小学六年级信息技术教学计划(1).doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date小学六年级信息技术教学计划(1)教 学 计 划信 息 技 术2011年2012年度第一学期年级：六年级一、 学生基本情况分析：本学期担任六年级信息技术的教学任务。该年级段的学生，从五年级开始学习计算机知识，对计算机的基础知识及相应的操作已经有了一定的了解。大多数学生已具备接受抽象知识的能力，动手能力也较强。也有了一定的自学能力和创造思维能力。但仍有一些学生对这一方面存

2、在些欠缺。二、 本册教材内容：第六单元：理解多媒体及多媒体计算机技术并在此基础上能够说出多媒体文件中使用的各种媒体。能够上机使用多媒体工具软件进行独立操作，对音频、视频能够进行简单处理。第七单元：了解因特网的应用，掌握浏览器的使用方法，学会网页浏览、查找信息的技巧。 学会使用收藏夹，能根据一定的主题下载相关的网页、图片和少量的文字。学会使用收藏夹，能根据一定的主题下载相关的网页、图片和少量的文字。了解上网安全知识，提高自我保护能力。第八单元：熟练掌握在Dreamweaver 2004中，编辑文字、插入表格、图片、创建超级链接的基本技能。能使用Dreamweaver 2004 建立站点并制作网页

3、。掌握搜集、整理信息的多种渠道和方法。综合运用多种软件（ Word、画图程序、金山画王、ACDSee、Flash等）对信息进行加工、管理与表达。第九单元：了解演示文稿的作用；熟练使用演示文稿制作软件进行信息的组织和表达；理解、掌握并熟练运用演示文稿制作软件的基本操作。 三、 教学措施：教学目标：1.帮助学生建立对计算机的感性认识，使学生了解其在日常生活重的应用。培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。2.使学生了解计算机的一些基本常识，初步学会计算机的一般使用方法。3.帮助学生确立正确的学习态度，养成爱护机器设备，遵守机房规则等良好习惯。措施：1.认知领域：采用了解、理解、掌握三级学习水平层次。

4、了解：能够记住或复现已学过的计算机知识和操作方法。理解：对已学过的知识和操作方法，能用自己的语言活动进行表达，判断或直接运用。掌握：能用所学过的方法解决新情况下的简单问题。2.情感领域：采用愿意接受，感兴趣两级学习水平层次。愿意接受：愿意感知、注意学习内容。感兴趣：自愿地进行学习，并从接受知识和操作实践中得到满足。3.操作领域：采用初步学会、学会、比较熟练三个层次。初步学会：能进行速度较缓慢的上级操作。学会：能进行连续的，差错较少的上级操作。比较熟练：能进行效率较高的，习惯性，有错误能力即自我纠正的操作。着力培养应用能力：计算机重在使用，实际操作是计算机教学中最重要的内容，只有重视基本操作的训

5、练才能搞好计算机的教学。对于重点内容要反复训练，培养良好的操作习惯，规范地使用计算机，对学生将来深入学习会起到事半功倍的作用。四、 各单元重点、难点第六单元：由于学生在信息技术上册教材中学习了在Word文档中插入背景音乐和视频影片，已经接触到多媒体计算机技术并且表现出了浓厚的兴趣，这样实际为本单元做了一个铺垫。为了便于学生理解多媒体，教材中并未给出多媒体的标准定义，而是通过列举日常生活中的多媒体进行抛砖引玉，打开学生的思路，使其对多媒体有一个感性的认识。接下来分别介绍了声音、视频二种媒体的播放和录制，为了提高学生的学习兴趣，我们设计了多个教学活动贯穿在其中，使学生有机会亲身体会成功带来的喜悦。

6、第九单元：教材从学生兴趣出发，以爱祖国、爱家乡，爱学校、爱班级、爱家庭为主题进行作品制作，联系学生学习和生活实际，培养学生利用信息技术解决问题的能力。本单元是一个完整的活动整体，以制作“美丽家园”演示文稿这个大任务贯穿整个单元，包括从选择主题、规划、制作、修饰到最后完成一个作品，以及展示、评价的全过程。授课周次教学章节或单元教学内容1第一单元神奇的多媒体世界（4学时）第一课多媒体世界2第二课 神奇的计算机音乐（第1学时）3第二课 神奇的计算机音乐（第2学时）4第三课 进入“计算机小剧场”5第四单元 美丽家园（14学时）第一课 家的故事6国庆放假7第二课 心中的家 （第1学时）8第二课 心中的家 （第2学时）9第三课 装扮家园 （第1学时）10复习第三课 装扮家园 （第2学时）11第四课 和谐的“家”112第四课 和谐的“家”213第五课 动感地带14第六课 让幻灯片更有条理15第七课 画随意转16第八课 展示家园（第1学时）17第八课 展示家园（第2学时）18学习检测-