高二年级组会议发言稿.doc
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1、【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流高二年级组会议发言稿.精品文档.年级组会议发言稿各位领导、各位老师下午好: 我是一个历史老师,最喜欢回顾历史,回顾我来大志的日子,也有一年多了,今天也是我在全年教师会上第二次给大家发言,现在还依稀记得第一次发言时的紧张与不安,其实我是想说,这一年多在校领导的栽培和鼓励下,作为一名教师,一名班主任,我成长了许多,也成熟了许多。这学期在校领导的信任和支持下,我被安排来担任高二年级组长一职,接到这个通知的时候,我真到感到很为难,为难的原因也很简单,就是我感觉自己没有能力担任这个职务。在为期一年的班主任工作经历中,自己都是摸着石头过河,误打误撞,如果
2、再加上年级组的工作,真的感觉自己没有底气。但是我明白这些都只是我个人的原因,我更明白学校的良苦用心,所以我毅然的接受了这个任务,也希望能尽自己最大的能力做好年级的工作。所以今天我就给大家讲讲我们高二年级的管理情况。一、高二年级管理工作高二年级的管理,在暑假的培训期间我就开始准备着高二年级组的工作计划,在准备中我对高二这个年级有了全新的认识。在高中阶段,高二年级是一个动荡期、难管期阶段。因为经过文理分科以后,老师和学生都要有一个适应过程,学业水平9门学科全在这年的下学期进行测试。而高二的学生心理现状是既无高一的新鲜感,更无高三的压力感前不着村后不着店。学生目标不明,学习动力不足。这个年级的学生心
3、理和生理既成熟又不成熟,既是孩子又是大人,他们的自我感觉良好,眼高心大,没有脚踏实地的行动,性格上桀骜不驯。特别是面对我们学校的学生们更是个难过的坎:学生学习习惯不好,孩子们的父母在管理上或多或少存在着问题,学生的自控力差,成绩参差不齐。尤其是在学习上遇到困难时,没有耐心攻克,浮躁的逃避,手懒,作业不能坚持交,有些学生学科瘸腿等等。针对这种种的情况,我希望校领导和老师们共同讨论商榷,力求从学生的行为规范,学习态度,品德教育几方面,研究出行之有效的方案和措施。尽可能减少学生的流失,避免安全事故的发生,强化学生的正常学习环境,创造一个良好的竞争意识,尽可能形成使尖子生脱颖而出,使差生知难而进,奋力
4、追赶的良好局面,并组织学生考好高二学生学业水平测试。使高二年级能够更上一层楼,让大多数学生学分过关,为明年的高考打下坚实的基础。这就是我的目标。 开学以来,我们年级组在学校各处室的指导下开展了以下活动:开学第一周我们对宿舍和教室的违禁品进行了突击检查,的确发现了我们日常管理中的很多疏忽,也警醒我们要加强常规管理。第二周在政教处的带领下我们又开始整顿学生的仪容仪表,我们甚至把校外的理发师请到办公室来把学生的怪异发型一一修整,当然这项工作今后也要常抓不懈;同时文理分班,学生们也是一个新的起点新的开始,在高校的指示下,我们开展了高二年级全体学生未来学习目标的问卷调查,强化学生的目标意识,同时督促学生
5、们的行动。第三周第四周我们年级组开始筹备家长会和培优补差的工作,月底家长会顺利召开,通过这一次家长会与家长的沟通交流,我们对这一群学生也有了进一步了解,跟家长们宣传培优补差工作,家长们也都很支持,国庆归来,目前高二培优补差已经报名60多人。这是开学这一个月以来我们高二年级主要的教育教学工作,在这一个多月中,暴露了我们高二年级管理中的很多问题,也更加明确我们今后工作的目标和重点。首先培优补差工作无疑是我们今后工作的重点,刚开始我自己也对这项工作认识不够,总感觉困难很大,可是细想下来,这项工作不但必要而且非常重要。1.培优(1)培优的实质是补劣:发现劣势与班级、年级均分的差距,自身六门科目中的薄弱
6、点,科目本身未掌握知识的类型,薄弱科目学科思维和方法的不足。补劣策略高度(学科思维的塑造)、宽度(知识不全的弥补)、难度(知识点的深入分析和应用)的全面培养。(2)培优的核心是品质:八大品质自我约束、分秒必争;讲究条理;阅读有方;安排合理;记好笔记;书写整洁;勇于提问。2.补差(1)补差首先是补态度增强自我效能感(降低难度、适度目标、及时鼓励)。列举我们魏武的例子的。(2)补差其次是补方法四环:预习上课(听课、笔记)复习作业。3.促中间(1)中等生是被边缘化的群体老师不重视;父母不抱希望;自己随大流。(2)中等生的瓶颈是短腿学科兴趣使然、时间过少、方法不当、基础不实。这项计划我们目前正在准备,
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