实践教学大纲《高频电子线路》.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date实践教学大纲高频电子线路实践教学大纲高频电子线路高频电子线路实验教学大纲课程编号:090095课程名称：高频电子线路英文名称：High-Frenquency Electronic Circuit课程类型: 专业基础课总 学 时：60 讲课学时：42 实验学时：18学分：6适用对象: 电子信息工程技术专业先修课程：低频电子线路、信号与系统一、课程简介高频电子线路是通信工

2、程、电子信息工程等电子信息类专业的专业技术基础课程。该课程具有很强的理论性、工艺性、工程性和实践性，与模拟电路、数字电路相比更具特殊性。本课程包括振荡器；调谐放大器；振幅、频率、相位的调制、解调器；混频器；频率合成器；锁相环和压控振荡器、语音无线通信系统实验。本课程是面向电子信息科学与技术、电子信息工程、应用电子技术教育和通信工程专业开设的一门技术基础实验课。二 、实践与实验课程的性质、目的与任务(一)、加深对高频电路课中各单元电路工作原理的理解，做到从实践中来，到实践中去，加深对理性知识的认识。 （二）、熟悉高频实验仪器的原理和使用。 （三）、熟悉各单元电路的组成，元件及参数的选择，掌握单元

3、电路的基本设计方法。 （四）、 熟练使用实验仪器，进行电路参数的测试。 （五）、 正确分析实验数据，从而总结出符合实际的正确结论，全面掌握所学知识。 （六）、能自已设计制作一般电路。三、 实践与实验课程教学的基本要求加强实践与实验教学，理论联系实际，加深对知识的理解与掌握。提高学生实践操作水平，进行创新性的培养；加强综合性和设计性实验以提高学生解决实际问题的能力。 为了达到以上目的：（一）、实验要求 1、 学生实验课前要认真阅读实验讲议和实验参考书，写出预习实验报告。 2、 实验课上认真听老师讲解，回答老师提出的有关实验内容的有关问题。 3、 按要求正确开启实验仪器和设备。 4、 认真进行数据

4、测量和记录。 5、 实验结束，请指导老师检查实验记录，做到实验数据正确，方可终止实验。 6、 关闭实验仪器，整理实验现场。 7、 填写实验记录，教师签字后方可离开。 8、 认真处理实验数据，写出实验报告。 9、 教师应仔细批改实验报告，并把有关情况以不同方式反馈学生。 （二）、实践要求 1、 认真选择实践内容。 2、 现场参观，要服从管理人员指导，认真观察，认真记录， 3、 进行电子制作，要根据老师要求选择制作项目，研究制作原理，绘制电路图。 4、 经计算机仿真，达到指标要求的可绘制印刷电路板图，进行印刷电路板制作，安装调试。 5、 上述各项结束后都要认真地写出实践报告。四、实验内容与学时安排

5、（一）、实验要求 1、预习、准备：学生实验前必须认真阅读与实验有关的教材内容、必要的器件、仪器参考资料，逐项认真填写实验预习报告，无实验预习报告者，不准进行操作实验。进入实验室必须签到，缺席三次实验，取消该学科实验学分。2、高频电子线路实验室常备仪器为高频双踪示波器、高频函数信号发生器、交流毫伏表、直流稳压电源、数字万用表、高频电路实验台（箱）、频率计、全系列R、L、C及常用高频晶体管、集成块。学生必须懂得常用仪器设备相关实验所涉电子器件使用方法后方可进行实验，严禁盲目操作损坏仪器和器件。3、实验中每个学生必须如实认真观测记录实验信息和数据，写好实验报告并于下次实验前将实验报告呈交实验指导教师

6、。无实验报告者，不计成绩。4、实验考试方法：在所作实验中抽签1个实验题目，实验操作与测量数据正确无误，最高给50的实验成绩；平时实验成绩占50。5、培养学生创造精神，鼓励学生设计新的实验电路、实验方法。五 实验项目的设置及学时分配实验一 高频小信号调谐放大器一、实验内容 1、调测小信号放大器的静态工作状态。 2、用示波器观察放大器输出与偏置及回路并联电阻的关系。 3、观察放大器输出波形与谐振回路的关系。 4、调测放大器的幅频特性。 5、观察放大器的动态范围。二、实验要求 1、掌握谐振放大器电压增益、通频带、选择性的定义、测试及计算。 2、掌握信号源内阻及负载对谐振回路Q值的影响。 3、掌握高频

7、小信号放大器动态范围的测试方法。三、学时安排：2学时实验二 高频功率放大器一、实验内容 1、观察高频功率放大器丙类工作状态的现象，并分析其特点 2、测试丙类功放的调谐特性 3、测试丙类功放的负载特性 4、观察电源电压变化对丙放工作状态的影响及激励信号变化、负载变化对工作状态的影响。二、实验要求 l、了解丙类功率放大器的基本工作原理，掌握丙类放大器的调谐特性以及负载变时的动态特性。 2、了解高频功率放大器丙类工作的物理过程以及当激励信号变化和电源电压Vcc变化时对功率放大器工作状态的影响。 3、比较甲类功率放大器与丙类功率放大器的特点、功率、效率。三、学时安排：2学时实验三 正弦波振荡器一、实验

8、内容 1、熟悉振荡器模块各元件及其作用。 2、进行LC振荡器波段工作研究。3、研究LC振荡器和晶体振荡器中静态工作点，反馈系数以及负载对振荡器的影响。 4、测试、分析比较LC振荡器与晶体振荡的频率稳定度。二、实验要求 1、掌握三端式振荡电路的基本原理，起振条件，振荡电路设计及电路参数计算。2、通过实验掌握晶体管静态工作点、反馈系数大小、负载变化对起振和振荡幅度的影响。 3、研究外界条件（温度、电源电压、负载变化）对振荡器频率稳定度的影响。 4、比较LC振荡器和晶体振荡器的频率稳定度。三、学时安排：2学时实验四 振幅调制与解调一、实验内容 1、调测模拟乘法器MC1496正常工作时的静态值。 2、

9、实现全载波调幅，改变调幅度，观察波形变化并计算调幅度。3、实现抑止载波的双边带调幅波。4、完成普通调幅波的解调 5、观察抑制载波的双边带调幅波的解调 6、观察普通调幅波解调中的对角切割失真，底部切割失真以及检波器不加高频滤波的现象。二、实验要求 1、通过实验掌握调幅与检波的工作原理。掌握用集成模拟乘法器构成调幅与检波系统的电路连接方法。2、通过实验掌握集成模拟乘法器的使用方法。3、掌握二极管峰值包络检波的原理。4、掌握调幅系数测量与计算的方法。三、学时安排：2学时实验五 混频器一、实验内容 1、研究晶体管混频器的频率变换过程。 2、研究晶体管混频器输出中频电压Vi与混频管静态工作点的关系。 3

10、、研究晶体管混频器输出中频电压Vi与输入本振电压的关系。 4、研究平衡混频器的频率变换过程。二、实验要求 1、掌握晶体三极营混频器频率变换的物理过程和本振电压 Vo和工作电流 Ie对中频输出电压大小的影响。 2、掌握由集成模拟乘法器实现的平衡混频器频率变换的物理过程 3、比较晶体管混频器和平衡混频器对输入信号幅度及本振电压幅度要求的不同点。三、学时安排：2学时实验六 频率调制与解调一、实验内容 1、测试变容二极管的静态调制特性 2、观察调频波波形 3、观察调制信号振幅对频偏的影响 4、观察寄生调幅现象二、实验要求1、掌握变容二极管调频器电路的原理。2、掌握集成电路频率解调器的基本原理。3、了解

11、调频器调制特性及测量方法。4、掌握MC3361用于频率解调的调试方法。5、掌握调频与解调系统的联测方法 三、学时安排：2学时实验七 调幅系统实验 一、实验内容 1、完成调幅发射机整机联调2、完成调幅接收机整机联调3、进行调幅发送与接收系统联调。二、实验要求 1、在模块实验的基础上掌握调幅发射机、接收机，整机组成原理，建立调幅系统概念。 2、掌握系统联调的方法，培养解决实际问题的能力。三、学时安排：2学时实验八 调频系统实验一、实验内容 1、完成调频发射机整机联调 2、完成调频接收机整机联调 3、进行调频发送与接收系统联调。二、实验要求 1、在模块实验的基础上掌握调频发射机、接收机，整机组成原理，建立调频系统概念。 2、掌握系统联调的方法，培养解决实际问题的能力。三、学时安排：2学时实验九 本振频率合成一、实验内容 1、测量频率合成器输出频率与分频比的关系 2、测量频率锁定范围 3、调测频率合成器输出波形二、实验要求 l、理解数字锁相环路法本振频率合成的原理。 2、了解锁相环的捕捉带与同步带及其工作过程。 3、掌握锁相环路法频率合成的方法。三、学时安排：2学时六 说明本大纲中学时分配仅供任课教师参考，在教学实验实施过程中可适当调配。大纲制定人：吴亚丽大纲审定人：王忠利制定日期：二零零七三月二十八日-