小学课程设置方案(2).doc

《小学课程设置方案(2).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学课程设置方案(2).doc（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date小学课程设置方案(2)城关小学课程设置方案城关小学课程设置方案根据国务院关于基础教育改革与发展的决定和基础教育课程改革纲要（试行）构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系的要求，设置义务教育阶段的课程。课程设置应体现义务教育的基本性质，遵循学生身心发展规律，适应社会进步、经济发展和科学技术发展的要求，为学生的持续、全面发展奠定基础。 一、培养目标全面贯彻党的教育方针

2、，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。二、课程设置的原则（一）均衡设置课程根据德智体美等方面全面发展的要求，均衡设置课程，各门课程比例适当，并可按照地方、学校实际和学生的不同需求进行适度调整，保证学生和谐

3、、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑，义务教育阶段九年一贯整体设置课程；根据不同年龄段儿童成长的需要和认知规律，根据时代发展和社会发展对人才的要求，课程门类由低年级到高年级逐渐增加。 （二）加强课程的综合性注重学生经验，加强学科渗透。各门课程都应重视学科知识、社会生活和学生经验的整合，改变课程过于强调学科本位的现象。设置综合课程。一至二年级设品德与生活课， 三至六年级设品德与社会课，旨在适应儿童生活范围逐步从家庭扩展到学校、社会，经验不断丰富以及社会性逐步发展；三至六年级设科学课，旨在从生活经验出发，让学生体验探究过程，学习科学方法，形成科学精神；一至六年级设艺术课，旨在丰富

4、学生的艺术经验，发展感受美、创造美、鉴赏美的能力，提高审美情趣。增设综合实践活动，内容主要包括：信息技术教育、劳动与技术教育和语文、数学综合实践活动课。使学生通过亲身实践，发展收集与处理信息的能力、综合运用知识解决问题的能力以及交流与合作的能力，增强社会责任感，并逐步形成创新精神与实践能力。（三）加强课程的选择性国家通过设置供选择的分科或综合课程，提供各门课程课时的弹性比例和地方、学校自主开发或选用课程的空间，增强课程对地方、学校、学生的适应性，鼓励各地发挥创造性，办出有特色的学校。我校将在地方与学校课程中设置班会、写字和心理健康教育课程，以心理健康课作为我校校本课程进行开发。三、课程设置表一

5、：课程设置表年 级课 程 门 类一二三四五六品德与生活 2品德与社会2品德与社会2品德与社会2品德与社会2科学2科学2科学2科学2语文8语文8语文7语文7语文7语文7数学5数学5数学5数学5数学5数学5英语3英语3英语3英语3体育4体育4体育3体育3体育3体育3美术2美术2美术2美术2美术2美术2音乐2音乐2音乐2音乐2音乐2音乐2信息技术1信息技术1信息技术1信息技术1综合实践1综合实践1综合实践1综合实践1综合实践1综合实践1心理健康1心理健康1心理健康1心理健康1心理健康1心理健康1写字1写字1写字1写字1写字1写字1周总课数（节）272730303030学年总时（节）540540600

6、600600600注：综合实践活动主要包括：信息技术教育、劳动及技术教育、语文和数学实践活动课。四、课程设置的保证为保证课程的均衡性，此次课程设置根据德智体美等方面全面发展的要求，各门课程比例适当，并可按照地方、学校实际和学生的不同需求进行适度调整，保证学生和谐、全面发展。 为保证课程的综合性，主要体现在注重学生经验，加强学科渗透。各门课程都重视学科知识、社会生活和学生经验的整合，改变课程过于强调学科本位的现象。另外，设置综合课程，一至二年级设品德与生活课，三至六年级设品德与社会课，以适应儿童生活范围逐步从家庭扩展到学校、社会，经验不断丰富，社会性逐步发展；三至六年级设科学课，旨在从生活经验出

7、发，体验探究过程，学习科学方法，发展科学精神；一至六年级设艺术课，引导学生体验、感受多种艺术，提高审美情趣。同时，增设综合实践活动，使学生通过亲身实践，培养创新精神与实践能力，综合运用知识解决问题的能力，培养学生的社会责任感。 附：本学年度课程设置要求1.一二年级增设美德课，每班每周一课。2.由于上学年县局、学区实行技能课统考，在安排科学、美术课程时，建议除了兼顾部分科学、美术兼职教研员的代课情况外，大多数由各班的数学老师代，品德由包级领导代。3.根据武山县实验区义务教育阶段课程实施方案要求，体育课一、二年级每周四节，三至六年级每周三节，结合学校实际情况，兼顾上学年教导处的排课方案，一、二年级

8、两节体育课改变名称为“体育游戏课”，三至六年级一节体育课改为“体育健康”。4.作文课程根据课标及新课程理念，将作文改变名称为“习作”。5.为了加强班级管理，保证上级文件精神、学校领导的管理理念及时的落实到每个班级。切实提高班级管理水平，加强学生的纪律，将周一午自习规定为各班主题班会时间，并纳入教师课程安排，计入教师的工作量。6.为了丰富校园文化建设，规范少先队工作，将周四下午课外活动及午自习规定为少先队活动课，以丰富学生课余生活，保证每个学生的活动时间。7.为了创建我校良好的教研氛围，提高我校教研活动的目的性和时效性，让教研活动有充足的时间，将周五下午午自习规定为教师自主学习、校本培训、开展教研教改的活动日。 二八年二月二十六日武山县城关镇城关中心小学课 程 设 置 方 案二八年二月二十六日-