高二生物上册同步练习题.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流高二生物上册同步练习题.精品文档.一单选题（每小题5分）1. 在反射弧中，电刺激传入神经末梢，兴奋能传到效应器，而刺激传出神经末梢，兴奋却不能传到感受器，原因是兴奋在下图所示结构上的传导（或传递）方向不能由（）A.B.C.D.2. 人突然受到寒冷刺激时，引起骨骼肌收缩而打起寒颤。下列关于该反射的叙述，错误的是（ ）A该反射的效应器是骨骼肌 B该反射弧的感受器是主要分布在身体的皮肤中C该反射弧的反射中枢应包括大脑皮层、下丘脑和垂体cd eabD寒冷刺激以电和化学信号的形式在反射弧中传导和传递3右图为某反射弧的部分模式图，虚线框中代表神经中枢，下

2、列叙述正确的是（ ）Aa端与效应器相连接，b端与感受器相连Bc处的液体是组织液，其理化性质的改变影响兴奋的传递C刺激d点，在e处测到电位变化，说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的D把某药物放在c处，刺激e点，d处没电位变化，说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用4 以下有关“神经元之间通过突触传递信息图解”的说法中，正确的是（ ）A静息状态下，突触前膜和突触后膜的膜两侧电位均表现为内负外正B神经递质从突触前膜释放到突触间隙穿过了2层磷脂分子C神经递质与突触后膜上的受体结合是非特异性的D突触前膜释放的递质只可作用于神经细胞5. 如下图中甲、乙分别表示同一细胞的一部分结构，下列判断错误的是（

3、）A.该细胞可表示神经细胞B.图甲的分泌物一定是先在细胞的核糖体上合成，最后由高尔基体分泌的C.图乙所示的兴奋传导形式是局部电流，表示兴奋部位D.乙图中的变化可能会引起图甲中化学物质的分泌，从而将电信号转化为化学信号6右图表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。下列描述错误的是A方式的信息传递缓慢，方式传递迅速B方式的信息传递不通过体液 C若靶细胞是胰岛细胞，当血糖含量为130mg/dL时，下丘脑通过传出神经元作用于靶细胞，引起靶细胞的生理效应是分泌胰岛素加快D方式的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节7下列叙说法中，除那一项外均是由切除垂体后直接引起的（ ）A生长立即停止 B性腺发育停滞 C血

4、糖浓度升高 D甲状腺机能衰退8. 下图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是A. 该图示可以说明下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是神经中枢，但受大脑皮层的调控B.胰岛细胞的分泌活动不受过程的调节C.如果感受器、下丘脑、和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则效应器最终为图中的组织D.如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则的增加可能引起和的减少9.下列有关血糖调节的叙述中，正确的是A下丘脑既可以调节使血糖升高，又可以调节使血糖降低B当下丘脑某一区域兴奋时，会直接促进血糖转变为糖元从而达到降低血糖的作用C若验尿时发现某人出现尿糖，可以推知此人一定患有糖尿病D血糖升高只受体液调节，血糖降低

5、则需要神经调节和体液调节的共同作用10. 研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛细胞的药物链脲佐菌素（STZ）进行血糖调节研究，为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛细胞，应 在兔饱足状态下在兔空腹状态下测定血糖含量测定尿液是否含糖测定血液胰岛素含量ABCD11. 下图表示人进食后血液中胰岛素和胰高血糖素相对含量的变化，其中两条曲线表示健康人两种激素的变化趋势，另一条曲线表示糖尿病患者胰岛素的变化趋势，下列有关叙述中，错误的是（）A.曲线b表示糖尿病患者血液中胰岛素相对含量的变化趋势B.在曲线c上升时，人体下丘脑还可通过有关神经的作用，促进肾上腺素的分泌C.曲线a表示的激素是人体内惟一能降低血糖含

6、量的激素D.人体通过a、c激素的协同作用，可使血糖含量维持在相对稳定的水平上12. 激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程，有关叙述正确的是A.影响胰岛细胞分泌的刺激X最可能是血糖含量升高B.刺激X胰岛细胞是体液调节，位于垂体C.刺激X胰岛细胞是神经调节，位于大脑皮层D.靶细胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解、非糖物质转化为血糖13. 现用体重等方面大体相同的三组兔子进行实验。将含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三组兔子的体内，然后，定时测定兔子甲状腺中含有的放射量。4 天后进行第二次注射：向A组兔子注射无放射性的甲状腺

7、激素；向B组兔子注射无放射性的促甲状腺激素；向C组兔子注射生理盐水。实验结果如图所示。对于第二次注射后三组兔子甲状腺的放射量下降速率不同的原因，下列说法不正确的是（）A.A组兔子由于注射了无放射性的甲状腺激素，抑制了甲状腺激素的分泌，所以甲状腺放射量下降速率最慢B.A组兔子由于注射了无放射性的甲状腺激素，促进了甲状腺激素的合成与分泌，所以甲状腺放射量下降速率最快C.B组兔子由于注射了促甲状腺激素，促进了甲状腺激素的合成与分泌，所以甲状腺放射量下降速率最快D.C组兔子由于注射的是生理盐水，所以下降速率不变二填空题14. 右图是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图，甲、乙、丙、丁分别表示四种腺

8、体，请分析回答：(1)人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌_ ，最终促使乙合成并分泌甲状腺激素；当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和甲的分泌活动，这种调节作用称为_调节。（2）当人体的血搪含量降低时，丙分泌的_和丁分泌_增加，使血糖浓度升高(3）甲分泌的_激素与甲状腺激素在调节机体正常生长发育方面表现为_作用。（4）某患者体温调节能力下降甚至丧失，图中最可能受损的部位是_(5)综上所述，人的各项生命活动受_调节。15.图乙是在不同光照条件下雄性布氏田鼠睾丸的相对重量。请回答下列问题：（1）兴奋剂的种类很多，其中人工合成类固醇与睾丸酮相似。如果运

9、动员大量注射或服用此类兴奋剂，就会影响到_的分泌功能，对身体健康造成了严重的危害，也违背了奥运精神。（2）要获得图乙中“雄性布氏田鼠睾丸的相对重量”的实验数据，应选择_的田鼠作为实验动物，影响实验结果的决定因素是_。依据实验结果得出的结论是_。 （3）通常情况下，高等动物的性别是由_决定的。雌、雄动物的形态特征受到性激素的影响有明显的区别，同时性激素还影响着动物的性行为。在研究“性激素对动物性行为的影响”时，可采用手术摘除、移植性腺或饲喂性激素的实验方法。例如：在性成熟前，选择正常公鸡将其_摘除，过一段时间观察发现_。如果_，就会观察到公鸡的性行为恢复了。16. 为研究促甲状腺激素（TsH）分

10、泌的影响因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体。然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如下：（1）在上述实验中设置A瓶的目的是_，用以说明_。（2）将A瓶分别与其余的装置比较，可以得出哪些结论?下丘脑不能分泌TSH；垂体能分泌TSH；_。_。（3）如果研究者想进一步研究在活体实验条件下，甲状腺激素含量对TSH分泌的影响，应如何设计实验，写出实验步骤（提供实验大白鼠、甲状腺激素、注射器及其它必需的材料和器具）：挑生长期、大小、性别一致的实验大白鼠各10只随机分成两组；一组正常饲养，一组_；一段时间后，_检测TSH的含

11、量，分析结果。一选择题（每题5分，共65分）1234567BCBABBC8910111213CABDDB二填空题14. (1) 促甲状腺激素释放激素 ，反馈。（2）肾上腺激素、胰高血糖素(3）生长激素、协同（4）下丘脑(5)神经和体液15. （1）下丘脑、垂体和性腺 （2）多只、发育时期相同 光照时间的长短 光照会影响到物动性腺的发育 （3）性染色体 睾丸 性（求偶）行为消失 将睾丸重新植入（或饲喂睾丸酮）16. （1）作为对照 培养基及培养过程不会产生TSH（答案合理即可）（2）甲状腺激素能够抑制垂体分泌TsH 下丘脑能促进垂体分泌TSH。（3）注射或者饲喂舍有甲状腺激素的食物 分别抽取两组

12、动物的血液一选择题（每题5分，共65分）1234567BCBABBC8910111213CABDDB二填空题14. (1) 促甲状腺激素释放激素 ，反馈。（2）肾上腺激素、胰高血糖素(3）生长激素、协同（4）下丘脑(5)神经和体液15. （1）下丘脑、垂体和性腺 （2）多只、发育时期相同 光照时间的长短 光照会影响到物动性腺的发育 （3）性染色体 睾丸 性（求偶）行为消失 将睾丸重新植入（或饲喂睾丸酮）16. （1）作为对照 培养基及培养过程不会产生TSH（答案合理即可）（2）甲状腺激素能够抑制垂体分泌TsH 下丘脑能促进垂体分泌TSH。（3）注射或者饲喂舍有甲状腺激素的食物 分别抽取两组动物的血液