小学语文二年级下册语文复习计划..doc
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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date小学语文二年级下册语文复习计划.小学语文二年级下册语文复习计划.二年级下册语文复习计划二年级十二班席玲玲 2014.6一、学生情况1、基本情况经过一学期的学习,本班学生的学习习惯有了很大的改善。大部分学生能专心听讲,懂得上课应该如何听讲,回答问题。本学期一直建立家长联系本,及时与家长取得联系,学生作业较认真。口语表达也略有进步,但方言、口音还需要进一步的纠正、教育。学
2、生已经能够明确语文学习的习惯,能较自觉地阅读课外书,了解一些课外的信息,基础知识掌握的相对来说较牢固但阅读及习作有待进一步提高。2、基础知识掌握情况大部分学生对汉语拼音的掌握较好,能够借助拼音阅读各类课外读物,但是阅读速度差异比较大。借助拼音打字,班级学生有一定的基础,发展学生能在电脑上写作。由于新教材要求地识字写字量大,学生普遍存在许多汉字认识但是不会书写的情况,在加上平时的书写量不大,汉字书写巩固率较差,在复习中,加强听写,强化巩固,是一个艰巨的任务。另外,必须实施拓展,把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。这就要加强一字开花等练习。学生的书写情况良好,大部分学生书写卷面整洁,字迹端正,
3、字体较美观。学生能用各种不同的方法识记生字,但是生字的回生率还是需要注意的。写字:认识的字多了,产生了同音字,学生对同音字的区分,较为薄弱,常出现别字。而且错字的概率也比较高,有少一笔,加一笔等等错误现象。阅读情况:对待一篇短文,一些孩子由于识字量的原因,有些孩子不能完全理解,读通短文,初步理解短文的能力不强,要强化阅读习惯的培养,在阅读理解的基础上开始答题。阅读要加强学生的阅读的理解力,学会读懂课文,知道短文的意思,明白道理。写话情况:大部分学生能把一句话一句话写清楚,正确运用逗号和句号,句子通顺。但是存在部分学生不回正确运用句号,甚至少标点符号的现象。或者是说话能力弱,无话可说的现象。要知
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