如何优化课堂教学.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date如何优化课堂教学如何优化课堂教学如何优化课堂教学王莉辩证唯物主义告诉我们，任何事情都不是孤立的，是普遍联系的。那么，我们要优化课堂教学就要从课前备课做起。在潜心备课的过程中会有一些思想的小火花冒出来，这就是所谓的灵感，把这样的灵感收集起来、记录下来就完成了优化课堂的第一步。然后要做的是把教材的内容进行分割整理，安排一下教学步骤。我认为实行新课改之后，没有必要非得遵循旧

2、的教学模式的几大步骤。只要课堂教学中收到奇效，那么教学步骤地安排可以自然一些、随意一些。比如说，在讲完一个语言点之后，我可以就此展开一系列的练习或是活动，然后再回到课文的主要内容上来。我的理解是这有些类似于散文的最高境界之形散神不散。尤其是英语教学，应该是遵循一些讲英语国家的文化背景与民族习惯，他们崇尚自然、随性、不做作。我认为一堂好的英语课也应该是这样的。在课堂中我们强调教师要起到主导的作用。说起来容易，但真正的做起来却不是一朝一夕就能达到的。需要教师在日积月累的教学实践中揣摩体会。我认为，教师就要像一位导演，学生就是他的演员，只要导演一声令下，所有的学生便会唱念做打，一拥而上，整个课堂便会

3、呈现出一片你方唱罢我登场的景象，这样便做到了以学生为主体。都说计划没有变化快。我们写在纸上的教案是固定的，可是学生是活生生的，课堂也是活生生的。我们不可能让学生去适应教案，但我们可以根据学生的实际情况来改变教学计划。这就要求我们教师上课的时候要用脑子上，要用心去上，随时观察学生的反应，体会他们的感受，然后把课堂内容、形式或讲课节奏作出适当的调整。在学生沉闷的时候，释放一些激情给他们；在学生过于活跃的时候，传递一些冷静的信息给他们。总之，要恰到好处的控制学生的状态与自我的情绪。这就要求教师有很强的驾驭课堂的能力。估计吾等小辈是望尘莫及了，需要不断地向老教师进行请教，才能与日俱进，才能有朝一日青出于蓝而胜于蓝。台上一分钟，台下十年功。在课堂上我们过足了导演瘾，那么在下课之后，我们就必须向张艺谋、陈凯歌那样仔细地认真地回味一下本节课的精髓所在，要不遗余力的把它记忆下来，以供日后上课之随机应变之需。这样才会不断地涌现出像十面埋伏、像风月等这样的戛纳级的优质课。千里之行始于足下，要想真正的优化我们的课堂教学，是需要一步一个脚印的付诸行动的。那么就让我们从现在做起吧，一点一滴，却坚定不移，终会水滴石穿的。毕-