撑着小船的蚂蚁、穿着披风的蜥蜴等）。 三、活动过程1.谈话导入（2分钟）教师：今天老师带来了一朵美丽的花，你们看，它和别的花有什么地方是不一样的？（主要引导幼儿说出花瓣的不同颜色：红、澄、黄、绿、蓝、紫）教师：小朋友们观察得真仔细，发现了这朵花有六种不同颜色的花瓣组成，就像天上的彩虹，老师给她取了一个好听的名字，叫彩虹色的花。教师：老师这里有一个关于这朵彩虹色的花的故事，我们一起来听一听好不好？2.看看、听听、讲讲、猜猜，理解故事。（14分钟）（1）讲述蚂蚁和橙色花瓣的故事教师：太阳公公睁开了它的大眼睛，彩虹色的花伸了个懒腰，说：“你早，我是彩虹

3、色的花。冬天的时候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。现在终于见到你了，我特别的高兴，我要和所有的人分享我的快乐。”教师：你们刚才听到彩虹色的花说什么了？（重点：分享快乐）教师：看看，这时候谁来了？（一只蚂蚁）教师：“小蚂蚁说：最近天气有点冷，我要去给奶奶送件外套，可是奶奶家有个大水坑，我不知道怎么办？”教师：蚂蚁遇到了什么困难？你们有什么好办法吗？教师：彩虹色的花呀和你们想得是一样的，她觉得帮助朋友家人是应该做的事。于是，她就决定把它的一片花瓣摘下，给了小蚂蚁。教师：你们看是什么颜色的花瓣？（橙色）好像是特地为小蚂蚁准备的呢。小蚂蚁把它当做什么了？（船）于是小蚂蚁它就划呀划。划到奶奶家，给

4、奶奶送外套去了。教师：彩虹色的花还有几片花瓣？它还快乐吗？为什么？教师（小结）：彩虹色的花用自己橙色的花瓣帮助小蚂蚁穿过大水坑。它说：“少一片花瓣没关系，我能帮助小蚂蚁解决困难，我还是一朵快乐的花。”（2） 蜥蜴和红色花瓣教师：这时又有谁过来了？（原来是蜥蜴啊）教师：彩虹色的花看到小蜥蜴，就打招呼了，说：“你好，我是彩虹色的花，你是谁呀？你为什么看上去这么难过呢？”教师：“小蜥蜴说：今天妈妈要过生日，可是我没有漂亮的衣服去参加生日宴会，怎么办呀？”教师：你们猜猜这次彩虹色的花会怎么帮助蜥蜴呢？教师：好办法，彩虹色的花摘了一片红色的花瓣给小蜥蜴当作小披风。小蜥蜴穿着美丽的衣服高高兴兴地参加妈妈的

5、生日宴会了。教师：彩虹色的花还有几片花瓣？它还快乐吗？为什么？教师（小结）：彩虹色的花用自己红色的花瓣帮助了小蜥蜴。它说：“少一片花瓣没关系，我能帮助小蜥蜴解决困难，我还是一朵快乐的花。”（3 ）老鼠和蓝色花瓣教师：这些日子，每天的太阳都很强烈。小老鼠这个时候很着急得跑来了。教师：我们猜猜它怎么了？教师：“小老鼠说呀：这两天天气太热了，我有点头晕，不知道怎么办才好。”教师：如果你们是彩虹色的花，你们会怎么做？教师：彩虹色的花听了小朋友的意见，就摘了一片蓝色的花瓣给了小老鼠，做什么？（扇子）你们扇扇，凉快了吗？（幼儿做扇的动作），小老鼠可高兴了，有了扇子，它头上就没有汗珠了。教师：彩虹色的花还有

6、几片花瓣？它还快乐吗？为什么？教师（小结）：彩虹色的花说：“少一片花瓣没关系，我能帮助小老鼠解决困难，我还是一朵快乐的花。”（4）鸟妈妈和黄色花瓣教师：秋天到了，谁从天空飞过？教师：我们学学彩虹色的花和小鸟打声招呼吧。教师：小鸟说：“今天是我鸟宝宝的生日，我想为它选一件礼物，可是呀，飞来飞去，没有找到合适的。正着急呢。”教师：小朋友有没有什么好办法？教师：我们来看看小鸟妈妈选了什么礼物？教师：哦，鸟妈妈选了一片黄色的花瓣。鸟宝宝得到这件礼物非常高兴，它呀让老师谢谢小朋友，这么聪明想出了这么多好办法。教师：彩虹色的花还有几片花瓣？它还快乐吗？为什么？教师（小结）：彩虹色的花说：“花瓣少了没关系，

7、我能帮助鸟妈妈解决困难，我还是一朵快乐的花。”（5）刺猬和绿的花瓣教师：接下来，谁来了？它遇到了什么事？你是从什么地方看出来的？教师：我们猜猜看彩虹色的花会怎么帮助它？教师：彩虹色的花摘了一片绿色的花瓣给了小刺猬，小刺猬可高兴了，有了绿色的花瓣，它头上就淋不到雨了。教师：彩虹色的花还有几片花瓣？它还快乐吗？为什么？教师（小结）：彩虹色的花说：“少一片花瓣没关系，我能帮助小刺猬解决困难，我是一朵快乐的花。”3. 配对游戏：彩色花瓣和小动物（8分钟）（1）教师：彩虹色的花把自己的花瓣都送给了小动物，帮助它们完成了一个又一个心愿，那你们还知道不同颜色的花瓣送给了哪些小动物，做了什么事吗？接下来我们就

8、分组来玩一个配对游戏。（2）教师讲解游戏规则游戏形式：小组合作游戏材料：每组六片不同颜色的花瓣，五种小动物的小图片游戏要求：根据故事内容，将不同颜色的花瓣和相应的小动物配对在一起，并说说发生的事情，比如：橙色的花瓣送给了蚂蚁，蚂蚁把它当成小船，划到奶奶家，给奶奶送外套。（3）幼儿游戏，教师巡回指导（4）挑选个别小组，上前展示游戏成果（在教师的提醒下能大致复述故事情节）教师（小结）：彩虹色的花呀，用自己的花瓣帮助了五个小动物，花瓣从她身上一片片摘落，但她的心里还是特别快乐。它实现了自己的愿望，做到了跟每一个分享它的快乐。接下来请小朋友再认真听一遍这个故事。 附：（故事内容）“好，今天我一定要把积

9、雪全部融化掉”太阳升起来，把原野照得亮亮的。他吃了一惊：昨天还是一片积雪的原野上竟然开着一朵花！“早安，你是谁？”太阳问。花儿回答说：“早安，我是彩虹色的花。冬天的时候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。现在终于见到你了，我多高兴呀！我想跟每个人分享我的快乐。”过了几天好像有谁从花儿的身边走过。“早安，我是彩虹色的花。你是谁呀？”“我是蚂蚁。我现在要去奶奶家。可是，雪融化了，原野中间有一个很大的水洼。我怎么才能过去呢？”“是这样啊，那你爬上来，摘一片花瓣试试看，说不定能用得上呢。”又过了几天，一个舒服的晴天，好像又有谁走过。“你好，我是彩虹色的花。你是谁呀？你为什么那么难过呢？”“我是蜥蜴，

10、今天我要去参加宴会，可是没有适合的衣服。我怎么办呢？”“哦，也许我的哪一片花瓣会与你的绿色相配。你看呢？”这些日子，每天的阳光都很强烈。好像有谁从花儿的身边走过。“你好。我是彩虹色的花。你是谁呀？怎么呼哧呼哧地喘着气呢？”“哦，你好。我是老鼠，最近天气又闷又热弄得我晕乎乎的。要有把扇子就好了。”“噢，那用我的花瓣不正好吗？”白天越来越短了，已经是秋天了。好像有谁从天空飞过。“你好。你是谁呀？你还会飞呀？”彩虹色的花说。“你好，我是小鸟。因为我有翅膀，所以会飞呀。今天是我女儿的生日，我出来为她选一件礼物。可是，飞来飞去，什么也没找到，正着急呢。”“那你看看我这儿有没有她喜欢的彩色的花瓣呢?”有一

11、天，乌云遮住了天空。好像有谁跟花儿打招呼：“你好，彩虹色的花。最近冷多了，眼看就要下雨了，怎么办？”原来是一只刺猬。彩虹色的花用虚弱的声音回答说：“我能帮你什么忙吗？”天空越来越暗，传来阵阵雷声。大风把最后一片花瓣也刮走了。太阳隐去了自己的光芒，彩虹色的花也折断了，但她仍然静静地站在那儿。雪花仿佛要拥抱彩虹色的花，轻轻地，轻轻地飘落下来很快大雪覆盖了所有的东西，一片白茫茫的。谁会想到，在这里曾经开过一朵彩虹色的花呢！就在这个时候从雪中升起一道耀眼的彩虹色的光芒，把天空照亮了。蚂蚁，蜥蜴，老鼠，小鸟，刺猬都从远处跑了过来。他们看着光芒，心里渐渐温暖起来。大家都想起来了彩虹色的花曾经给过自己的帮助

12、。漫长的冬天终于过去了，春天又来了。一天早晨，太阳探出头来，他吃了一惊，很高兴地说：“早安，彩虹色的花。又见到你了！大班绘本埃尔莎的故事活动目标：1.仔细观察画面，理解故事的主要内容，猜测故事的进展，并能用简短的语句表述画面的内容。2.感受故事重的亲情与关爱，有初步的性别意识。3.进一步感受故事中的情感。活动准备：幼儿人手一本绘本。活动过程：一、观察绘本的封面，猜测故事中可能发生的事情。1.老师出示绘本封面，介绍绘本故事的名称和故事主人公的名字。2.教师引导幼儿大胆猜测故事内容。师：这本书里可能会讲一个什么样的故事？你怎么会有这样的猜测呢？二、阅读绘本前半部分（第110页）1.请幼儿自由阅读。

13、（幼儿遇到看不懂的地方可以询问同伴和老师）2.师生共同阅读绘本。老师用提问的方式来引导幼儿观察画面和积极思考）师：展示的是一只什么样的马桶？师：埃尔莎是个女孩子，可她有一个什么样的想法呢？师：你有过这样的想法吗? 后来发生了什么事？3.指导幼儿重点观察画面中人物的动作、表情。尝试着揣测其内的想法.师：一个人洗澡多没有意思，你知道埃尔莎和哥哥会怎样吗？三、猜测故事进展，然后读绘本并在理解故事的进展中寻找答案。1.老师提问引导幼儿猜测故事进展。师：埃尔莎掉进了马桶，会发生什么事呢？2.老师提问引导幼儿，继续阅读绘本后半部分仔细观察画面，并在理解故事的进展中寻找答案。师：妈妈发现埃尔莎掉进马桶说了什

14、么？又做了什么？师：爸爸呢？想到了什么好办法？师：哥哥们又是怎样关心埃尔莎的？他们用了哪些办法帮助埃尔莎？四、完整阅读绘本，感受绘本的幽默及埃尔莎家人对她的关爱。1.师幼共同完整阅读绘本，理解感受内容。2.引导幼儿讨论并仔细观察画面，感受家人对埃尔莎的关爱。师：你觉得埃尔莎快乐幸福吗？你是从书中的什么地方感受到的？3.鼓励幼儿自由结伴，仔细有序地阅读，讲述故事，进一步体会故事中的幽默和温馨的情感。五、回到生活中，迁移生活经验， 说说“家里人在你遇到麻烦时是怎么做的呢？”附：（故事内容） 就那么一次,埃尔莎想像自己的五个哥哥那样站着小便,但是很可惜失败了。 星期六的下午,妈妈把老式浴炉加热,先让

15、埃尔莎最年长的两个哥哥约克和乌利洗澡然后是中间的两个哥哥法伊特和提恩加上最小的施特凡,最后是埃尔莎一个人洗。 一个人洗澡多没意思啊！等妈妈一走开，六个小孩就一齐爬进了浴缸。浴缸容不下六个人，他们只好横七竖八地躺着，腿也得放到外面去。水溅出来的声音很大，没多久，洗澡水差不多全都漫到了地板上这真是太有趣了。过了一会儿，妈妈敲门叫道：你们快点，要喝咖啡了！还有刚出炉的点心呢！ 要从浴缸里出来，还真有点困难。等大家都出来了，埃尔莎就和哥哥们一起光着身子、排着队向马桶跑去。这幢房子里的一切都很古老了，马桶当然也是。马桶座看上去像一个漏斗，底部的一根管子穿过增壁通向屋外的粪坑。 大哥哥约克站在马桶前痛快地

16、小起便来，弟弟们也照着做了。埃尔莎大声说：“我也想站着小便。”“你是个女孩，不可以这样。”提恩说。“我可以。”埃尔莎坚定地说，然后就爬到了马桶座上。 她又转过身，说：“ 不许看，不然我就尿不出来了！”大家都笑了。埃尔莎笑得最历害，结果身子一晃，脚一晃，掉进了马桶里。 约克个子高、力气大，一把抓住埃尔莎，想把她拉出来。但埃尔莎卡得太紧，动也动不了，小个子施特凡大叫起来：埃尔莎掉进马桶里啦！” 妈妈跑来了，挥舞着双手大叫：“这怎么可能呢？” 妈妈想把埃尔莎拉出来，但没有成功。“埃尔莎以后要永远呆在里面了吗？”小个子施特凡担心地问。“不要乱说话！”妈妈说，“你们都不要闲站着，穿好衣服，再帮我给埃尔莎

17、拿些衣服来。” 这当儿，爸爸一直在等着大家来喝咖啡、吃点心。他等得实在是太无聊了，就走到走廊上喊起来：“喂，你们都躲到哪里去了？” 小个子施特凡正好跑过爸爸身边，告诉他说：“埃尔莎掉进马桶里啦！”爸爸连忙跑进厕所。这时，妈妈已经给埃尔莎穿上了一件毛衣，还在她的脖子上系了一条围巾。尽管如此，埃尔莎还是呜呜咽咽地说：“我好冷啊！” “那最好是赶快出来。”爸爸说。 “她出不来呀！”妈妈着急地说。 “来，你吸一口气。”爸爸嘱咐埃尔莎，然后抓住她，想把她拽出来，但是也没有成功。 现在，大家全没了主意，也很为埃尔莎难过，因为她一个劲地在抱怨：“我要出来！我好冷啊！我的腿都结冰了！” 妈妈这才想起，连接马桶

18、的管子下端是敞开的当时正是寒冬，外面结着厚厚的冰呢！她绞着双手对爸爸说：“快做点什么呀！”爸爸爸跑去打电话。他先打铁工的电话，然后打汽车钳工的电话，然后打汽车钳工的电话，但是都没有打通星期六下午，两人早就下班了。所以，爸爸派约克和乌利到他们家里把他们找来。然后，爸爸到工具鹏找扳手，想把马桶座和管子之间的螺丝都拧下来。 小个子施特凡在一旁安慰埃尔莎说：“等爸爸把你拧下来，我们就带你去房间，那里有咖啡和点心等着你。” 对埃尔莎来说，这种安慰没什么用。她开始变得异常烦燥，大叫道：“哎哟，下面好烫呀！我的腿都烧焦啦！” 妈妈害怕地说：“可怜的孩子，她现在有点神志不清了。”埃尔莎并没有神志不清。她的另外

19、两个哥哥提恩和法伊特因为想帮她，跑到花园里，放了一声白铁皮在粪坑上，又把树枝堆在铁皮上点燃。火熊熊地燃烧起来，滚热的浓烟一直升到埃尔莎的脚那里。 当爸爸看到火焰时，他刚好找到了一把合适的扳手。他立刻跑向火堆，大喊：你们疯了吗？“ 他把火踩灭，把白铁皮拽出来，可一不小心却把扳手掉进了粪坑里。爸爸又赶紧跑回工具棚，拿来了最大的锤子，打算干脆把马桶砸了。 “让开！他大声叫道。妈妈很担心埃尔莎的安全，因为爸爸笨手笨脚的。当爸爸抡起大锤子的时候，妈妈赶紧抱住他的手臂。爸爸砸偏了，气得乱吼乱叫：“该死！专业人员在哪里？！” 这时，乌利和汽车钳工正在赶来的路上。钳工用客货两用车拖来一部起重机，他说：“我们可

20、以用它把管子折下来，这样就能从下面救出埃尔莎了。” 与此同时，约克和白铁工也赶来了。他们拖来了压缩空气瓶、橡皮管和压力锤。白铁工气喘吁吁地说：“我要把地板撬开，然后我们就可以从上面救出埃尔莎了。” “你们这样会毁了整幢房子的！”妈妈抱怨道。 “就没有其它办法了吗？”爸爸吸着气问。小个子施特凡一直留在埃尔莎身边，他举起大锤，问：“我来试试怎么样？” 埃尔莎点了点头。 施特凡虽然个子最小，但力气很大。他把大锤高高举起，瞄准，准确无误地命中。马桶座顿时裂开了，埃尔莎爬了出来，就像一只小鸡爬出蛋壳。 浴缸里的水还是热的，为了暖暖身子，埃尔莎又爬进浴缸泡了泡。 终于，大家可以坐下来享用咖啡和点心了，当然

21、也包括汽车钳工和白铁工。 临走前，白铁工许诺：“星期一，我就过来给你们装一个现代化的新马桶。” 埃尔莎则自豪地说：“我现在可以站着尿尿了！大班语言：温情的狮子一、活动目标 1.阅读绘本故事，了解故事的大致内容。 2.感受狮子哆哆和狗妈妈之间美好的情感。培养幼儿要有爱心二、活动准备：1.课件2.背景音乐三、活动过程：一、活动导入：师：爸爸妈妈爱我们，我们也爱他们对吗？你们的爸爸妈妈平时是怎么爱你们的，谁来告诉大家，请你来说一说。师：小朋友们，小手轻轻放下来，我们有了爸爸妈妈的爱，我们多么幸福啊！二、出示图片，讲故事1. 师：可是在城外的一座动物园里有一只小狮子，他很小很小的时候就没有了爸爸妈妈，

22、冷的时候没地方住，饿的时候没东西吃，生病的时候也没人照顾他，他整天浑身发抖，哆哆嗦嗦，人们都叫他哆哆。师：你们说哆哆可怜不怜啊，师：是啊，动物园里的人看哆哆这么可怜，就给他找了一个狗妈妈师：仔细看一看这只狗妈妈长的什么样子呢？（长长的头，耳朵又大又长鼻子，眼睛大大的，舌头大大的尾巴长长的）师：他的身体长的什么样子呢？这只狗妈妈呀，他长的身体胖胖的圆墩墩的，像个胖墩，大家都叫他胖墩师：这只善良的狗妈妈看到可怜的哆哆，就决定要好好的照顾他，请你们说一说狗妈妈会怎样照顾哆哆呢？师：孩子们想的真好，真是有爱心的小宝贝，让我们一起来看一看狗妈妈到底是怎样照顾小哆哆的，师：出示图片，这里面有四幅图，请你仔

23、细看一看，你看到了什么？请你说你能上来指指吗？狗妈妈和哆哆会做什么游戏。（做手指游戏。）宝贝让我和你一起来做手指游戏。小手拍拍，小手拍拍。好的，请坐下。我们继续瞧一瞧，他们在干什么啊！（握握手。）师：我当胖墩妈妈，你做我的宝贝，我们来握握手。宝贝握握手，好的，请坐下！再喂哆哆吃饭-在和哆哆做游戏-再亲哆哆-在握手，师：狗妈妈为了照顾我们的小哆哆给了他好多好多的爱，睡觉时狗妈妈会唱起温柔的摇篮曲。让我们一起来跟着哆哆来听一听吧！（播放音乐）师：妈妈唱的好听吗？师：哆哆听着妈妈的摇蓝曲，轻轻的闭上了眼睛，美美的睡着了。小朋友们让我们也来学一学妈妈和哆哆睡觉的样子。我们靠近的两个小朋友，一个做妈妈，

24、一个做哆哆，就像他们俩个人，妈妈把哆哆抱在怀里，准备好了。师：（播放摇蓝曲）小哆哆己经睡着了。好了，小哆哆们醒过来吧！你们心里觉得幸福吗？是啊，哆哆也和你们一样他心里觉得也很幸福，师：哆哆在妈妈的精心抚养下一天天长大了，长高了，你们看现在得哆哆长成了什么样子？谁来说说看长成什么样子了，请你来说说师：是啊，哆哆长大了，长高了。长的比狗妈妈还高，你瞧他的眼睛又神气，又威猛师：我们一起来学一学，我们轻轻的起立，来学一学哆哆神气威猛的样子，我来瞧一瞧，哪个小朋友最像哆哆，这里有一只强壮的哆哆，你的表情很像哆哆，真厉害。你们表演的都很棒，好的，轻轻的坐下来。师：哆哆有了变化，那我们看看狗妈妈的变化？-狗

25、妈妈变老了（耳朵上有皱纹 身体变得瘦瘦的）师：是啊，妈妈的耳朵上长出了皱纹。头上也长出了皱纹，再看看狗妈妈长的什么样子，原来是胖墩，现在怎么样了？师：让我们一起来学学狗妈妈没有力气的样子。这个狗妈妈脑袋都耷拉在一边了，这个狗妈妈背都驼起来了，哆哆长大了，狗妈妈变老了，那哆哆会不会吃了狗妈妈呀！师：你们瞧一瞧，我发现了一个很特别的地方，你们有没有发现，师：看一看他们的尾巴，仔细的看一看他们的尾巴怎么样。师：请你来说一说他们的尾巴怎么样了，噢，绕在一起了！说明了什么？说明哆哆和妈妈怎么了，谁知道。他们的尾巴紧紧的绕在一起，说明哆哆会不会吃掉妈妈。师：对呀，他们都不想离开对方，虽然妈妈老了，可是哆哆

26、还是很爱他，他觉得和妈妈在一起是世界上最开心，最幸福的事。可是有一天，哆哆和妈妈要分别了，师：出示图片（配上音乐）哆哆要被送到城里了的马戏团里去了，从此以后哆哆和妈妈就再也不能见面了，狗妈妈一个人孤零零的站在山坡上，看着哆哆越走越远，他伤心的留下了眼泪，哆哆到了城里参加了马戏团的演出，人们都非常喜欢看他的表演，他成了马戏团里走红的大明星了，可是尽管白天哆哆很高兴，每到晚上夜深人静的时候啊，哆哆就会想念他的狗妈妈.师：哆哆会想念狗妈妈什么呢？（会想念狗妈妈的摇篮曲，会想念狗妈妈的爱，会想念和狗妈妈在一起做游戏的快乐时光）师：他想念妈妈温暖的怀抱，优美的摇蓝曲，还想念妈妈和他在一起的幸福时光。师：

27、这天晚上哆哆又和晚常一样在笼子里睡着了，突然他听见在遥远的地方，传来那首熟悉的摇蓝曲，是妈妈，哆哆好像听到了妈妈的呼唤，师：哆哆我的孩子，你在哪儿啊，此时此刻哆哆听到妈妈的呼唤他会怎么做呢？师：是啊，还可以用头顶呢？你们帮哆哆想了这么多办法，这可是需要很大的力气和勇气。于是哆哆就用尽了浑身的力气，推开了笼子，冲了出去。他使劲跑一边大声的喊，妈妈你在哪儿，妈妈我来了，快跑，哆哆像金色的风，快跑，哆哆就像发光的剑，哆哆的鬃毛迎风飘扬，孩子们我们一起来为哆哆加油好不好，师：我们一起喊，哆哆加油，哆哆加油，哆哆加油。哆哆听到了你们的加油声，跑的更快了，他越过楼梯，跳过马路，穿过大街小巷。城里的人们看到

28、他都非常的害怕，有的人甚至觉得有一头大狮子从墙里面窜了出来，就在这里候城里面一片混乱，带着麻醉枪的警察在城里四处追赶着他，想把他重新带回动物园，尽管哆哆遇到了许多的困难和危险但是不管怎样都不能阻止去寻找妈妈。在一片白雪覆盖的山坡上，哆哆终于找到了他的狗妈妈，可是这时候狗妈妈己经老的奄奄一息了，你们知道什么叫做奄奄一息吗？看看狗妈妈的样子，请你说说看。师：是呀，狗妈妈就快要离开这个世界了，哆哆和妈妈分别了这么多年，才终于相见，这个时候如果你们就是哆哆，你们会对妈妈说些什么呢？（我喜欢你 我爱你.）师：我们一起来听听看哆哆是怎么对妈妈说的。师：妈妈这次我们再也不分开了，永远在一起吧！师：现在我就是

29、这只狗妈妈，谁来做我的哆哆大声的说一说这句话呢？请你来做我的哆哆好吗？ 师：哆哆我的宝贝，孩子妈妈爱你。他表演的好不好啊！我们为他鼓鼓掌好不好，谢谢你。还有谁能够更有感情的表演。师：哆哆我也爱你。刚才两位小朋友表演的真棒，我们大家都有点感动了对吗？就在哆哆和妈妈相见的时候，警察到了，只听见呯的一声，警察的麻醉枪响了，哆哆把妈妈紧紧的抱在怀里，倒下了，可是你们看，他们的尾巴还是紧紧的绕在一起，不管在什么时候他们永远是那么的相亲相爱，一阵风轻轻的吹过，在小山坡的雪面上留下了哆哆的脚印，奇怪的脚印就在小山坡的中央，不见了，可能发生了什么事呢?（被雪盖住了，雪融化了。太阳快要出来了，哆哆和妈妈走掉了。

30、被雪埋到底下去了。）哆哆和妈妈到底去哪儿呢？有很多人说，就在这天晚上，他们看见一头狮子背上驼着一只老狗飞走了，这一次哆哆和妈妈终于能够幸福的生活在一起了，再也不分开了。孩子们这个故事好听吗？听了这个故事你的心里有什么感觉呢？（感动，快要流眼泪了。）师：你来说一说，什么地方让你感觉最要留眼泪。师：是呀，哆哆和妈妈的故事，感动了我们大家，那你觉得这个故事里的哆哆是一只怎样的狮子呢？幼儿：很好的狮子，喜欢保护他妈妈的狮子，冲出笼子的时候是一只凶猛的狮子，是呀，故事里的哆哆是一只温情、善良、有情有意的狮子。师：是一只温情的狮子，这个故事的名字就叫温情的狮子师：让我们一起来欣赏这个好听，感人的完整故事好

31、吗？在音乐情境中完整的欣赏故事，结束 师：故事听完了，你们觉得感动吗？那请你们现在分享给更多的朋友，好吗？附：（故事内容）小狮子孤苦伶仃整天浑身发抖哆哆嗦嗦大家叫他“哆哆”动物园给小狮子找了个狗妈妈。狗妈妈胖乎乎大家都叫她“胖墩儿”狗妈妈唱摇篮曲给哆哆听小哆哆，乖宝宝宝宝快睡觉好好睡觉睡好觉宝宝要喝奶好好喝奶喝好奶小哆哆乖宝宝宝宝睡觉啦狗妈妈为培养小哆哆付出了自己全部的爱在狗妈妈的精心抚养下小哆哆变得很温顺他一天天长大长得比狗妈妈还大啦小哆哆长成了一头大雄狮可狗妈妈却一天天的老了但是身体还很结实有一天哆哆被送到城里的动物园哆哆和狗妈妈分别了好几年过去了狮子哆哆现在是马戏团里走红的大明星了可是到

32、了晚上哆哆就会想念狗妈妈想起那首温情的摇篮曲和每天一样这个晚上哆哆又在笼子里睡着了这时，从遥远的地方传来了那首熟悉的摇篮曲是妈妈！哆哆使出浑身的力量撞坏笼子冲了出去快跑！哆哆就如同金色的风！快跑！哆哆就像发光的箭！快跑！哆哆的鬣毛（li mo）迎风飘动！快跑！快跑！快跑!城里人惊呆了！从墙里蹿过一头狮子！城里一片混乱端着来复枪的警察在追赶狮子在小城边白雪覆盖的小山坡上哆哆找到了狗妈妈狗妈妈已经老态龙钟看上去奄奄一息“妈妈！这次我们再也不分开了，永远生活在一起吧！”就在这时警长下令“开枪！”不可以开枪的可是.哆哆是一直温和善良有情有义的狮子可是.哆哆把狗妈妈紧紧地抱在怀里倒下了小山坡的雪面上留着

33、哆哆的脚印奇怪的是脚印在小山坡的中央突然不见了有好多人说当天晚上他们看见一头狮子背上驮着一只老狗飞走了大班绘本教案：爱心树活动目标：1、理解故事情节，感受爱心树对男孩的无私奉献。2、完整表达家人对自己的关爱，萌发爱家人的情感。活动准备：自制大树一棵、爱心树PPT课件、图片若干。活动过程：一、导入活动，激发兴趣1、出示自制大树提问：“这是一棵怎样的大树”2、这是一棵爱心树，我们一起来听听故事，了解一下为什么叫它爱心树。二、倾听故事，理解故事1、教师播放爱心树PPT。（1）播放爱心树PPT第一段（从前非常爱它，大树很快乐）提问：故事里有谁？大树为什么很快乐？小结：大树爱男孩，男孩爱大树，大树是因为

34、和爱的人一起游戏，它感觉很快乐。（2）播放爱心树PPT第二段（一天孩子来看大树大树很快乐）提问：男孩没有和大树一起玩，大树为什么很快乐？小结：大树帮助了男孩，男孩快乐，所以大树也快乐。原来帮助别人，也能让自己快乐。（3）播放爱心树PPT第三段（孩子又有很长时间没有来看望大树但是心坎里却有些）提问：这次大树是怎么帮助男孩的？大树很快乐，但是心坎里为什么会有些?小结：大树把树干给了男孩，让男孩做成船去航行，大树很快乐。但是大树爱男孩，它舍不得男孩离开很久，又担心男孩会遇上危险，所以心坎里却有些难受、担忧。（4）播放爱心树PPT第四段（又过了很久很久结尾）提问：大树只是个老树墩，什么也没有了，为什么

35、它还能给男孩一点儿什么东西？小结：大树爱男孩，很爱很爱，男孩快乐，大树就快乐，大树希望自己能帮助男孩让男孩快乐。所以它希望再为男孩做点事。三、完整欣赏，感受树爱1、教师播放爱心树PPT，并讲述故事2、故事里你喜欢谁？为什么？小结：我们都喜欢这棵大树，因为大树很爱男孩，可以对男孩无私奉献，他为了帮助男孩，把自己所有的东西都给了男孩。 四、经验积累，体会真爱1、在我们身边也有像大树一样关心、爱护我们，为我们无私奉献的人，知道他们是谁吗？ 谁可以说说他们是怎样关心、爱护我们的。2、我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶爱我们，就象爱心树爱男孩一样。那我们能为他们做些什么呢？小结：是啊，以后我们也要经常为他们做

36、些事，说些感谢的话。因为他们爱我们，我们也爱他们。附故事：爱心树从前有一棵大树，它喜欢上一个男孩儿。男孩常常在树枝上荡秋千，吃树上结的苹果，同大树捉迷藏。小男孩儿爱这棵树，大树很快乐。 一天孩子来看大树，大树说：“来吧，孩子，爬到我身上来，在树枝上荡秋千，吃几个苹果，你会很快活的！”孩子说:“我需要些钱，你能给我一点儿钱吗？”大树说:“我没有钱，我只有树叶和苹果。把我的苹果拿去吧，把它们拿到城里卖掉，你就会有钱，就会快活了。”于是孩子爬上大树，摘下树上的苹果，大树很快乐。很久很久，孩子没有再来看望大树。后来有一天，孩子又来了。大树高兴地对孩子说：“来吧孩子，爬到我的树干上，在树枝上荡秋千，你会

37、很快活的！”孩子说：“我需要一幢房子，你能给我一幢房子吗？”大树说：“我没有房子，森林就是我的房子。但是你可以把我的树枝砍下来，拿去盖房。你就会快活了。”于是那个男孩儿把大树的树枝都砍下来，把它们拿走，盖了一幢房子。大树很快乐。 孩子又有很长时间没有来看望大树。当他终于又回来的时候，大树非常高兴，它声音喑哑地说:“来吧，孩子,来和我玩玩吧！” 孩子说：“我年纪已经大了，不愿意玩儿了。我需要一条船，你能给我一条船吗？”大树说：“把我的树干砍断，用它做船吧。这样你就会快活了。”于是孩子把树干砍断，做了一条船，驶走了。大树很快乐，但是心坎里却有些 又过了很久很久，孩子终于又来了。大树说:“孩子，我真

38、想给你点什么，可是我现在只是个老树墩，什么也没有。真是抱歉。”孩子说：“现在我只想找个安静的地方坐坐，好好休息。我太累了”“太好了孩子，我这个老树墩，正好让你坐在上面休息。来吧，孩子，坐下吧，坐在我身上休息吧。”大树说，于是孩子坐下了，大树很快乐。大班绘本活动教案：犟龟活动目标：1、学习看图，寻找发现画面细节，通过看、听、说、演等多种通道了解故事内容。2、理解、感受乌龟坚持不懈朝目标前进的精神，能用语言表达对作品的理解和感受。3、体验阅读活动的快乐。活动准备：PPT课件、故事录音、呼啦圈活动过程：一、观察封面，引出故事主角。小朋友，你们了解乌龟吗？它是一种怎样的动物？能感受到这只乌龟现在的心情

39、吗？二、师生共读，触摸故事。1、观察画面细节，引出故事。（1）听故事录音第一段。（2）引导幼儿观察三幅连续画面，从图中读出陶陶思考了整整一天一夜做出参加狮王婚礼的慎重决定。2、经历第一次被嘲笑的遭遇，初步呈现乌龟的决定。（1）陶陶经过一片荆棘丛，遇到了谁？蜘蛛发发为什么要大笑？（2）陶陶会放弃吗？它怎么说的？（我的决定是不会改变的！）3、经历雨天和烈日沙漠的考验，鲜明乌龟坚持不懈的决心。（1）一路上，陶陶经历了哪些困难，它是怎么做的？引导幼儿观察并描述雨天、沙漠两幅画面。（2）一起演一演这只勇敢、不怕困难、坚持不懈的乌龟。4、经历走反方向的挫折，强化乌龟坚持不懈的决心。继续听故事，提问：陶陶犯

40、了一个什么错误？（方向走反了）还要不要去参加婚礼？5、经历狮王去世，希望破灭的打击，突显乌龟坚持不懈的品质。陶陶经过一片岩石荒漠时又遇到乌鸦阿嚏，乌鸦告诉陶陶什么？陶陶是怎么做的？三、故事结尾，感悟哲理。1、故事转折，体验惊喜和愿望实现的快乐。（1）观察画面，理解、体验陶陶参加到年轻狮王婚礼的意外惊喜。（2）引导幼儿观察画面中礼物的细节，呈现故事结尾。2、教师小结点题。现在你们知道封面中的陶陶为什么微笑了吗？对！坚持就是胜利！这是一个美丽的早晨，天空阳光灿烂。乌龟陶陶正坐在她那舒适的小洞前，从从容容地吃着车前草的叶子。她的头顶上是一棵古老的橄榄树。母鸽苏莱卡正坐在树上，梳理着自己闪闪发光的羽毛

41、。这时雄鸽萨罗莫飞了过来，频频弯腰向母鸽致意，嘴里不停地叫道：“啊，苏莱卡，你听说了吗？动物王国的最高首领狮王二十八世要举行婚礼了。他邀请我们去参加庆典，我亲爱的！”“我亲爱的丈夫”苏莱卡娇滴滴地说道，“我们真的被邀请了吗？”“别担心，我的心肝”萨罗莫回答说。他以鞠了个躬，“所有动物大大小小，男女老少都被邀请了。其中当然也包括我们。结婚庆曲一定会是最风光的。可是，我们得赶快。因为狮子洞路途遥远，而庆典就要开始了。” 苏莱卡点了点头，马上和萨罗莫一道动身飞走了。乌龟陶陶在一旁听见了他们的谈话，陷入了深思，连早餐都忘了吃完。陶陶自言自语地说：“如果所有的动物大大小小，男女老少都被邀请了。当然也包括

42、我。我为什么不也去参加者这有史以来最热闹的婚礼呢？”想了整整一天一夜后，陶陶终于拿定主意，第二天一大早便上路了。她一步一步向前爬去，虽然很慢，却一直没有停下。乌龟进行曲之一非常缓慢地，坚持不懈地，一步一步地乌龟慢慢爬过草地，漫游让她快乐无比。虽然肚子有点饿，路上找一片树叶吃。当她爬了几乎整整一天后，路过一片荆棘丛。蜘蛛发发在树丛中织了一张巨大的网。“嗨，陶陶！”蜘蛛发发喊道，“如果不介意的话，你能告诉我，你这么急急忙忙去哪儿呀？”“晚上好，发发！”陶陶回答道。她正好可以停下来歇一口气，“你知道，狮王二十八世，邀请所有的动物参加他的婚礼。我现在正往那儿赶呐。” 发发听完，用两只前腿抱着咯咯大笑，

43、那巨大的蜘蛛网被她的笑声震得剧烈颤动起来。蜘蛛塔兰台拉舞欢快，敏感地 塔兰台拉舞为意大利一种热烈而轻快的民间舞。“噢，陶陶！”她终于忍住笑说，“你可是慢得出奇呀，怎么可能赶得上呢？” 陶陶满怀信心地看了看自己的腿它们虽然短小，但很结实。她对发发说：“我会准时赶到那里的。”“陶陶！”发发充满同情地劝说道，“陶陶，连我都觉得路途太远了。可我的腿不但比你的灵巧，而且还多一倍呢。你还是清醒点儿吧！算啦，赶紧回家吧！”“很遗憾，我不能这样，”陶陶友好地回答说，“我的决定是不可改变的。”“不听他人言，吃亏在眼前！”说完，发发开始继续织自己的网，看得出她有些不高兴。“没错，”陶陶回答说，“那么，再见，发发。

44、”乌龟又吭哧吭哧地开始赶路了。蜘蛛发发幸灾乐祸地嘲笑道：“那你可千万别跑太快了，要不你会到得太早的！” 但是，陶陶仍然坚定地继续往前赶路，越过种种障碍，穿过树林和沙地，日夜不停地赶路。乌龟进行曲二非常缓慢地，坚持不懈地，一步一步地。下雨天乌龟也出发，雨水打来她不怕。雨中散步也不带伞，壳儿是防雨好衣裳。 有一天，当她经过一个池塘时！想停下来喝点儿水。在一片长春藤上，蜗牛师师正瞪着双眼打量着她。“你好！”陶陶客气地跟蜗牛打招呼。 过了好一会儿，蜗牛才明白过来。“我的天！”蜗牛慢慢悠悠地说，“你居然能爬这么快！看着都让人眼晕。“我赶去参加狮王二十八世的婚礼呢。”陶陶解释说 费了好一会儿功夫，蜗牛师师

45、才把自己那迷迷糊糊的思绪理清楚，她慢腾腾地说：“太糟了！你完全走反了方向。”说着，她用自己的触角到处乱指一气：“应该朝那边那里我是说从那里过来！不是从这边！这里”她不可救药地陷人一团混乱中，怎么也表达不清自己的意思。 “没关系，”陶陶说，“至少我现在知道了。请告诉我，到底该朝哪边走？” 蜗牛完全被自己搞糊涂了，她只好缩回自己的屋子，过了半个小时才爬了出来。 陶陶一直耐心地在一旁等着，直到师师开口。蜗牛布鲁斯舞曲 “我的天！”蜗牛师师难过地叹了一口气，“真不幸！你应该朝南走，而不是朝北走。你应该朝完全相反的方向走。” “非常感谢你给我指路！”说完，陶陶慢慢掉转方向。 “可是，后天就该举行婚礼了呀！”蜗牛几乎带着哭腔说。 “我会准时赶到的。”陶陶说。 “不可能！”蜗牛又叹了一口气，并十分担心地看着陶陶，“绝不可能！如果从一开始，你就走对了道，也许还有点儿戏。可这会儿是绝对没有指望了。这都是白费劲。真够惨的！” “如果你想和我一道去，就坐到我壳上来吧！”陶陶向蜗牛建议道。 蜗牛师师难过地垂下她的眼睛。 “已经没有意义了。现在去已经晚了，太晚了。我们绝对赶不上的。” “会的，只要一步一步坚持走，一定会到的。”陶陶说。 “我现在心情很不好，”蜗