小学数学教学三维目标的解读与实现.doc
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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date小学数学教学三维目标的解读与实现小学数学教学三维目标的解读与实现小学数学教学三维目标的解读与实现 摘 要:小学数学教学三维目标的内容包括:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观,它对教学活动开展产生重要影响。同时,发挥三维目标的指导作用,也有利于激发学生兴趣,让学生在课堂活动处于主体地位,能够促进教学质量提升。介绍了小学数学教学三维目标的内容和意义,并提出了实现路径
2、,希望能为教学活动的开展提供启示。 关键词:小学数学教学;三维目标;解读;实现 小学数学教学中,除了让学生掌握基本的概念和公式外,还要注重提高学生的知识应用技能,为他们以后的学习和工作奠定基础。基础教育改革与发展纲要确定了小学数学教学的三维目标,对教学活动开展发挥重要指导作用。作为任课老师,应该提高思想认识,创新教学方式方法,实现提高小学数学教学效果和人才培养质量的目的。 一、小学数学教学三维目标的内容 基础教育改革与发展纲要确立了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维目标,1对小学数学教学活动的开展产生了重要影响。该目标将知识与技能摆在首位,过程与方法、情感态度与价值观则注重促进
3、学生全面发展,以增强小学生的知识应用技能。该目标还注重提高学生的综合素质,以促进学生健康、全面发展为导向,对小学数学教学活动开展产生了重要影响。 二、小学数学教学三维目标的意义 小学数学教学中,落实三维目标有助于激发学生的数学知识学习兴趣,明确教学思路,提高教学质量。同时还能让学生主动融入学习活动,促进学生全面发展,对改进教学存在的不足,提高小学数学教学质量产生重要影响。随着社会的飞速发展,小学生在学习过程中,要学会面对未来的能力,才能适应未来的社会需要。发挥三维目标的指导作用,可以适用不同层次的学生需求,同时还要注重采用灵活多变的教学方法,其特点鲜明,效果显著,学生在小学数学课堂上占有主体地
4、位。2多年的教育实践表明,小学数学教学中发挥三维目标指导作用的科学性,它是符合当代教育改革要求的教学方法,强调学生的创造性,注重学生的主动性,有助于激发小学生的数学知识学习兴趣,使数学课堂效率最大化,深得广大学生喜欢。3因此,在整个小学数学教学中,应该注重该方法的应用,促进教学取得更好的效果。 三、小学数学教学三维目标的实现 1.选择合适的教学内容 依照小学数学教学的有关特征,以三维目标为指导,需要教师把教材认真研究透彻,注重?P注其中有哪些内容适合使用创新型教学方法,包括合作学习法、情境教学法等。并了解哪一些不太适合使用创新型方式,只有这样才能充分发挥三维目标的导向作用。4比如,前后联系比较
5、密切的教材,在内容上比较容易学习,学生可以使用知识迁移来进行学习,并以范例进行解答,对于这种内容使用创新教学方法的效果较好。例如,认识厘米、面积单位等这样的起始概念,在引入课堂教学活动时,此前没有相应的知识基础,光靠学生记忆是很难充分理解概念的,需要加强辅导,发挥学生的主体地位。 2.注重对学生进行方法指导 一些人认为,在运用三维目标指导小学数学教学时,都是让学生对课本进行学习,然后进行习题解答,再和同学进行讨论,并不需要老师。但是,要真正上好一堂小学教学课,教师仅仅最后讲解是不够的。古人云:“授人以鱼,不如授人以渔。”一个学生在学校受教育的时间是有限的,那么我们更应该教给学生如何学习。5因此
6、,教师在学生的小学数学知识学习活动中,应充分发挥教师的导向和启发作用,深化对三维目标的理解和认识,让学生掌握有效的学习方法,促进教学质量的提升。 3.让学生保持对数学的兴趣 对于小学生的数学知识学习来说,兴趣是最好的老师。只有当学生对该事物充满着好奇时,才能最大限度地激发他们主动学习的动力。如,在教学一年级上册“认识物体”时,采用富有童趣的提问方式,给学生创设愉悦的学习氛围,激发学习兴趣,让他们保持学习热情,从而有利于更好地融入学习活动。 4.重视探究小学数学知识的本源性 小学数学源于生活,在教学中应从学生的生活实际出发,促使学生将数学知识学习还原到日常生活当中去,再从生活回到数学,从而加强数
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