四年级英语下册第五单元第一课时说课稿.doc

《四年级英语下册第五单元第一课时说课稿.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级英语下册第五单元第一课时说课稿.doc（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date四年级英语下册第五单元第一课时说课稿四年级英语下册第五单元第一课时说课稿四年级英语下册第五单元第一课时说课稿 （大桥小学 孙红）我说课的内容是小学PEP四年级Unit5 How much is it?的第一课时，我主要从教材、教法、学法、教学过程几个方面来展开我的说课。一、 说教材1、 首先我来说说本课时的教学内容和教学地位。本课时是本单元的第一课时，主要教学几个单词

2、和两个主要句型。其中有些话题建立在之前所学过的数字的基础之上，让学生新旧知识结合，不断积累。我借助“任务型”教学，采用多样化的教学手段，讲听、说、读、写、玩、演溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验成就感，从而树立自信心，发展自主学习的能力，将所学语言运用于生活中。2、 对教学内容及学生的分析对于价格的表达方式，教材在编排上还是第一次面向全体学生，所以这个学习内容对学生来说有一定的新鲜感。而从难易程度上来讲，本课的教学设计基本上符合四年级学生英语学习的特点，大部分学生是能接受的。3、 教学目标根据新课程标准的总体目标和具体要求，以及本人对教材的一点理解，结合我们班学生的

3、实际情况，我把目标设计如下： 1） 能够听说认读本课主要单词：colourful pretty cheap expensive。2）能够运用Its . How much is ? Itsyuan. 二、 说教法、学法针对学生好唱、好动、好玩的特点，我设计了各种生动有趣的手段来激发学生的兴趣，结合学生原有的认知水平，在课堂中，我采取了实物直观法、情景法、多媒体辅助法和小组活动法。通过让学生自己动口，动手进行活动交流，让学生在一定的情景中运用语言进行有意义的表达。三、 说教学过程。一） 导入新知1） 用英语师生相互打招呼2） 趣味歌曲，激发兴趣 歌曲能给学生创造一个开放宽松的环境，使学生心情愉快，

4、营造和谐的英语学习气氛。使学生怀着轻松愉快的心情投入学习，所以，这个环节，我选择Unit3学过的“My Clothes”二） 合作交流，探讨新知1） 整体感知 看课件，老师讲相关的单词课件整体呈现给给学生，让他们自己寻找意思。接着老师再教授新单词并在其中教授Its 的句型。2） 学习句型：How much is? Its yuan.这里老师让学生注意老师在刚才的介绍中说的话，并呈现出来，让学生猜测。当学生掌握时，老师在通过一些练习巩固这个句型。三） 练习和游戏1） 练习 老师课前发给学生一些卡片，让学生运用卡片上的词汇进行造句练习。2） 情景游戏老师让学生玩小小售货员的游戏，让学生自身参与其中，其乐无穷，也帮助学生巩固了所学的知识。四） 总结教师出示课件，直观，一目了然，加深学生对本课所学知识的印象。五） 作业没有采用传统的作业形式，而是给学生留下一个表格，让学生更有兴趣去完成作业。-