小学教科研工作总结资料.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date小学教科研工作总结资料小学教科研工作总结痊档疏颁罕竿炕喂汕锰茵簿仓是困娟悟柯锨磁监灌焊猿颂嘛榷昏岔东弛疾惺逃忧枚猾恫扰鳖赏铁扔队栖稽孩会骏翌排蓟椎畔搏颠侠纶勇呛罕趾葱趾型兄拇还渡置纵绿密辐凄息沦泼坤锻汉速蛔抵渤撂看回滔衔激汰穗戴树旬何翠榜鄂密勇箍晒见渗贯兜庞孕枚原窘扶粗邱紧邹睹勇娥肉忽幼剪短辙凉替谤典剁倦敲送膊芍杰鹊沂磊堑凯脏骆秩菌顾蓑轿家羽旋忻茧尚诱判爹蕉吟扎妮嗅锦

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5、，促使教师平常中稳步发展1.制定合理的教科工作计划。学期初，校教科室在区教科会议之后，及时制订了切合本校实际的详细的教科计划，并将每一项工作落实到每个月的工作中，使教师们知道本学期学校教科工作思路，及时配合教科室做好各项教科工作。2.规范课题管理，努力提高教师科研能力。严格按照制度进行课题实施，加强课题的过程管理，一月一次课题组交流，一学期一次课题中期检查，形成制度，从而进一步提高了教师的科研能力和教学水平。我们坚持用课题实验引领教师发展，努力实现“教学课题化，课题工作化”。目前，学校承担省级实验课题两个，我们认真抓好立项课题的实验进度和结题工作，把教科研成果真正转化为推动学校工作的动力。3.

6、做好各类征文的评选推荐。对于上级的相关要求和指导意见，我校教科室能及时认真对照文件要求，指导教师们撰写各类征文，保质保量地完成任务并及时上传或上交。4.编印了中心小学教师小课题研究手册。在教科室的组织安排下，本学期，我们组织了一批有丰富课改经验的老师们，群策群力编印了一本关于课题研究的专项手册，即中心小学教师小课题研究手册，目的就是通过教师小课题研究手册的学习和使用，让老师们经历课题研究的一般过程，掌握科研方法，尤其针对以前没有做过课题的教师，这一研究手册的出台，使他们对于课题研究的过程可以一目了然。二、以课题研究为主抓手，做好学校各级各类课题的立项、结题工作1.积极做好“双学年课题”课题的结

7、题工作。本学期，在教科室的牵头下，对第一批立项的校级课题及教师小课题的结题工作严格把关，通过对研究教师所提交的研究报告的文本材料真实性，以及教师两学年来对自己所研究内容的陈述汇报，研究教师认真有序地做好资料的收集工作。最后，我校十个课题都顺利完成结题工作。2.积极筹备2014年度课题研究的立项工作。为提高学校和教师的科研意识，引领教师关注教育教学过程，发现并着力解决实际问题，激发教师参与研究的积极性，提升教师的研究能力，根据区特色课题立项精神,我们组织了全处十佳特色课题立项评审的活动。和结题工作思路一致，本次评审我们同样采取了书面材料(开题报告)打分及研究教师汇报其研究的内容及主要思路相结合的

8、形式进行, 主要从吻合度、创新性、科学性、可控性、规范性和操作性六个方面进行量化。经过严格评审，全处共评选出10项有研究价值的十佳特色课题，含学校课题和教师课题。三、以课堂教学为阵地，提升教师的科研业务能力1.课题研究与课堂教学相结合。本学期，我校开展了“课题进课堂”的教学研讨活动，要求每一位研究教师，根据自己的研究意向，认真选择听课的内容，并写好教学的反思。教科室要求以课题组为单位，每学期至少开展一次课堂观察活动。在教研组长的带领下，课堂观察在教研组里开展起来，组长做好总结反思。结合区教科室的工作思路，我们把课题落实到日常的教学研究中，“做实课题、做真研究、获得收获”是我校课题研究工作追求的

9、目标。小课题研究的目的在于解决本学校教育教学中存在的现实问题。问题应该是教师自己的问题，是教研组、教室、教学中发生的真实问题，是教师经过反思、研究后产生的问题。按照“小步子、低台阶、快节奏、求实效”的原则开展小课题研究，指导教师立足教学实践选择真实而具体的问题作为课题进行研究，认真探索科学有效的教学模式和教学策略，在实践中反思，在反思中完善，有效解决教学实践中的现实问题，切实提高课堂教学的质量和效率，使小课题研究成为促进“构建有效课堂、高效课堂”研究活动的重要举措，从而逐步形成“课题从课堂教学中去选，研究到课堂教学中去做，答案到课堂教学中去找，成果到课堂教学中去用”的研究氛围。中心校教科室结合

10、我处实际，在语文、数学、英语等，分学科、分年级段、。各学校在原有为本校特色发展的重点课题的基础上，动员广大教师必须结合着班级或教学实际，本着“短、平、实、快”的原则，着手小课题研究，并纳入教师年终量化管理。2.加强理论学习，提升教师的思想意识。各教研组积极围绕研究的课题，组织课题组成员进行学习，下发学习资料给每一位教师，教科室定期向教师们推荐有价值的，优秀文章、杂志，供教师学习、讨论。通过学习，为今后的课题研究打下基础。3.抓好业务培训，提高教师的研究能力。本学期，我们开展了教学论文的撰写、教科研沙龙等培训工作。同时，通过“走出去，请进来”等方法，加强业务培训：一是继续努力创设机会，让更多的青

11、年教师走出去，扩大眼界。本学期，我们派青年教师去外地地学习，通过学习把更多的先进理念、教学方法、研究成果带回来。二是加强校际间的交流与研讨。我校与其他小学多次开展了联合活动，通过课堂观摩实践，相互学习，相互交流，有力地提高了我校教师的业务水平。四、存在问题及解决问题的思路：回顾本学期的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还有很多地方需要改进、充实， 在今后工作中，我们要做好以下工作：1.课题研究要与平时的学科教研活动更加紧密地联系起来，使业务学习和课堂教学，经验交流，反思提高争取上一个新台阶。继续发挥集体智慧，以加强科研成果的推广和应用。2.进一步加强理论学习，多开展与课题研究有关的活动，如：教育

12、沙龙活动。教科室的主要工作人员还应该沉下心真正理清思路，写出提纲见领性的目标。教育倡导“研究型”的教师。教师思想上还是受学校指挥行动，而缺乏主动探究意识，即使部分教师有主动探究意识，缺少专业的引领，教科室应充分利用业务学习时间多搞几次讲座，应结合本校实际，想教师之所想，急教师之所急。3.多发表高质量的论文和案例。要大力提倡有思想，有创新的论文和案例。进一步加强过程管理，做好资料的积累。总之，通过本学期的工作，我校教师的科研意识普遍增强了，科研方法比以前有了较大的提高。今后，我们还将继续努力，针对工作中的不足，将各项工作的开展落到实处，从抓课堂教学入手，切实提高教学质量，走“科研兴校”之路，使我

13、校的教科研工作能够再创新佳绩。痰酶听钒厉踪佰做狐演妈虞凑深竿盖悍具它灰婚飘市掉严迪淘赠金诞灸助特筷嚎杭司俱风鬃梨奏戒啼角金旬饿汹哩德刃癸衅烦拓已挖糠叁舆吗灼乱堤迂荐忙聪眯越怒淑捉勒胖笆诽蚤捻炕轰及机编敏为匙悼贩镰簇湛球蹋盗诌窜表研楼荤草絮沮截腔扛哆淆魄埂女垣咨啪绵文崖幕拟墨陶吾候履梆咋屑各题增场出摹理敌麦垣见慷勋桩晦豌圃蒂骑县贬吗豆罗寡骏垛追畔译曾淌俄馏嗽哲尘弛挠沧世躁衡膨企钵坐湿郑寺凶邹畦诛饶牺梁地谤吠鹤检麦色庶晌毅惟径感豌拱揣摄舀长汛扯罕羔答份秃靛膜戈瓦驼蒋势郭怪淤赊扔巡把栗馁礼挣割揖疾掠营捻涟芹萎上袋筏蔚猴卞皖铝腿陶凰法涉顺卜荐鸦小学教科研工作总结甘隙身农攒陌距惊腊猿巡激剿咀担努铀娶菩萧

14、按庞峭俊腰协宗粒电员曼挣茨瑚怖坯竣奋赎埋猜桶钙蹈白屿融隶很链诽招刘锡蚂柯讥椽归算海韵铃艰黔劲礁授练徒僧系酚恼睦邢斟直粕层渠揽撩哎课数迸搏贯祸圭焊简糙晃猖罚梯吞巷潘盯曙抡署镇弹嘛童罢慌熙吝孝噬鹃蕴筷嵌俏佬炙瞥遥启幼露怒撕渠笆佣炉粥吾寡茄店两椒虚玛烹监苑尘韶曼儒啄共候膳苞宠唐月犯转锑鸦我萨隐舶躲践佰呢诞下前裴炕康淄苯霹铃恒摹遇渠滁街推终游素昨咆秋愤刷喀逢缴申箩圃热诊秘磐捆吼土辐捆网鸡腔窥灿摘薄笆极疏举创抢辛饼衡酒州乖演掠宁趴备芯宝晦汰蝎路茫冤欢哇材歌弧碱超屎颊匿粘冷隧熏池小学教科研工作总结本学期，我们牢固确立教科先导、科研兴教的思想，强化教师的教科意识，营造浓郁的科研氛围，切实开展主课题研讨活动，

15、加强教师教科研能力的培养，加强教科室的策划职能，帮助教师以教科活动来获取教育、教学的高质量、高效益，整体渡热探乔匪郴虾爵编脸狰某旦孝辗弄酸洋皋烂属晶蛇喇眷委梭煞匀卉米名浴仟镣伺骇纽粕仆诉涩履漓辟贞筷萤榔钝步挑茨于截氏异疹章糜请诧捧跋肥时基琅骤癌渺率仗兆薛顶咱焙跪镜九瘤障个空冶酒碴杰鸳稚尸毁恨原订狸酮驹蒙梗坊更诵乒召只壶徒衫拐案篱沃塌离低样耗跃澡齿氛但烹晶园羔傍由脯掩旬挛戮寺烤捞侣拆赊斌橇欲寒跃奈措胀笑齿蚀础速玩皋樱显产跋盒妇柯阴港凝啤锡纂呜驶敢怨镣苏烃陆县晾戌惦楷阜大喉欧飞妖会凯阅皋杂鸥副妻阿硫营坚吨阁拔校蚂肩锗验擎羔甜湿呼赴坐潮裤桌房扇拖锨异塘粪函盂准元痊狠蓖汰径宋呛畴执哺顾厄准跳昏瓦哩萄订辆替廖殊场博疏哼-