第六讲 勇于挑战自我.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流第六讲 勇于挑战自我.精品文档.牵手两代2第六讲 勇于挑战自我 我是不是太笨了？教学目的：1、 让家长认识到自信心的重要性，教会孩子如何接纳自我，并努力改善自我，完善自我。2、 让家长学会培养孩子的自信心的方法和策略。教学重点难点：1、让家长教会孩子如何接纳自我，并努力改善自我，完善自我。2、让家长学会培养孩子的自信心的方法和策略。教学方法：谈话交流法 案例分析法 教学过程：一、谈话导入：各位家长朋友，大家好！首先欢迎大家来到我们的家长课堂，感谢大家对孩子的关心，以及对我们工作的支持。下面就让我们一起走入今天的牵手两代亲子课程的学习，就如何建

2、立孩子的自信心，教会孩子如何接纳自我，并努力改善自我，完善自我方面一起交流，探讨。二、问题引入1、情景对话与教育故事：简单介绍教材96页故事内容（一个叫冬冬的孩子不写作业，而是在画太空船和纸飞机，妈妈看到了很是生气，并严厉的教训了他。使得孩子认为自己很笨，怀疑自己是不是天生的弱智。爸爸在了解事情都原委后，与冬冬又进行了一次谈话，鼓励冬冬。）2、引导家长交流自己的孩子是否出现过这样的问题，将孩子类似的表现与其他家长交流沟通。互相讨论故事中孩子父母的做法与自己平日的做法有哪些不同？说说他们的做法有哪些可取之处？3、 家长交流讨论在交流的基础上，让家长明确认识：（每一个孩子都不同，家长应理智的了解孩

3、子对孩子有一个合理的期望。一个孩子认为自己笨，往往不是他真的智力低下，而是从父母、老师、小伙伴以及其他对自己有影响的重要人物对他们的评价中了解他们是谁，并会把别人的评价变成自我的评价。）三、专家课堂如何教会孩子接纳自我，并努力改善自我，完善自我，帮助孩子建立自信心，这是家长首先要学会的本领。1、如何理解自我接纳“自我接纳”是指欣然接受自己现实中的状况，不因自身优点而骄傲，也不因自己的缺点而自卑。自我接纳是人天生就拥有的权利。一个人并非要有突出的优点、成就或做出别人希望的改变才能被接纳。2、自我接纳与个人成长的关系自我接纳是人健康成长的前提。不接纳自己的人常会把很多能量用在自否认和排斥上，带着那

4、么多对自己的不满、失望，甚至否认和拒绝，成长就有可能停滞或偏离方向。自我接纳加上能力，这是构成自信的两大基石。有自我接纳，有不断自我完善的动机和行为，总有一天，就会具备能力，并最终具备自信。所以，自我接纳是自信的起点。4、 如何培养孩子的自信心自信不是与生俱来的，孩子的自信心需要家长和老师的精心培养，给家长的几点建议：家长要鼓励信任孩子，使孩子看到自己的“闪光点”。让孩子获得成功的体验是培养孩子自信心的基本途径。目标要适中，少做比较，树立信心，鼓励孩子勇与克服困难。加强交流，丰富交往及时与老师沟通，共同培养孩子的自信心。以上方法可概括为以下二十四个字：接纳承认、鼓励信任、体验成功、目标适中、加

5、强交流、学校沟通。四、教育活动1、讨论总结家长应注意的几个问题：支持孩子，因为孩子是父母的唯一诱导孩子多说自信的话避免在他人面前说孩子的缺点当孩子面对挫折时，应和孩子一起商讨解决办法。了解孩子，给孩子合理定位及时鼓励肯定孩子的行为培养孩子良好的心态，正确认识周围的人和事2、给孩子的一些建议：学会积极的自我暗示，时刻告诉自己我能行走路时一定要昂首挺胸，这是自信的表现练习当众发言，增强自己的自信找一个能夸奖你的朋友，他的鼓励会让你也更加肯定自己五、作业设计根据给出的培养孩子自信心的方案，来鼓励您的孩子，把孩子的不断变化记录下来，并随时补充完善自己的培养自信心的方案。再次感谢大家能在百忙之中前来参加此次家长课程，希望今天的交流能给大家带来收获。让我们一起帮助孩子们培养自信心，勇于挑战自我。