高中数学数形结合思想经典例题(含解析).doc
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1、【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流高中数学数形结合思想经典例题(含解析).精品文档.高中数学数形结合思想经典例题一、选择题1已知函数f(x)下列结论正确的是()A函数f(x)为奇函数Bf(f()C函数f(x)的图象关于直线yx对称D函数f(x)在R上是增函数2已知二次函数f(x)ax2(a2)x1(aZ),且函数f(x)在(2,1)上恰有一个零点,则不等式f(x)1的解集为()A(,1)(0,)B(,0)(1,)C(1,0) D(0,1)3函数f(x)ln|xcosx|的图象为()4设奇函数f(x)在(0,)上为增函数,且f(2)0,则不等式0的解集为()A(2,0)(2,)
2、B(,2)(0,2)C(,2)(2,) D(2,0)(0,2)5实数x,y满足不等式组则z|x2y4|的最大值为()A. B21C20 D256已知函数f(x)|x2|1,g(x)kx.若方程f(x)g(x)有两个不相等的实根, 则实数k的取值范围是()A(0,) B(,1)C(1,2) D(2,)7若实数x,y满足|x3|y1,则z的最小值为()A. B2C. D.8设方程10x|lg(x)|的两个根分别为x1,x2,则()Ax1x21 D0x1x20,aR,存在x0使得f(x0)成立,则实数a的值为()A. B.C. D113已知抛物线C:y28x的焦点为F,准线为l,P是l上一点,Q是直
3、线PF与C的一个交点,若4,则|QF|()A. B.C3 D214已知双曲线C:4y21(a0)的右顶点到其一条渐近线的距离等于,抛物线E:y22px的焦点与双曲线C的右焦点重合,则抛物线E上的动点M到直线l1:4x3y60和l2:x1的距离之和的最小值为()A1 B2C3 D4二、填空题15已知函数y的图象与函数ykx2的图象恰有两个交点,则实数k的取值范围是_16已知f(x)是定义域为R的偶函数,当x0时,f(x)x24x.那么,不等式f(x2)0.若存在实数b,使得关于x的方程f(x)b有三个不同的根,则m的取值范围是_高中数学数形结合思想经典例题解析一、选择题1已知函数f(x)下列结论
4、正确的是()A函数f(x)为奇函数Bf(f()C函数f(x)的图象关于直线yx对称D函数f(x)在R上是增函数【答案】B【解析】作出函数f(x)的图象,如图所示,可知A,C,D均错f(f()3log232,故B正确2已知二次函数f(x)ax2(a2)x1(aZ),且函数f(x)在(2,1)上恰有一个零点,则不等式f(x)1的解集为()A(,1)(0,)B(,0)(1,)C(1,0) D(0,1)【答案】C【解析】f(x)ax2(a2)x1,(a2)24aa240,函数f(x)ax2(a2)x1必有两个不同的零点又f(x)在(2,1)上有一个零点,则f(2)f(1)0,(6a5)(2a3)0,解
5、得a1,即x2x0.解得1xln 10,故排除B,选A.4设奇函数f(x)在(0,)上为增函数,且f(2)0,则不等式0的解集为()A(2,0)(2,)B(,2)(0,2)C(,2)(2,) D(2,0)(0,2)【答案】D【解析】由已知条件可以画出函数f(x)的草图,如图所示由函数f(x)为奇函数可化简不等式0为0,则需有f(x)0,结合图象可知0x2;若x0,结合图象可知2x0.综上可知,不等式的解集为(2,0)(0,2)5实数x,y满足不等式组则z|x2y4|的最大值为()A. B21C20 D25【答案】B【解析】作出不等式组表示的平面区域,如下图中阴影部分所示z|x2y4|,即其几何
6、含义为阴影区域内的点到直线x2y40的距离的倍由得B点坐标为(7,9),显然点B到直线x2y40的距离最大,此时zmax21.6已知函数f(x)|x2|1,g(x)kx.若方程f(x)g(x)有两个不相等的实根, 则实数k的取值范围是()A(0,) B(,1)C(1,2) D(2,)【答案】B【解析】在同一坐标系中分别画出函数f(x),g(x)的图象如图所示,方程f(x)g(x)有两个不相等的实根等价于两个函数的图象有两个不同的交点,结合图象可知,当直线ykx的斜率大于坐标原点与点(2,1)连线的斜率且小于直线yx1的斜率时符合题意,故k1.7若实数x,y满足|x3|y1,则z的最小值为()A
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