第一单元创优检测卷.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流第一单元创优检测卷.精品文档.第一单元创优检测卷满分：120分一、积累运用。（25分）1.下列字形和加点字注音有误的一项是（ ）（3分）A.绥靖（su） 锐不可当 名副其实B.寒噤（jn） 转弯抹角 永垂不朽C.箱箧（qi） 张惶失措 荡然无存D.仄歪（z） 精疲力竭 富丽堂皇2.下列各句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）A.2015年第二届“互联网之光”博览会上展出的各种新技术产品让人眼花缭乱。B.走进这间古色古香的房间，一种不可名状的熟悉感涌入我的心间。C.人群好像填满了整个城镇，赞美诗的声音响彻云霄。D.他留下了一封片纸只字的信

2、正面提到了这个问题。3.（2015安徽改编）修改病句。（4分）A中华民族制造了丰富多彩的民间文学艺术，谚语和歇后语是其中的两朵奇葩。B谚语能增强语言的表达效果和分量，形象、生动；歇后语幽默、风趣，能增强语言的感染力。它们是民间语言的精华，是人们喜闻乐用的语言形式。（1）A处画线句中有用词不当的语病，应将“_”改为“_”。（2）B处画线句与下句语序不一致，应调整为：_。4.对下列各句所用的修辞手法判断正确的一项是（ ）(3分)苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。圆明园是世世代代的结晶，为谁而建？为了各国人民。从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，

3、只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。A.比喻 比喻 反问 夸张B.拟人 比喻 设问 反语C.比喻 拟人 设问 夸张D.拟人 比喻 反问 反语5.下列对课文内容理解错误的一项是（ ）（3分）A.芦花荡中的主人公“老头子”老当益壮、智勇双全、爱憎分明，是个十全十美的人物形象。B.西蒙诺夫的蜡烛是一篇战地通讯，赞美了反法西斯同盟各国的友谊，讴歌了南斯拉夫人民与苏联红军的深厚友谊。C.就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信中结尾一句“以上就是我对远征中国的全部赞誉”运用了反语的修辞手法。课文中还有一些地方运用到了这种修辞手法，有辛辣的讽刺意味。D.亲爱的爸爸妈妈中引用了迪桑卡的诗句，其作用是歌颂孩子们的可

4、爱和希望，同时也是对纳粹强盗的控诉。6.（2015黑龙江龙东）综合性学习。（9分）材料一：2014年9月25日至28日，希腊爱琴海的罗德岛，汇集了来自60多个国家和地区的专家学者，共同参加“文明对话世界公众论坛”的第十二届年会。今年论坛的主题是“全球团结起来避免重蹈一战的覆辙”。材料二：2014年12月13日，习近平主席在南京大屠杀死难者国家公祭仪式上强调指出：和平是人类最持久的夙愿。只有人人珍惜和平，维护和平，人人记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。材料三：2015年是世界反法西斯战争胜利70周年。我国政府决定将每年的9月3日定为世界反法西斯战争胜利纪念日，以表明中国人热爱和平的愿望。（1

5、）探究以上三则材料，请写出它们表达了世界人民怎样的共同心愿？（2分）_（2）为了庆祝反法西斯战争胜利70周年，学校准备召开以“热爱和平”为主题的系列活动。请你拟定两种活动形式。（2分）示例：开展“热爱和平”主题征文活动_（3）假如你是班长，去邀请一位抗日老战士明天来班级为同学做报告，你将怎样说？（3分）_（4）历史告诉我们，和平是需要维护的。作为和平年代的青少年，你认为怎样才能维护和平呢？（2分）_二、阅读理解。（45分）（一）阅读下面新闻，完成710题。（13分）9月20日7时01分，我国新型运载火箭长征六号在太原卫星发射中心点火发射，成功将20颗微小卫星送入太空。全新的结构形式、全新的动力

6、系统、全新的电气系统，这型20多年来我国首次全新研发的运载火箭，将对我国未来运载火箭的发展产生重要影响。创新一：多星发射据介绍，长征六号首飞火箭采用了一箭20星状态，将20颗卫星送入了预定的轨道，在国内属于首次。同时，为了满足多星发射的需求，长征六号火箭还在国内首次采用了全透波卫星整流罩，使卫星整流罩具备了全向透波能力，有力改善全箭力学环境和卫星环境条件。通过对多星发射技术的探索，还形成了系列化、标准化的多星发射接口，为今后进一步降低卫星发射成本、提升多星发射能力奠定了技术基础。创新二：绿色环保据介绍，长征六号运载火箭首次采用了我国最新研制的高压、大推力、无毒、无污染的补燃循环液氧煤油发动机。

7、为了获得更大的运载能力，长征六号火箭采用了一系列全新的设计方案，独特的发动机氧箱自生增压技术即是一个最大的亮点。长征六号还创造性地使用了发动机燃气滚控系统，利用一级发动机涡轮泵后引出高温高压富氧燃气，与发动机一起对火箭进行滚动姿态控制，保证火箭飞行过程中的姿态稳定，在国际上属于首创。创新三：火箭测发模式“三平一快”所谓“三平”，即“水平整体测试、水平整体星箭对接、水平整体运输起竖发射”。火箭在水平状态下在厂房内完成全箭总装和测试，包括与卫星的对接，同时将整发火箭水平放置于专门研制的自行式整体运输起竖车上，由起竖车将火箭水平运输至发射工位，并完成水平对接、翻转起竖、垂直定位、燃料加注和发射等动作

8、。整个过程一气呵成，大大简化了发射区操作时间和发射台占用时间。按照设计，采用“三平”测发模式的长征六号的发射准备周期仅需7天，有力适应卫星发射低成本、短周期的需求。创新四：航天“智造”迈向4.0据介绍，长征六号在设计中采用了全箭数字化协同研发及一体化总装集成技术，引入数字化研发技术和Top-Down设计思想，即工业4.0的技术，形成了从总体到分系统到重要单机、自顶向下的数字化设计流程，建立覆盖总体、分系统及关键单机的三维数字样机，替代实物模装，大大降低了研制成本。长征六号新一代运载火箭的研制发射成功，提高了我国空间进入能力，实现了运载技术跨越式发展，缩小了与世界先进国家的差距，还实现了我国在大

9、推力、高可靠性、高适应性、低成本、无毒无污染运载火箭领域的关键技术突破，对我国运载火箭后续发展具有里程碑意义。（据2015年网络新闻改编）【注释】工业4.0：指以智能制造为主导的新型生产模式。7.请给这则新闻拟写一个恰当的标题。（不超过20字）（2分）_8.根据材料，说说长征六号运载火箭取得了哪些技术创新？（4分）_9.长征六号运载火箭的发射成功有什么重大意义？（3分）_10.读完这则新闻，谈谈你的感想。（4分）_（二）阅读下文，完成1114题。(15分)小男孩与拿破仑冯雄力拿破仑统领着他强大的军队，在欧洲大陆上连战连捷，所向披靡。然而他的暴力，与他的武功一样，已是路人皆知。一天，拿破仑站在刚

10、占领城市的大街尽头，看着大街上依稀晃动的几个民众的身影，他做出了一个决定：要为攻城时牺牲的士兵报仇！要将全城所有的十八岁以上的男女枪毙！消息传开，全城一片哭泣之声。就在这个紧要关头，一个十五岁的小男孩竟然挺身而出，走进拿破仑军队的驻地，说自己要见拿破仑。拿破仑一见是一个小孩子，就喝道：“你胆子倒不小，竟然敢到军营来，而且还要见我！”小男孩知道大凡是大人都喜欢听奉承的话，就乖巧地说：“您常说自己是民众的父母，我是民众中的一员，当然也就是您的孩子了，孩子想念父母，难道不应该来见见吗？”一句话，就把拿破仑给说乐了，拿破仑微笑着对小男孩说：“你找我有什么事，就直接说出来吧。”小男孩问拿破仑：“敬爱的拿

11、破仑先生，我想请教您一个问题。您说雕刻家在雕刻雕像时，是不是都要把鼻子雕得大一些，而把眼睛雕得小一些呢？”拿破仑显然没想到这个小男孩会问自己这样的问题，于是他就说：“唔，也许是吧。”小男孩说：“那先生您能指出到底为什么雕刻家会那样做吗？”被这样一个小孩子当面提问，拿破仑还是第一次，高傲的他心里自然有气，可他还是忍住了，说：“那你说说你的看法吧。”小男孩说：“雕刻家之所以要把鼻子雕得大一些，是因为假如鼻子大了，就可以把它改小一点；同样，把眼睛雕得小一些，是为了需要的时候能把它改大一点。这些都是老师教给我们的道理，老师说做人就好像雕刻一样，什么事都要留点余地，留条后路，不能做得太绝，这样一旦要修改

12、的时候，也可从容应对。然而，老师们都在战争中牺牲了，没有人再教我们这样的道理了，我们很想念老师，今天我来这里就是想请求您放过其他的人，就像雕刻家做的那样。”拿破仑惊讶这个小男孩能说出这些连自己也不禁信服的道理，然而他对小男孩说道：“如果你能再说出一个令我信服的理由，我就下令不枪毙他们。”小男孩思考了一会儿，认真地说：“如果您真的不像雕刻家那样，把我们这里十八岁以上的民众都杀害了，那么一旦其他城市的民众听说了，他们就不会开城迎接您而是拼命抵抗。要是这样的话，您就会处处受敌。”这话击中了拿破仑的要害，于是他马上取消了那个罪恶的决定。这个聪明而勇敢的小男孩的一番话竟使战功赫赫的拿破仑改变了主意，全城

13、的民众都称赞和感谢他。11.小男孩提出了哪些理由最后使拿破仑放弃了“那个罪恶的决定”？（4分）_12.文中的小男孩是一个怎样的形象？（3分）_13.第段在文中起什么作用？如果把“然而”改成“于是”行不行？为什么？（4分）_14.小男孩是采用什么方法说服拿破仑改变主意的？（4分）_（三）阅读下文，完成1519题。(17分)布拉格的歌声杰夫卡夫斯基和战友守护在布拉格边缘的一条要道里，他心里非常焦虑，这次取名为“尤里复仇”的行动到底要持续多久？想起刚刚结束的对德作战，他真的感觉很厌倦，但为了祖国，为了莫斯科，为了一名军人的誓言，他不得不紧紧地把枪攥在手里。街对面不远处是一个教堂，悠扬的钢琴声隐隐约约

14、地从里面传出来。如果不是德军突然入侵，他想自己现在一定是一名钢琴师，至少不会手里拿着枪。杰夫卡夫斯基无奈地笑笑，抬起头看看天空，只见晴空万里，久经战场的他可以肯定，战争已经结束，或者根本就没有发生。这样想着，杰夫卡夫斯基便觉全身轻松起来，反复观察一下周边，没什么异动，便一个人慢慢朝教堂走去。他看见一群孩子正整齐地唱着歌，歌声在教堂里显得特别响亮。杰夫卡夫斯基不由自主地走进去，他想问问这首歌的名字，甚至还想跟他们一起学习唱歌。然而，当他出现在那群孩子面前时，歌声却突然停止了，他们一个个惊恐万分地看着他。杰夫卡夫斯基抱歉地笑笑，刚想说明自己的来意，一个男孩却突然朝他奔来。这是一个勇敢的男孩，杰夫卡

15、夫斯基在心里默默赞许。可男孩大概跑得太急，竟然在阶梯处绊倒了。遇到这种情况，杰夫卡夫斯基当然是毫不犹豫地向前搀扶。意外就是发生在搀扶的那一刻，男孩拼命甩开他的手，大声哭诉：“坏人，你还我爸妈，你们都是坏人！”与此同时，男孩竟然还掏出一支手枪对准杰夫卡夫斯基的胸口，“啪”的一声，枪声在教堂里格外清脆。杰夫卡夫斯基显得特别沉重，他真的不希望发生这种事，但当他发现男孩拿出手枪那一刻，还是习惯地先下了手。教官曾无数次地训练他如何应对类似的情况，所以，枪杀男孩的事情完全可以算得上一次对敌作战，他甚至还可以把战绩上报。但是，他却只觉得天旋地转，怎么也站不起来。当战友冲进教堂，一支支枪口对准教堂里的孩子时，

16、杰夫卡夫斯基终于挣扎着站了起来，他告诉战友，这里没有杜布切克分子，男孩完全是自己一时冲动而错杀，回去后，他会主动接受军法处置。教堂里所有的人都默不作声，脸上都有种奇怪的表情。因为就在刚才，他们亲眼看见杰夫卡夫斯基把男孩手里的枪塞在自己怀里。一个军人竟然保护敌人的伙伴，这简直就是奇迹。当杰夫卡夫斯基与战友跨出教堂的大门时，外面阳光依旧明媚。就在杰夫卡夫斯基回头那一刻，他看见那群孩子紧紧地靠在一起，悠扬的歌声再次响起，越唱越响，歌声从门口飘出来，弥漫在布拉格的天空。15.从第段画线句中，你读出了什么信息？(3分)_16.第段画线句属于什么描写？这说明了什么？（3分）_17.精读第段，回答问题。（4

17、分）（1）如何理解加点词“默默赞许”？（2分）_（2）阅读画线句，你从男孩的哭诉中了解了哪些信息？（2分）_18.杰夫卡夫斯基枪杀了男孩，为什么要选择回去后“主动接受军法处置”?（4分）_19.文章最后一句描写有什么作用？（3分）_三、写作。（50分）20.（2015湖南永州）生命之中，总有令人难以忘怀、久久回味的那一刻，也许是你摆脱烦恼的欣慰之后，也许是你收获意外的惊喜之后，也许是你顿悟亲情的温暖之后请以“那一刻，我_”为题作文。要求：把文题补充完整；内容具体，情感真实；文体不限，诗歌除外；文中不得出现真实的地名、校名、人名；不少于600字。第一单元创优检测卷1.C【解析】“张惶失措”应为“

18、张皇失措”。2.D【解析】“片纸只字”只能用作主语、宾语，不能做形容词。这句话可改成“他留下了片纸只字正面提到了这个问题”。3.（1）制造 创造（2）谚语形象、生动，能增强语言的表达效果和分量4.B5.A【解析】他有鲜明、倔强的个性，老当益壮、智勇双全、爱憎分明，是一个典型的革命老英雄形象。6.（1）反对战争，热爱和平。（2）示例：开展“热爱和平”的主题班会举办以“热爱和平”为主题的手抄报展开展以“热爱和平”为主题的歌咏比赛开展讲英雄的故事比赛（3）提示：称呼明确，表明来意，发出邀请，语气得体即可。（4）示例：作为和平年代的青少年，我们应该努力学习科学文化知识，经常收听收看国际频道，了解当前局

19、势，及时向人们宣传“热爱和平”的意义，为共创和谐家园而努力。7.揭秘长征六号运载火箭技术创新8.多星发射；绿色环保；火箭测发模式“三平一快”；航天“智造”迈向4.0（或智能化创造）。9.提高了我国空间进入能力，实现了运载技术跨越式发展，缩小了与世界先进国家的差距，还实现了我国在大推力、高可靠性、高适应性、低成本、无毒无污染运载火箭领域的关键技术突破，对我国运载火箭后续发展具有里程碑意义。10.提示：言之有理即可。11.做人做事都要留点余地，留条后路，不能做得太绝；其他城市的民众不会开城迎接而是拼命抵抗。（意对即可）12.勇敢（胆大）、智慧（聪明）、能言善辩的孩子。（意对即可）13.过渡（或承上

20、启下）；不行。理由是：第段是一个过渡段，表明拿破仑信服了小男孩的道理，但他并没有放弃他原来的主意，前后语意间是转折关系而非顺承关系。14.小男孩不直陈其事，而是先举雕刻家的例子进行类比；然后用逻辑假设推理，抓住拿破仑的要害进行说理。15.杰夫卡夫斯基也厌倦战争，但是作为军人，为了祖国，他必须手握钢枪，这是他的天职。16.这句话属于心理描写。表明了杰夫卡夫斯基本性善良，他本不想参与战争，也根本没有把教堂里的人当作敌人。17.（1）杰夫卡夫斯基对男孩并没有防范与敌意，而是从一个正常人的角度，表现出对男孩的喜爱、欣赏之情。（2）示例：男孩的爸妈一定死于这场战争，这场战争一定杀害了许多无辜的平民，男孩对入侵的士兵充满了仇恨。18.杰夫卡夫斯基开枪打死了男孩，虽然属于自卫，但他仍感到很内疚，并对杀死儿童的行为产生了深深的自责。他不想再有无辜的人受到连累，所以宁愿自己接受军法处置。19.文章结尾再次写到了“布拉格的歌声”，紧扣文章标题，也深化了文章的中心；歌声是和平的象征，歌声“弥漫在布拉格的天空”，表明和平是所有人的心愿，和平终会属于布拉格。