北师大版四年级语文下册第九单元复习课好.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date北师大版四年级语文下册第九单元复习课好第九单元复习课第九单元复习课 复习目标：1掌握本单元生字、新词、多音字，能正确运用同音字，理解重点词语的意思，掌握摘录笔记的内容。2体会太阳的话和海上日出所表现的中心；巩固海上日出的写作顺序和太阳所运用的说明方法。3背诵积累太阳的话、太阳末段和又含有“日”字的成语、诗句。4熟记学习与巩固上的重点内容及相关的变式习题。复习重难点：1

2、掌握本单元生字，理解并积累相关词语、诗句；背诵指定课文与有关段落；2巩固海上日出的写作顺序和太阳一文运用的说明方法。教具使用：多媒体课件或小黑板课时安排：两课时 第一课时复习目标：1掌握本单元的生字，理解“夺目、奇观、一刹那、繁殖”词语意思。背诵太阳的话和太阳末段。2体会太阳的话和海上的日出表现的中心，记忆有关太阳的知识。3掌握海上日出和太阳的写法。复习重点：目标1复习难点：目标2、3教学过程：一、目标导学（2分）导入这节课，我们一起来复习第九单元，再次走进太阳单元，重温有关太阳的知识，感受日出的伟大奇观，聆听太阳的话。孔子曰：“温故而知新“，相信通过这节课的复习，努力的你一定会有大的收获！二

3、、自主复习（10分钟）1出示复习提纲会认本单元23个生字，会写16个生字，会给两个多音字“刹”、“荷”的不同读音组词；理解“夺目、奇观、一刹那、繁殖”等词语的意思。熟练背诵太阳的话和太阳末段。理解记忆太阳的话和海上日出的中心。能说出海上日出的写作顺序和重点描绘的景象；能说出和太阳相关的知识、太阳一文的体裁及所使用的说明方法。2学习按复习提纲进行自主复习。三、探究巩固（10分钟）1小组互探，由组长提问检查复习内容，并掌握本组内复习情况。2班内抽查，汇报交流。3针对易错、重点内容，强化记忆。四、拓展训练（8分钟）1听写本单元16个生字（听写后同桌互批）2给下列加点的字选择正确的读音。细菌（jn j

4、un） 繁殖(zh z) 吃穿(cun chun)几倍（pi bi） 凝成(nn nng) 漂(f fu)浮3填空。（1）我带着（ ），我带着（ ），我带着（ ），我带着（ ）。（2）如果没有太阳，地球上将永远是（ ），到处是（），没有（ ）、（）、（）、（），没有（ ）、（）、（）、（），自然也不会（）。（3）海上日出是（ ）所写的一篇散文，课文按（ ）、（ ）、（ ）的顺序重点描绘了（ ）和（ ）海上日出的不同景象，表达了作者热爱（）和（ ）的思想感情。（4）太阳一文是一篇（ ）文，课文主要运用了（ ）、（ ）、（）等说明方法。五、堂清测试（0分钟）1我能正确拼写词语。s mn ku d

5、fn wi shn zh ( ) ( ) ( ) ( )rn s fn zh zhng f pio f ( ) ( ) ( ) ( )2我能给多音字正确组词。 ch( ) h( )刹 荷sh( ) h( )3我会选择恰当的说明方法。A 数字说明 B 打比方说明 C 比较说明（1）太阳实际上大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。（ ）（2）太阳会发光，会发热，是个大火球。（ ）（3）太阳离我们哟有1.5亿千米远，到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要二十几年。（ ）4我会根据课文内容填空。太阳的话的作者是（ ），“让”的句式表达了太阳（ ）的心情。太阳带来

6、的美好事物是（ ）。太阳一文，首先介绍了太阳的三大特点：（）、（）、（），接下来写了（）。文中写道：“地球上的（）和（），都是太阳送来的，如果没有太阳，地球上将永远是（）。没有（）、（）、（）、（），没有（）、（）、（）、（），自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有（）。”第二课时复习目标：1掌握“语文天地”中“日积月累”的内容。2复习学习与巩固，熟记重点内容。复习重难点：1积累关于“日”的成语、名句。2熟记学习与巩固上的典型题，易错题。教学过程：一、目标导学（2分钟）导入：本节课，我们接着复习第九单元的内容，重点复习“语文天地”和学习与巩固的内容。二、自主复习（10分钟） 1出示复习提纲：

7、（1）复习“日积月累”内容：掌握“我的摘录笔记”的内容；能区分同音字，正确组词；积累关于“日”的成语、名句。（2）熟读本单元学习与巩固，掌握重点题目。2学生依据提纲自主复习三、探究巩固（10分钟）1小组内，组长组织组员检测，掌握组员复习情况。2班内抽查，汇报交流。四、拓展训练（8分钟）1听写词语。金黄 亮光 温暖 撒满 清静 重荷 夺目 分辨灿烂 重围 奇观 密切 繁殖 远古 可爱 2补充填空。日月如（ ） 日（ ）月异 （ ）日中天日（ ）天长（）日如年 （）天蔽（） ，长河落日圆。 ，道是无晴却有晴。3用恰当的关联词语，把两句话连成一句。（1）我带着金黄的花束。 我带着林间的香气。 （2）

8、太阳离地球太远了。 我们看上去只有盘子那么大。 4将下列句子改为陈述句，意思不变。（1）这不是很伟大的奇观么？ （2）这么远，箭哪能射得到呢？ 五、堂清测试（10分钟）（1、2、3题必做，4题选做）1我会正确选择。倍 备 扩 阔完（ ） （ ）加 开（ ）（）展繁烦 范犯（）殖麻（）（）围（）错我会写。（1）带有“日”的成语：、 、 （2）带有“月”的成语：、 、 （3）带有“明”的成语：、 、 （4）带有“日”的诗句: 、 、 3我会给带点字选择正确的解释。“透”的字义有：穿；透彻；暗地里告诉；显露；达到充分的程度。（1）太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。 （ ）（2）我摸透了他的脾气。 （ ）（3）他的衣服被雨水淋得湿透了。 （ ）（4）这花白里透红。 （）（5）这事么，你给我先透个信儿。 （ ）4仿照太阳一课的表达方法，用“如果没有没有没有就没有”的形式说说“水”与人类的关系。-