在高三年级学生一轮复习动员大会上的讲话.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date在高三年级学生一轮复习动员大会上的讲话在高三年级学生一轮复习动员大会上的讲话高三年级学生一轮复习动员讲话一、高三一轮复习的意义和目标1.意义：奠基工程2.目标：夯实基础知识，强化常规题目；归纳方法技巧，训练思维能力。3.解释：夯实基础知识基本概念、基本原理、基本方法做到“全、细、准、透”。知识网络、知识结构（横、纵）强化常规题目高考80为常规题目。要做到：会而对，对而

2、全，全而得满分。归纳方法技巧通性通法。解后反思：什么题型，用何方法，有何技巧，最大收获。训练思维能力做题的目的是什么？举一反三，提高迁移能力。能力是自己练出来的，不是老师教出来的。二、一轮复习的策略和方法1.先学后听，先练再听。预习、自学是提高思维能力的有效方法。首先，要紧跟老师的进度，做到先预习后听课。课前预习、课后复习是课堂学习的必要补充。高考复习，基础知识方面不能完全依靠老师，一些小的知识点和简单的知识，教师可能不去详细讲，只有课前认真阅读课本，走在教师的前面，超前复习，听课时才能做到心中有数，有利于把主要精力放在重点、难点和关键上。问题：怕耽误时间，“慢”。慢却实。懒。懒而无获，勤能补

3、拙。做例题！而不是“看”例题，这样收获会更大。2.怎样上课（“六用”）用多元智能来上课。用耳仔细听讲，用眼认真观察，用手同时记录，用口积极回答，用脑慎密思考，用心与同学交流。这才是聪明的上课办法。“聪明”的拆字解释：用耳听、用眼看、用口说、用心想，即为“聪”，“日”积“月”累，坚持不懈，即为“聪明”。3.作业例题作业要有计划；保质保量；要像考试那样紧张（思维集中，效率高。）我看到上课及自习纪律：个别学生漫不经心、精力不集中、摇头晃脑、头外看、转笔、喝水；不积极回答问题，自习辅导不问问题等等。这些都是上课精力不集中的具体表现，班主任和任课教师要教育管理。4.正确对待考试把每次考试都当做高考；平常

4、高考化，高考平常化。5.规范书写、规范解题步骤、规范卷面。问题：书写潦草不工整；胶带胶水橡皮箭头等“作案工具”齐上阵；题解对了但找不到得分点。细节决定成败，这些问题应引起高度重视。三、树立信心，鼓足干劲，为实现自己的理想而奋斗拼搏。1.坚定一个信念：知识改变命运，高考奠定人生。一个人不能决定他的出生，但可以决定自己的命运。高考是人生最关键，也是最公平的起跑线。崇尚个人奋斗。自己做自己的主人，自己决定自己的命运。正像国际歌中唱到“从来没有什么救世主，也没有神仙皇帝，创造世界的全靠我们自己”。相信精神的力量。精神是人生的支柱，有了一种执着的精神，有了一种坚定的信念，你就有信心，有动力，有干劲。什么

5、精神？知识改变命运，高考奠定人生。农民讲，只要精神不滑坡，办法总比困难多。享受失败与成功的快乐。人生的道路包括考学的道路不是一帆风顺的，不可能没有挫折，不可能没有失败，但这些挫折与失败都是成功的组成部分。“不经历风雨怎么能见彩虹，没有人能随随便便成功”。2.树立四种意识目标意识：考上什么样的大学；根据目标状况，能考什么大学；寻找出路（“从绝望中寻找希望”新东方精神）；目前部分同学目标尚不清晰，信心、动力不足。竞争意识：比、学、赶、帮、超，比出劲头，比出精神，比出成绩。拼搏意识：应届生为啥考不过复课生？09高考：复届生占55，应届生占45。什么原因？升学的欲望不强烈！吃苦用功不到家！ 效率意识：学校倡导“高效课堂、高效管理、高效校园”。作业真是多的没时间吗？我看到的情况是：相当多迟到的学生，预备前没能到达教室；预备铃响后仍悠闲散步；晚自习铃响后教室内久久不能平静；熄灯后半小时你提高休息效率了吗？请大家再读一读朱自清先生的匆匆，看看这宝贵的时间是怎样从你身边溜走的。每天至少1小时！这不是平常的1小时，这是高考前的1小时。3.高三学生要做校园文明规范的模范。4.认真做好月考成绩分析。-