精神分裂症的健康指导.doc
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1、【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流精神分裂症的健康指导.精品文档.精神分裂症的健康指导 健康指导是整体护理的重要组成部分,是以医院病房为教育基地,以住院患者及家属为教育对象,通过有计划、有目地的教育过程,使患者了解增进健康知识,改变患者的健康行为或问题,使患者的行为有利于康复方面发展的教育活动。而精神分裂症是严重危害人类健康的严重精神疾病,其病程迁延,复发率和病残率较高造成沉重的家庭和社会负担,并严重影响着患者的生活质量。精神分裂症患者住院期间除了良好的医疗护理,应着重对患者进行疾病健康指导。根据患者住院期间的心理特点,疾病的各个阶段进行健康指导,使患者获得自我护理,自我管理
2、能力,认识到配合服药的必要性,帮助患者建立健康的行为,达到最佳的健康状态。一、健康指导的方法1. 个体教育一对一个进行教育, 解答患者的提问。2. 集体教育每周两次进行集体上课, 传授与疾病相关知识。3. 小组交流每组4 - 8人,邀请已治愈且能参加正常工作和学习的病友, 现身说法,相互交流,介绍经验。4. 多媒体宣教:在病区内开辟精神分裂症健康指导专栏,并出黑板报、电子屏和电视视频等,给患者以健康宣教资料供患者及家属阅读。二、健康指导的实施(一)入院初期健康指导 主要是入院介绍。患者刚入院时由于病情尚未控制,否认有病,对住院抵触情绪很大,对病态信念坚信不移,存在幻觉、妄想,对幻听言听计从,表
3、现出紧张、呆楞、烦躁不安等。 因此,护理人员与患者接触时,从语言和行为上都应态度和蔼,语言亲切,关心体贴患者,满足患者的合理要求,尽管患者叙述某些情况属于病态,也要表示相信,以利于建立良好的护患关系,让患者在医院有安全感及对护士有信任感,对幻觉、妄想比较复杂的患者,应根据妄想、幻听的类型实行相应护理,对于紧张的患者要用启发、开导、转移注意力的方法,帮助其认识和正确对待疾病。待患者情绪稳定时,护士应耐心地给患者介绍住院环境、住院须知、主治医生和护士、闭锁病房的规章制度、各项化验检查的目的等,增进了患者对科室环境的了解,减少了陌生感。(二)疾病治疗中的指导(1)药物指导:抗精神药物毒性大,副作用多
4、,如氯氮平、碳酸锂等都有不同的副作用,如锥体外系副作用、心率紊乱、粒细胞减少症、植物神经系统副作用、恶心、呕吐、皮疹等。因此,护士应根据患者的病情,给患者讲解所服药物的名称、剂量、作用和副作用以及注意事项和坚持遵医嘱服药的重要性等,指导患者如感觉身体异常应及时与医护人员联系,以便得到及时处理。(2)疾病知识教育:待患者精神症状大部分消失,妄想幻觉消失处于缓解期,患者自感病情已好,不安心住院治疗,此时护士应向患者讲解精神疾病的基本知识,并告之患者,精神疾病是大脑功能的紊乱,同其他疾病一样有其发病的基础,经过积极的治疗是能获得满意疗效的,帮助患者正确认识自己所患疾病及继续治疗的意义,使患者安心住院
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