复分解反应发生的条件说课稿.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date复分解反应发生的条件说课稿复分解反应发生的条件复分解反应发生的条件 说课稿当阳市实验中学 夏红教材和学情分析复分解反应发生的条件是人教版初中化学第十一单元课题1的内容。复分解反应规律的应用贯穿第十和第十一两个单元，是掌握酸、碱、盐的化学性质的基础，这部分内容知识点多，综合性强，难点集中，学生极易产生畏难情绪，甚至对化学学习失去信心。通过复分解反应发生条件的学习，可弱化

2、遇到的各个难点。学习复分解反应发生的条件，既巩固掌握酸、碱、盐的化学性质，又是提高学生综合分析能力的着眼点，是学好第十和第十一单元的关键。教学目标和重、难点1. 教学目标掌握复分解反应发生的条件；学会应用复分解反应发生的条件，判断反应能否发生；2.教学重、难点复分解反应发生的条件过程与方法通过学生归纳、总结出复分解反应中反应物、生成物的特点，进而认识复分解反应发生的条件；培养学生能通过现象看本质，找出事物变化规律，认识到事物变化过程既有普遍性又有特殊性。教学过程我将教学过程设计为以下几个环节进行：复习引入、实验探究、小组讨论、归纳总结、引导记忆、习题巩固一、复习引入1复习复分解反应的定义：AB

3、+CD=AD+CB2复习盐的化学性质，并以网络的形式表示出来 3. 根据复分解反应的定义，你觉得哪些物质之间能发生复分解反应，在盐的知识网络图上面做上记号板书：复分解反应发生的条件二新授1实验引入：课本实验11-3，学生通过观察分析完成下表反应方程式反应物类型实验现象CuSO4 +NaOH-盐+碱CuSO4+ BaCl2-2学生讨论、分析归纳出生成物特点，教师指出反应物特点：盐+碱 生成物中有 生成 反应物都可溶盐+盐 生成物中有 生成 反应物都可溶3. 层层深入，引导学生写出两个熟悉的盐和酸之间的反应化学反应方程式，并找出生成物相同处Na2CO3+HClCaCO3+HCl4. 学生分析归纳出

4、生成物特点，教师指出反应物特点： 酸+盐 生成物中有 生成，反应物中酸溶于水，盐可以不溶5. 回忆酸碱的化学性质，并在酸碱盐的知识网络图上，标出可以发生的复分解反应写出对应方程式HCl + NaOHCu(OH)2 + HNO3 HCl +CuO6. 分析归纳反应物和生成物特点酸+碱 生成物中有 生成，反应物中酸溶碱可不溶酸+金属氧化物 生成物中有 生成，反应物中酸溶金属氧化物可不溶7. 归纳小结复分解反应发生的条件：生成物中有 、 或 生成（强调：满足其中任意一个条件即可）反应物：有酸可不溶，无酸必须溶8. 引导记忆复分解反应发生的条件。 引导学生阅读课后酸碱盐的溶解性表，教师告诉学生记忆口诀

5、：钾钠铵硝皆可溶，氯化物中银难溶，硫酸盐中钡难溶，溶碱外加钡和钙（微溶），碳酸盐溶钾钠铵9. 习题巩固：判断下列物质之间能否发生复分解反应，分组写出反应方程式：HCl、H2SO4、NaOH、Cu(OH)2、Ca(OH)2、Fe2O3、CaCO3、CuSO4、BaCl2、AgNO3酸：碱：盐： 三.知识小结：复分解反应发生的条件：反应物：有酸可不溶，无酸必须溶生成物：有海（水）陆（沉淀）或空（气体）生成四. 反馈应用（课堂练习）板书设计：第三节 酸和碱的反应第三课时 复分解反应发生的条件复分解反应发生的条件：生成物：有海（水）陆（沉淀）或空（气体）生成反应物：有酸可不溶，无酸必须溶课堂练习1.下

6、列物质能否发生复分解反应？若能，完成反应，若不能请说明理由H2SO4+NaOHH2SO4+NaClH2SO4+K2CO3H2SO4+Ba(NO3)2H2SO4+FeO2.有甲、乙两组溶液，乙组中有一种物质可分别与甲组中的三种物质反应。 甲：AgNO3 NaOH K2CO3 乙：Ba(OH)2 HCl NaCl 该物质是 ，请说明理由，写出相关化学反应方程式 3.下列各组离子在水溶液中能大量共存的是AFe2+、Ca2+、CO32-、OH- BNa+、SO42-、Cl-、OH- CBa2+、H+、Cl-、OH- DAg+、NH4+、NO3-、OH- 4.课后合作探讨（1）Cl-和SO42-怎样检验？（2）两瓶无色溶液分别是稀盐酸和稀硫酸。用AgNO3溶液区分还是用BaCl2溶液区分？为什么？预期效果通过本节学习，使学生学会复分解反应发生的条件并分析应用，是至关重要的一节课。即涉及到知识的归纳总结、分析理解，记忆应用等学习能力的培养，有一定的难度，处理好的话，会使大多数学生弱化酸碱盐知识学习产生的畏难情绪。-