训练题记叙文.doc

《训练题记叙文.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《训练题记叙文.doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流训练题记叙文.精品文档.峪山中学七年级记叙文阅读训练题2015-12-15 七（4）班拟父亲的拥抱那天，我和一个朋友去北京开会。他是一个四十多岁的中年男人，事业有成，爱好写作，我们都很羡慕他。但是他说，他有一个不听话的儿子，儿子十八岁了，学习不好，打架斗殴，而且从来不和他进行交流。一路上，他说的都是他儿子的不好。但我知道，他的儿子就在北京，在一家体校里学习武术，他说，没有办法了，只好选择一个他喜欢的东西让他学习，他一直说自己的儿子大脑简单四肢发达，还说自己常常对他拳打脚踢，甚至，他觉得儿子不是他的儿子，没有给他带来应有的骄傲。他就这样不停地说

2、自己儿子的缺点，到最后，我都认为他儿子就是一个“孺子不可教”的男孩了。开完了会，我们要往回走，他问我：“你不想在北京转转？”那时已经下午了，我们赶回去天也差不多应该黑了，何况，我不想一个人逛商场。“商场好多名牌都打折呢，你们女孩子不是最爱逛商场吗？”他一直劝我。我不明白他什么意思，司机开着车在北京兜着圈子，我看着反光镜中他平静的脸，不知道他为什么一直坚持让我去逛商场？突然，我一下子明白了， 。我说：“我们去看看你儿子吧，既然到了北京，看看他有什么需要的？”“看他做什么？”他还嘴硬着，“反正他又不想见我。他最烦我了。”他的司机说话了：“老总，你说得可不对，前几天孩子还给嫂子发了一条短信，在短信中

3、嘱咐你少喝酒呢，嫂子念给你听的时候我看你挺高兴的。”他嘴软了，还是坚持，“他小子从来不给我打电话发短信。”“去吧去吧。”我说，“我也想看看他。”其实，我是要给他一个台阶下。他掏出手机，给他儿子打电话，用很严厉的口气说：“你出来一下，在大门口等我，我有点东西给你。”“东西？”我没看到他有什么东西啊？接着，他把自己西服上的领带解了下来，然后回头说：“我儿子十八了，也是个大人，给他条领带如何？”我笑了，此时，他在我面前像个没主意的孩子。终于到了，早早地就看到校门口有一个在风中站着的少年，又瘦又高的。车到了门口，他下来，走向儿子，儿子低着头，像犯了什么错，突然，他做了一个让我们都想象不到的动作，他过去

4、，拥抱了他的儿子一下，然后把领带给了他！然后他转身上车，说：“走！”回过头，我看到站在风中的儿子泪流满面，他没有回头，但从反光镜中，我看到他的眼角流出了眼泪。他不好意思了，呆了好久对我说，其实，他小时候和他儿子一样不听话。我没有笑他，假装没看到他流眼泪。我知道，那个父亲的拥抱，胜过了所有的万语千言。1父亲在路途中一直在不停地说儿子的缺点，你怎样理解这一点？（4分）2根据上下文，在选文中第段横线上填补两句适当的句子。（4分）3结合全文分析，第段儿子即将面对父亲，为什么“低着头，像犯了什么错”？（4分）4第段中写到了父子两人流泪，试揣摩父子二人此时的心情。（4分）5选文结尾写道“那个父亲的拥抱，胜

5、过了所有的万语千言”，结合全文分析一下父亲想通过这个拥抱表达哪些意思。（4分）6你喜欢这位父亲吗？为什么？（3分）剩下半碗饭 14岁那年，父亲给我找了个继母。继母带来了一个男孩，比我大几个月，我叫他“喂”。 家里陡然增加了两张嘴与“喂”的学费，父亲的脸开始阴沉起来。每到吃饭时，“喂”总是低着头一粒粒地扒着碗里的饭，吃完了也不敢再去盛第二碗，因为父亲在旁边冷眼瞪着。只有等我和父亲先后离开桌子后，继母才会趁我们不注意，迅速将我剩下的那半碗饭倒进“喂”的碗里。 一天，我照例剩下半碗饭，但我却悄悄溜进厨房，舀了一勺盐倒进碗里，然后回到桌边，装作若无其事的样子放下碗筷。等我走后，继母照例将那半碗饭给了“

6、喂”。这一幕被幸灾乐祸的我，躲在一旁看得清清楚楚。不知有诈的“喂”，猛扒了一大口饭，没嚼几下，就表情痛苦地吐个不停。“哈哈哈！”我终于忍不住笑出声来。然而上了当的“喂”，却并不生气，只是默默起身倒了些开水在碗里，然后继续埋头吃了起来。 高中时，我的数理化成绩非常差，排名落到班上的最后几名。我开始颓废起来，索性连写文章的爱好也放弃了。父亲很着急，却毫无办法。就在这时，一个报社的编辑写信给我，告诉我他接到了几个学生的来信，说很喜欢我不久前发表的某篇文章，鼓励我多写。我迅速振作起来，成绩好了，人也开朗起来。我再度趾高气扬，每天都与父亲高谈阔论，成心要气气数理化比我好的“喂”，不过“喂”并不在意。 一

7、个周日，“喂”在学校打篮球，我无意中走进他的房间里，发现他的书桌上散落着几个信封。我拿起来一看，都是写给报社编辑的。我再抽出信一看，上面说我最近发表的那篇文章让他深感共鸣，并向编辑打听我的通讯方式。每一封信，笔迹不同，内容不同，落款也不同，是市里各个学校的名称和地址：一中、二中、三中、职中我呆呆地看着，有点糊涂。正好“喂”推门而入，我举着信问他：“谁写的?”他本能地说：“我的一些朋友。”我忽然明白过来，那位编辑收到的信，一定全是他求朋友写的，然后自己骑着车，去各个学校附近的邮筒发信，难怪他的自行车最近总是爆胎。我发疯似地对他拳打脚踢：“骗子，骗子!原来我的文章没人喜欢。”他情急地大叫：“不是的

8、，我们班就有好多人喜欢。就是他们说要写信给编辑，我才想到这个招的!”我停下手，泪眼朦胧：“真的?”“千真万确，否则我这个只攻数理化的人，哪里知道你文章的好坏?”那天饭桌上，他依然慢慢地数着碗里的饭粒，而很久都不再剩饭的我却端着故意剩下的半碗饭平静地说：“哥，我吃不完，给你吧。”瞬间，大家都愣住了，为我叫的那声“哥”。继母首先反应过来，马上把我的剩饭接过去倒在他碗里。他想笑却哽咽道：“妹妹的剩饭本来就应该是哥哥吃的。”他埋头欢快地吃起来。虽然我泪眼模糊，但还是看清了他脸上的喜悦之色。1理清文章思路，在下面空白处补全情节。（4分）继母趁我和父亲不注意，将我的剩饭倒进“喂”的碗里（）我无意间发现“喂

9、”为了帮我树立学习信心，暗中抽同学们写的信给编辑（）。2文中的“喂”是个什么样的人？请结合文中实例加以说明。（4分，答出两点即可）3下面两句是关于“喂”吃饭动作的描写，说说这样写的好处。（4分）总是低着头一粒粒地扒着碗里的饭 他埋头欢快地吃起来4如何理解第段加浪线句子的含义。（4分）5如何理解“我”的转变？阅读文章，你有什么收获？（4分）天使也会老去外婆又来了，迈着细碎的步子，背着蓝格子的小包袱，银白的头发，照例梳得一丝不乱，时隔一年，外婆又住到了母亲给她准备好的卧室里，一张小床，干净的被褥，新鲜的水果。午饭是韭菜馅的水饺，外婆吃了一碗，然后，她拿出那些花花绿绿的药瓶，喝药。然后，她闲坐在胡同

10、里，邻居们打招呼说：“来啦？多住些日子!”外婆就笑：“来了，多住些日子。”然后，又该吃晚饭了，饭后，我打来热水，外婆洗澡，上床，熄灯。这是外婆第一天来我家的生活，而明天，除了饭菜的花样会翻新，一切都跟今天没什么两样，这样的日子将重复一个月，直到我的姨妈，或者舅舅，来把外婆接走为止。 两年前，外公离开人世，年事已高的外婆，按照村子里的习俗，开始了在孩子们家轮住的生活。 母亲说，外婆年轻时非常能干，在她的记忆里，外婆总是坐在一架高高的织布机前，手脚不停地忙碌着。那些让人眼花缭乱的线，绕来绕去，变成了一匹匹美丽的棉布，由外公背到集市上，换回一家人的柴米油盐。 母亲还说，外婆爱干净，又极要强， 一辈子

11、不愿意麻烦任何人。 可今天，外婆要来麻烦她的孩子们了啊，不知怎么的，外婆拎着小包裹，从一家到一家的背影，总让我感觉莫名的心酸，母亲说，你外婆是个知足的人，儿女们都孝顺。是啊，在农村，衡量一个老人是否幸福的标准，无非是看她丧失劳动能力以后，是否有房子住，不愁吃穿，从这个意义上来说，外婆是幸福的。如果不是那天夜里，一阵低低的，非常压抑的哭声，我真的也会以为，我的伤感是多余的，那是外婆的哭声。我轻轻地推开门，黑暗中，外婆正伏在被子上，花白的头发下，那张皱纹纵横的脸上，满是泪痕。“怎么了？”我急急地问 。“没事，我就是在想，老了，没用了，连个家也没有了！”外婆的话让我潸然泪下，这个年过八旬的老太太，用

12、她一生的辛苦，养育了8个孩子，她曾经是每个孩子的天使，知道他们喜欢吃什么，饭量有多大，偏爱什么颜色，了解每个人的喜怒哀乐。然而，这些孩子们有谁认真地想过，没有了外公，外婆就没有了归宿感。我的舅舅姨妈们，都忙于生计，忙于成为自己家孩子的天使，他们忙碌的脚步，似乎总也停不下来。母亲倒是很细心，外婆所有的衣服，从内衣到袜子，都是她操办。然而，她还要操劳自己一家人的事儿，能坐下来陪外婆说说话的时间，是那么有限。一个月很快过去，舅舅来接外婆回去，天热，矮胖的外婆，在舅舅的搀扶下，费力地爬上公共汽车，滚滚车轮，载着外婆去流浪，没有人知道，那一刻的外婆，心里在想什么。我悄悄跟母亲建议，除了衣食之外，还是应该

13、多做点什么，让细微的温暖，直抵外婆的心灵。因为，每个母亲都曾是孩子们的天使，但是，每个天使都会老去。1、除题目外，选文在第八段和地是一段先后四次提到“天使”这个词，这个词在文中是什么意思？为什么反复出现，有什么作用？2、选文语言生动优美，试赏析第四段加线的句子。原句：外婆总是坐在一架高高的织布机前，手脚不停地忙碌着。那些让人眼花缭乱的线，绕来绕去，变成了一匹匹美丽的棉布，由外公背到集市上，换回一家人的柴米油盐。赏析：3、选文结尾，“我”为什么想母亲提建议？结合全文内容做简要分析。4、第七段加线句子运用了什么描写方法？有什么作用？5、选文标题运用了修辞方法？有什么表达效果？梦想何时开始都不算晚孩

14、子放暑假了，我带他回到阔别很久的故乡去。村小学是我少年时代读书的地方，我特意让在省城出生的孩子看看爸爸小时读书的条件是多么艰苦。在学校碰到了小学的同学，现在已经担任校长了。对于我的到来，校长同学很意外，他请来了全体17位老师与我座谈，还请来了几位优秀的学生代表，希望我能够谈一些对教师、对学生都有益的经验。对于孩子们，我没有特别的话说，我们这些人就是从这所学校走出来的，我始终都不认为学校的条件对于学生成为人才有什么帮助，甚至，恰恰相反。我正是基于这个思考才特意带孩子来重温自己的少年时光的。老师们的话题自然很多，17位老师各自的情况都不相同。但是，有一点是共同的，大家少年时代的梦想都没有被岁月的尘

15、埃淹没，只是，大家对于梦想的实现都没有太大的信心。校长是我一个班的同学，我们住得很近，上小学的时候几乎每天都是结伴去学校，自然也是无话不谈。那个时候，我们两个都属于文学青年，只要借到与文学有关的书籍，必定是相互传看。写了作文，我们也常常相互读了，然后互相提意见，相互提高。当我们写了自己感觉很好的文章时，还偷偷地跑到邮局去给当地的电台和报刊投稿。可是后来，我考了大学，读了中文系，走上了文学道路，他因为只考了一个中等师范学校当了老师，文学梦就终止了。前些年的时候，我们还有过书信往来，渐渐地，随着年龄的增长，书信也慢慢断了。他给我的信，总是这样说，现在孩子小，家庭负担重，工作也很劳累，等年龄大了，一

16、定再拾起我们共同的文学梦想。见到我，他很激动。他说，人过中年，自己马上就要退下来了，孩子大了，工作和生活中的琐事也快没有了，心里反而空落落的。忙忙碌碌半辈子，总感觉虚度了年华，想想当初少年的梦想，心中有万分不甘。他充满疑惑地问我，到了这个年龄才开始自己的梦想，岂不是太晚了？还有一个老师是教美术的，我知道她从小就喜欢画画，是我们村公认的乡村画家。她也如同校长一样，认为过去的时光不属于自己，现在年龄大了，很想把全部的时间交给绘画，可是，到了这个年龄，是不是太晚了呢？我们倾心地交谈着，尽管每一个老师的人生经历都不相同，大家的专业也都不一样，但是，我发现他们都有一颗不甘平庸的心灵。就眼下的生活来说，自

17、己的每一天都是平凡的，可是，每一个人的心灵深处，都依然闪烁着美丽的梦想。梦想，什么时候开始都不算晚。我这样告诉故乡的老师和孩子们。我说，国画大师齐白石先生，57岁时背井离乡来到北京法源寺，他的画作很少有人问津，生活窘迫。但是，他既不畏贫穷，亦不畏年高，不断从黄宾虹等人的画中吸取营养，焚膏继晷，终于创造了中国画工笔草虫和写意花卉相结合的独特风格，名声大振，成为一代国画大师。与57岁才开始在北京追求梦想的齐白石相比，我们不是太年轻了吗？告别了老师和孩子们，返回我居住的城市。我不知道我们的这次座谈会起到什么作用，但是我相信，这些淳朴的老师们，一定开始了自己梦想的旅程。因为，告别的时候，我看到了他们眼

18、睛里闪烁着梦想的光芒。1。“我”为什么要带孩子回到自己曾就读的小学?2.选文第五、六段插叙了什么内容？在文中有什么作用？3.这次回乡，村小学教师给“我”留下了怎样的印象？4、选文第七、八两段中加线句子表意有什么区别？“岂不是太晚了？”“是不是太晚了呢？”5、“梦想何时开始都不算晚”，你有什么梦想？请结合实际谈谈本文给你的启示。梦想何时开始都不算晚答案1、让在省城出生的孩子看看爸爸小时候的读书条件是多么艰苦，明白学校的条件对于学生成为人才不是决定因素。2、详写了“我”和班长的文学梦，为后文的感叹和劝说作铺垫。3、他们热情、平凡但不平庸，有梦想，但对于梦想的实现都没有太大的信心。4、“岂不是太晚了

19、”，用反问句表达了校长对现在开始追求文学梦的强烈质疑；“是不是太晚了呢？”，这样选择性的问句，表达了美术老师对现在开始把全部的时间交给绘画的不自信。5、结合自己的实际写出自己的梦想，追求梦想不愿老在意开始时间的早晚和外在条件的制约，要有坚定的信心。天使也会老去答案：1、“天使”指孩子们美丽善良、勤劳能干、干净要强的母亲。这个词在文中多次出现是为了反复点题，引起子女对年满母亲的精神关注（或心理的抚慰），起到一种提示中心的作用。2、“外婆总是坐在一架高高的织布机前，手脚不停地忙碌着”，其中总是“坐”和手脚不停地“忙碌”两个动词，写出外婆年轻是的勤劳能干；哪些“眼花缭乱的线”，“绕来绕去”就顷刻间“

20、变”成“一匹匹美丽的棉布”，这如同魔术师般的神奇变化写出了外婆的心灵手巧；这些话语都在诠释“天使”的含义，表达了对外婆的赞美和歌颂。3、因为我觉得尽管外婆不缺衣少食，但内心并不快乐从上文外婆深夜哭泣可以看出；外婆的痛苦源于内心的孤寂和生活上的颠沛流离从上文一个月之后外婆被舅舅节奏的身身影中，可以看出这一点。所以“我”建议妈妈多多做些“细微温度”，“直抵外婆的心灵”的事，不要以为满足了外婆的物质要求，她就会感到幸福。4、动作描写和神态描写，写出外婆内心的极度凄苦，为下文“我”对外婆的理解和向妈妈提建议做铺垫。5、运用比喻的修辞手法，写外婆就像圣洁的天使来到人间辛苦劳作操持家务，让八个儿女健康成长

21、。剩下半碗饭答案1我故意将舀有一勺盐的半碗饭留给“喂”吃；我终于接受了“喂”，并真诚留给他半碗饭。2懂事：每到吃饭时，“喂”总是低着头一粒粒地扒着碗里的饭；善良：他情急地大叫：“不是的，我们班就有好多人喜欢。就是他们说要写信给编辑，我才想到这个招的!”；宽容：然而上了当的“喂”，却并不生气，只是默默起身倒了些开水在碗里，然后继续埋头吃了起来。3暗示人物心情的变化。表现出“喂”由开始寄人篱下的紧张、畏缩、压抑到后来得到“我”的认可和接纳的喜悦与满足。4“笑”和“哽咽”表明因终于得到“我”的认可与接纳而产生的喜悦满足之情。也表现了“喂”的宽容与善良。5是“喂”的真诚善良和宽容打动了“我”，让我感受

22、到了生活的美好。于是“我”由称他“喂”到称他“哥”，表现了“我”内心的转变。生活中，只要与人真诚相处，宽容待人，一切都会变得十分美好。父亲的拥抱1父亲一直不停地说儿子其实正是父亲惦念儿子、思念儿子的表现（2分），说儿子的缺点其实也是恨铁不成钢，是父爱的另一种形式的体现（2分）。2他的儿子在北京！（2分）他要去看他儿子，可是，他又不好意思开口！（2分）大意对就可得分。3因为选文第段父亲“还说自己常常对他拳打脚踢，甚至，他觉得儿子不是他的儿子，没有给他带来应有的骄傲”，从中可以看出他是一个非常严厉、粗暴、对儿子期望比较高的父亲（3分）。儿子的表现正是对上文父亲的话的照应。（1分）4儿子：对父亲拥抱和礼物的感动、激动（1分），也有父亲认可自己成人、找回父子间亲情感觉的喜悦（1分）。父亲：对儿子长大懂事的欣慰，见到儿子的喜悦，（1分）也有对儿子的想念和不舍（1分）。5表达对儿子的思念、牵挂之情（1分），对儿子懂得关心父母的欣慰之情（1分），对儿子过去的理解和宽容（1分），对儿子的祝福（1分）。6喜欢不喜欢都可以，没有统一答案，但一定要结合选文中父亲的形象来谈，谈出一点即可。（3分）