小学生三年级阅读.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date小学生三年级阅读小学生三年级阅读1、我爱花城 我刚到花城，便陶醉在花的海洋里? 记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为英雄花的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。 当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。 继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，

2、开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。 秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的?色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群?真是千姿百态啊！ 一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。） 啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！ 1、本文是按_ 的顺序来写的。 本文的中心句是 _ 。 2、把在每家的窗台上，不正

3、有一盆亭亭玉立的水仙花！这句话改为陈述句。 _ 3、根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。 （1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。（ ） （2）形容可看的东西太多，看不过来。 （ ） （3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔。（ ） 4、第五自然段，作者写了菊花的 _ 和 _ 。 5、用画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。用画出描写菊花千姿百态的句子。 6、说说阅读了本文带（ ）的自然段，你读懂了什么？ 2、小院花圃 小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞

4、，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜 茄子 西红柿 还种着绿油油的青菜 一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。 1、 填空：这段话是按 _ 顺序写的。先写小院西面是 _ ，北面有个 _ ，院 子东面种着 _ ，南面是 _ 。其中写得最多、最详细的是 _ ，这段话 中的第 _ 句到第 _ 句，都是写这里的景色的。 2 、读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打。 “一大串一大串 的葡萄挂在葡萄架上， 不时发出醉人的香味。” 这句话写了： 葡萄长得多，有时香味会使人

5、像喝醉酒一样糊里糊涂。? ( ) 葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。? ( ) 葡萄成熟了，很可爱。? ( ) 3 、写出下面词语的反义词 高大 ( ) 热闹 ( ) 4 、照样子写词语 绿油油 _ _ 漂漂亮亮 _ _ 5 、用 _划出打比方的句子。 6 、给文中画的地方加上标点。 7 、文中的青菜 黄瓜 茄子 西红柿总的名称是（ ）类。 3、针线箩筐 前面的小凳子上摆着个针线笸箩，笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。针线包上绣着个红五星，特别引人注目。多年来，邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。从什么时候起，她就有了这个针线包呢？从延安的空洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万千里长征的路上。

6、1填空：笸箩里放着（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 2特别引人注目的是（ ）。 3邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。这句话中的它是指（ ）。 （A）邓奶奶把针线包带到了北京。 （B）邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。 4作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么？请用_ 在原文中划出来。 船底鱼 在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼 鱼印。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。 鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（）料丰富的海区或者见到它的船主 大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地

7、离开自己乘的船，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新船，继续前进。一旦找不到船，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新船。鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！ 1、写出下列各词的反义词。 前进-（ ） 短暂-（ ） 附近-（ ） 2、联系上下文理解词语。 良机：_； 周游_。 海中乘船周游，一举两得，指的是_ 3、鱼印乘的船指的是_。 鱼印离开乘的船去吃一顿可口的美餐，这个美餐是指 4、梧桐 校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。春天

8、，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉 爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的 眼睛。秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我 们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。冬天，在我做功课的地方， 照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。校园里的梧桐 树，你是我们的好朋友。 1、用划出短文中表示时间的词语。 2、联系上下文，想一想再填空。 短文中的你指的是（ ）； 快乐地绽开在

9、枝头上的绽开意思是（ ）； 透过密匝匝的绿叶的密匝匝的意思是（ ）。 3、找出比喻句，划出句子中打比方的部分。 4、这篇短文是按（ ）顺序来写的。 5、_ 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（su）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！ 中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱三只一群、五只一伙地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就

10、会想到山区人民的生活一定比蜜甜。 走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（p）美。 银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。 我爱家乡的银梨。 1、从短文中找出合适的词语填在括号内。 （ ）的细雨 （ ）的露珠 （ ）的绿叶 （ ）的梨花 （ ）的阳光 （ ）的海洋 2、读短文，找出梨果的特点填空。 （1） 形状： 2、 （2） 颜色：开始呈 ( )，后来( )。 （3）气味： 3、从短文中找出一个比喻句用画出来，再找出一个拟人句用画出来。 4

11、、短文是按时间顺序来描写银梨的，表示时间的词语有：( )、( )、( )。 5、给短文加上一个合适的题目填在文前的上。 6、作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。 _ 6、（1）、有趣的小刺猬 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（qun jun ）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护 保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏

12、天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bi bi ）着瓜溜了。 1、 选择（ ）里正确的读音或字词。用表示。 2、 文章是围绕哪句话来写的？用划出来。 3、 根据短文填空。 刺猬的头（ ），眼睛和耳朵（ ），牙齿 （ ），门牙 （ ）。 它们四肢（ ） ，跑起来很快。爪子（ ）、（ ）。浑身长满了（ ） 。 4、下列句子中哪个是打比方的，在（ ）里打。 （1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ） （2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ） （2）_ 一只蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男

13、孩看见了，惊喜地欢呼：哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！哟！小蚂蚁越过太平洋啦！小蚂蚁听了很（满意 得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打败）了，我多伟大！得（d di）赶快回去，向伙伴们（荣耀 炫耀）一番！”于是，他调（tio dio）头向大树下的巢里爬去。不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，pio lu?（ ）在一片汪洋之中。 幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他tu xin（ ），一面叹息道：唉，真k lin（ ），连这么个小土堆和小水洼都过不去！小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我

14、不是战胜过最高的山和最大的洋么？“面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？ 1 、给带点的多音字选择正确的读音，打 2、 读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打 3 、读第3自然段的拼音,把词语写在括号里。 4、 用“_”画出小男孩说的话 5、 联系上下文解释词语意思。 疑惑不解：_ 深思：_ 7、（1）乌鸦和百灵鸟 乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gou）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。 乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sang）子，那该有多好啊！ 乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。 百灵鸟告诉乌鸦：要想有一副

15、好嗓子，唱出美妙（miao）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chi）练习，这样长期不断（duan）地练下去，一定会获得成功。 乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。 害怕困难的人，什么也不会得到。 1、短文一共有（ ）个自然段。 2、怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“_”在短文中画下来。 3、乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？ 4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。 _ （2）、熊（xiong）妈妈收菜 菜园里的蔬（shu）菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。 它们走到萝（luo）卜地里，熊妈妈拔（ba）了一个大萝卜。小熊就要吃萝卜的叶子。熊

16、妈妈说：别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。它们走到白菜地里，熊妈妈拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊妈妈说：你记住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！它们走到西红柿地里，小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈说：你记住，西红柿的叶子不能吃，要吃它的果实。小熊对妈妈说：妈妈，今天我学到这么多知识，真高兴！ 1、短文共有（ ）个自然段。 2、用横线把熊妈妈说的话画了下来。 3、短文中写了几种蔬菜？它们是_ 4、小熊学到了什么知识？ 5、你还知道哪些这方面的知识，请写下来，不会写的字用拼音。 _ 8、鸟儿 画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼晴四周画了一条白色眉线，依

17、依可人。 翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhu）着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。 鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。 你看：大雁飞行的时候 队形 次序都有一定规矩 大雁打头 幼雁居中 老雁压阵 头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔，飞起来省力。从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。 1、作者抓住了鸟儿羽毛的 ( )来写出画眉和翠鸟的美丽。 2、请给短文最后一段空白处填上标点。 3、短文介绍了( )、( )和( )三种鸟。 4、请仿照白花花一词的形式，再写两个表示颜色的词语( )、( ) ( )。 5、朗读下面的句子要用什么语气呢？ A、欢快 B、赞美 从雁群身上

18、，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。（ ） 6、鸟儿不仅外表美丽，它们还有许多美德。这句话这样写，好在哪里呢？ _ 7、你最喜欢短文里的哪种鸟？为什么？ _ 9 、故乡的湖 我家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里栖息生活。因此而得名。 湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂（chu chu）柳，在微风的吹（cu chu）动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩（nn nn）绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖面上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。 哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你

19、！ 1、概括出第一自然段写了什么内容。_ 2、哪个词语能说明湖水很清？_ 3、第二自然段先写了湖水_、_ ，再写湖的四周有_，接着写树下有_和_， 最后写湖上有_。 4、填上合适的词。 （ ）的湖水 （ ）的树木 （ ）的草地 （ ）的小桥 5、划去短文中画线字不正确读音。 6、选择正确答案，打上 A、短文主要讲了天鹅湖的美丽景色（ ） B、短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。（ ） C、短文主要讲了天鹅湖四周的景色。（ ） D、短文主要讲了家乡的天鹅湖的美丽景色，表达了我对它的喜爱、赞美之情。（ ） 10、漓江 桂林的漓江是一条美丽的江。 春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒

20、来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！ 夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。 秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。 冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山?使桂林的山水永远那么清秀、隽美。 1、写出下列词语的反义词。 2、 沉睡（ ） 安静（ ） 丰收（ ） 3、 2、读短文

21、，补充词语。 3、 色彩（ ）（ ） 颜色（ ）（ ） 热闹（ ）（ ） 生机（ ）（ ） 美不（ ）（ ） 丰硕（ ）（ ） 3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。 比喻句：_ 拟人句：_ 4、短文的第1自然段与下文的关系是 :_ 5、短文是按 ( )顺序描写漓江的景色的。 6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。 春天：_ 夏天：_ 秋天：_ 冬天：_ 11、老鼠买鱼 一天，鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼全买下来。 鱼行老板问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？” “虽不愁吃喝，可要平安无事总得破费些钱财呀！”老鼠狡黠地笑了笑。 鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来

22、。一下子，鱼价抬高了几倍。买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。 这时 一个小老鼠跑到老鼠头领面前说 头儿 咱们买这么多鱼干啥呀 老鼠头领说 笨蛋 咱们（ ）不愁吃 （ ）有老猫就过不了安稳日子 猫爱吃鱼 咱们送些鱼 不就和猫化敌为友了吗 哈哈 说着，露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头儿干准没错。（ ）老鼠把鱼买完了，（ ）街上没有鱼卖。 猫只好自认晦（）气，运气不好。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友”了。 不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我（ ）赚了钱，（ ）上了老

23、鼠的当。” 1.选择带点字的意思（在括号里填序号） （1）费： a ：费用 b：花费 c：复杂 d：不容易 费事（ ） 破费 （ ） 费工夫（ ） （2）头： a ：人身器官的一部分 b：物品多余部分 c：头目 d：第一 e：量词 一头羊（ ） 头领（ ） 梳头（ ） 铅笔头（ ） 2找出短文中一对近义词和一对反义词。 近义词（ ）（ ） 反义词（ ）（ ） 3在第5自然段的空白处加上合适的标点符号。 4选择下列合适的关联词语填进短文的括号里。 A、因为 所以 B、虽然 却 C、虽然 但是 5阅读短文填空： （1）鱼行老板开始听了老鼠的话，于是就“敲竹杠”文中指 （ ）；后来鱼行老板猛然醒悟，

24、明白了（ ）。 （2）“咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？”这句话中“敌”指 （ ）；“友”指（ ）。 “猫非常高兴，果真与鼠化敌为友了”。这句话中的“敌”指 （ ）；“友”指（ ）。 （3）猫和鼠“化敌为友”的原因是（ ）。 （4）因为 （ ），所以该市老鼠成灾。 6这则寓言故事告诉我们的道理是（ ） （1）老鼠买鱼送给猫。 （2）老鼠成灾，给社会造成危害。 （3）老鼠给猫送鱼，达到化敌为友的目的，讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。 （4）反映鱼行老板开始不明白，后来猛然醒悟。 12、你以为只有你有爷爷吗？ 从前，有一个卖草帽的人，每一天，他都很努力地卖草帽。有一天，他叫卖得十分疲劳，刚好路边有

25、一棵大树，他就把草帽放下，做在树下打起盹来。等他醒来的时候，发现身旁的草帽都不见了。抬头一看，树上有很多猴子，每只猴子的头上，都有一顶草帽。他想到，猴子喜欢模仿人的动作，于是他赶紧把头上的草帽拿下来，丢在地上。猴子也学着他，将草帽纷纷扔在地上。卖草帽的人高高兴兴地拾起草帽，回家去了。回家后，他将这件奇特的事，告诉了他的儿子和孙子。 很多年以后，他的孙子继承了家业。有一天，他卖草帽的时候，也跟爷爷一样，因为疲劳在大树下睡找了，草帽也同样被猴子拿走了。孙子想到也要曾告诉他的办法，于是他脱下草帽，丢在地上，可奇怪的是，猴子竟然没有跟他做，还直瞪着他笑个不停。后来 猴子捡起地上的草帽 说 开什么玩笑

26、你以为只有你有爷爷吗 1、给下面加点的字选择正确的读音。 2、在下面这些词中，选出四组近义词。 努力 赶紧 奇特 仿照 赶快 模仿 奇怪 勤奋 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 3、你能给文中画横线的句子加上标点吗？ 4、这篇短文共有（ ）个自然段，第1自然段写了（ ）。 5、很多年以后，他的孙子卖的草帽同样被猴子们抢走了，这时他再用爷爷曾经用过的方法为什么就不管用了呢？ （ ） A、那时的猴子已经不愿意模仿人了。 B、那些猴子的爷爷也将自己的教训告诉了孙子。 C、聪明的猴子知道这个人在骗它们。 6、这则小幽默告诉我们（ ） A前辈的经验只能听，不能用。 B前辈的经验可以

27、用，但在用前应该动脑筋想一想，而不能生硬地照搬过来。 C无论是谁做事都要动动脑筋。 7、你能为那个卖草帽的人出个主意，帮他把草帽拿回来吗？ _。 1、两个好朋友 两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向他们走来。一个连忙逃跑，爬到树上躲了起来。另一个来不及逃，只好躺在地上装死。熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。这时，他屏住呼吸。熊以为他是个死人，就走开了。 等熊走了 那个朋友从树上下来 笑眯眯地说 喂 熊跟你咬耳朵说了些什么呀 它告诉我 在危急的时候 那些丢下伙伴逃跑的 都不是好朋友 1、在文中找出下列词语的近义词。 赶忙（ ） 紧急（ ） 朋友（ ） 2、根据短文内容用自己的话填空。 两个好朋友

28、在森林里玩耍。突然有一只熊向他们走来。一个（ ），另一个（ ） 。 3、这篇短文告诉我们什么道理？请你用“_”在文章中画出来。 4、加标点。 （2）、母亲的缝纫ren机 为了省钱供我们读书，母亲把我们一家人的所有衣服都包揽lan下来，从衬衣到外套，从棉袄到毛衣，母亲都一手制作。缝纫机的“嗒嗒”声，从春到夏，从夏到春，永不停息地伴随着我们的生活。母亲永远是躬着身躯在踩着缝纫机，一天又一天，一年又一年，一件件（ ）经济（ ）实惠，（ ）朴素（ ）美观的新衣在母亲的手下诞dan生。 1、为下列加点的字选择正确的解释。 晚： A、太阳落了的时候； B、一个时期的后段 （1）母亲从早到晚，真辛苦。（ ）

29、 （2）他来晚了，没有赶上火车。（ ） 休：A、歇息； B、停止、 C、副词，不要 （1）妈为了我们，从不休息。（ ） （2）人休想侵占我国的领土。（ ） 2、文中空白的地方应填入一组关联词语是（ ） （1）尽管还 不但而且 （2）因为所以 不仅还 （3）既又 既又 3、找一找文中你喜欢的词语，选几个抄写下来。 例：从春到夏 _ _ _ _ 2、 花钟 夏天，天亮得早，我起得也早。 大约五点钟，我去湖边跑步，做早操，我看见牵牛花已经开花了。每天都这样。 当我绕湖一圈，又爬到那座小山坡，大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁。每天都这样。 我提醒自己

30、，该回家了；吃过早餐，我就去上学。 我知道，当牵牛花开放的时候，我去锻炼身体；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早餐了。我从没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里，花是遵守时间的孩子。 1、短文共有（ ）个自然段。 2、划去错误的读音。 播（bo be）放 花 冠（guan guan） 遵 (zun zhun)守 迟（chi ci）到 早 操（cao chao） 闪（shan san）烁 3、“我没有迟到过”的原因是（ ） A、“我”按时出去做早操，按时吃饭，按时去上学。 B、“我”本来就是个遵守时间的孩子。 C、“我”利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点，按时做该做的事情。 4、用

31、“_”画出第五段中的拟人句。 （2）、_ 我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。 春天，原野上的春色，把漓江打扮得更美丽。绵绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。漓江像一条友谊的带子把祖国和世界人民连在一起。 夏天，漓江的水更清了。人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的玩水球，漓江洗去了人们的疲劳，使人感到轻松愉快。 秋天，桂花开了，漓江两案飘着醉人的桂花香。我们放学后，荡着小舟在漓江上游玩。那两岸的青峰分明地站在我们面前，同学们兴奋地抢着划桨。 冬天，漓江因为旱季到来水变浅了，但是那么清，山是那么绿。江畔的柑橘树已挂满了累累果实，人们开始紧张地收获

32、。 漓江一年四季都很好。我喝漓江的水长大，一定要把漓江建设得更加美好。 1、给短文加个恰当的题目。 2、用“_”画出文中的比喻句。 3、用“/”讲短文分成三段，并写出第二段的段意。 第一段： “我”爱故乡的漓江。 第二段： 第三段：漓江美，“我”要把它建设得更美。 4、文章中的第二自然段到第五自然段是按（ ）顺序写的。 5、哪个自然段最能表达作者的思想感情？把它抄写在下面。 3、小草宝宝的绿衣 在我们的校园里，有两个大草坪，可爱的小草宝宝就住在里面。 春天，小草宝宝露出小脑袋，穿上了春姑娘送来的绿衣服，给校园添加了绿色，校园显得更美丽了。它们手牵着手，肩并肩，打扮着校园，给老师和同学们带来了不

33、知多少欢笑。 夏天，小草宝宝长高了，衣服更绿了。远看，校园里好像铺上了绿色的地毯；近看，风姐姐轻轻一吹，小草宝宝点了点头，好像在跳舞呢！ 秋天，小草宝宝想换件衣服，便穿上了秋婆婆做的黄衣服。突然，秋风吹来，吹落了这件黄衣服，校园里就像铺上了一地的金子。 冬天， 小草宝宝怕冷不敢出来， 躲在地下睡大觉，在大地的怀抱里孕育着第二年的生命。 我爱你，可爱的小草宝宝，因为你是我们校园的四季。 1、这篇短文共有（ ）个自然段，是按照 （ ）顺序来写的。 2、春天，（ ）给小草宝宝送来了（ ）；夏天，小草宝宝的衣服（ ）； 秋天，（ ）给小草宝宝做了黄衣服；冬天，小草宝宝躲在地下（ ）。 3、哪句话最能表

34、达小作者的思想感情？ _ （2）、杀鸡取蛋 有个老太婆，养了一只母鸡，它每天都下一个黄灿灿的金蛋。老太婆每天能拣到这么一个大金蛋，什么事儿也不用干，日子还过得特别好。她闹着没事干，就天天守着她的宝贝鸡，只盼望它早点下蛋。 有一天，母鸡照例下了一个金蛋。老太婆把金蛋托在手上，心里想：这宝贝鸡一天只下一个金蛋，真叫人等得着急。不如杀了它，把它肚子里的蛋统统地取出来。 于是，老太婆拿定主意，真把这只宝贝鸡杀了。没想到，打开肚子一看，一个金蛋也没有。原来长成的金蛋已经下玩了，新的金蛋还没有长成。母鸡死了，从此以后，再也没有金蛋了。 1、从文中找出近义词。 焦急（ ） 希望（ ） 拿（ ） 剖开（ ）

35、2、根据短文内容填空。 老太婆天天守着她的宝贝鸡，盼望（ ）。由于母鸡一天只下一个蛋，她等得 （ ），于是采取了（ ） 的方法，结果（ ）。她错在 4、墙壁“冒汗”了 今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一看，原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢！这些小水珠是从哪儿来的呢？难道墙壁也会冒汗吗？我很奇怪，就跑去问妈妈。妈妈告诉我说：“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。” 墙壁潮湿，天真的会下雨吗？我连忙透过窗户看看天，天空灰灰的，太阳失去了往日的威力，阳光也不会那么耀眼了。可是，天空中没有一朵乌云，天怎么会下雨呢？ 这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了。我终于

36、明白了：墙壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墙壁也成了气象家了！ 1、在文中找出意思相近的词。 刺眼（ ） 好奇（ ） 2、在文中找出意思相反的词。 干燥（ ） 凉爽（ ） 3、照样子写词。 湿漉漉 _ _ _ 4、填空： 看到墙壁“冒汗”就知道会（ ），我家的墙壁成了（ ）。 5、我们还看到什么现象，也知道就要下雨了？ _ （2）、_ 风筝飞上了天空，低头一看，房屋和树林全在自己的脚底下，觉得很了不起，便对线说：“哈哈，世界上只有我最高了。” 忽然来了一架飞机，风筝对线说：“都怪你牵住我的脖子不放，要不，我肯定比飞机飞得更高。” “要不是我牵住你，你只能躺在地上。”线对风筝说。风筝不以为然。 一阵

37、风吹来，风筝拼命地往上蹿cuan。正当蹿得起劲时，线断了，风筝想乘机追上飞机，可是身不由己飘飘悠悠地跌落在地上。风筝这才明白( )。 （1）这篇短文有( )个自然段。其中第二自然段有（ ）句话。 （2）在正确的读音下面画横线。 风筝（zheng zhen zeng） 觉得（jiao jue ） ( 3 ) 下面两句话，哪一句放在文章结尾最合适，请打“ ”。 A、不听别人的劝告是不对的。（ ） B、自高自大，把自己估计得太高，必然要失败。（ ） ( 4 ) 给短文加个合适的题目。 5、企鹅 尖尖的嘴巴，黑黑的背，露着白白的大肚皮，这就是胖乎乎的企鹅了。世界那么大，企鹅为什么偏偏挑选寒冷的南极安家

38、落户呢？原来在很久很久以前，南极并不是一个冰天雪地的地方，企鹅的祖先就生活在那里。后来，南极变得越来越冷，许多动物因为忍受不住寒冷而离开了。但企鹅在适应环境的过程中，羽毛变得密集重叠，既能防止海水浸透，又能抵御寒风的侵袭，使它可以继续呆在南极。除此之外，南极没有凶猛的食肉野兽，使企鹅的生存又多了一份安全保证。企鹅虽然属于鸟类，但不会飞。它爱吃鱼，最出色的本领是游泳，甚至比有些鱼还游得快呢！ 1、我会填上适当的量词。 一（ ）羽毛 一（ ）企鹅 一（ ）保证 一（ ）寒风 2、我读懂了企鹅能继续呆在冰天雪地的南极的原因，我能用“_”划出相关的句子。 3、我还知道其它的小动物，让我挑选自己最感兴趣

39、的一种，向你介绍介绍。 （2）、美丽的白洋淀 夏天，整个白洋淀（din）芦苇密布，一望无边，像是绿色的海洋。湖面上一片片荷叶挨挨挤挤，一枝枝荷花摇摇摆摆。那些荷花有白的，有粉的，还有红的，真好看！湖中心，渔船三五成群。渔民们一会儿张网，一会儿收网，那些网就在湖中上下翻飞。等到鱼儿满舱的时候，渔船就一个跟着一个向村边划去。 1、文中有两个词语与“郁郁葱葱”的样子相似，它是“_ ”、“ _”。 我能照样子再写两个这样的四字词语：_ _ 。 2、我会用“”划出描写白洋淀景色的那个打比方的句子。我也能写一个打比方的句子： _ 3、文中有一句话描写了渔民们打鱼时的情景，请你用波浪线划出来。 这一句描写得

40、非常形象生动，我是从这些词语体会到的： _ 。 朗读的时候，我觉得应该读出 _ 的语气。 6 观 日 出 看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。 残（cn）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shu?)着渐渐淡下去的光辉(hu)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xi)光。 天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起 了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rn)冉升起。开始 时，它升得很慢，只露出一个弧(h)形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了

41、 上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(lio)阔的天空和大海， 一下子就布满了耀(yo)眼的金光。 1全文有（ ）个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第（ ）个自然段讲到的内容。 2请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。 浓（ ） 慢（ ） 3阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。 （1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打） 露（露水 看见 显现） 蹦（出 跳 照） （2）本自然段共有（ ）句话。第二句的意思是讲（ ）。第七句的 意思是讲（ ） 。 （3）本自然段第三到第六句话合起来是在写（ ），这几句话是按照 （ ）顺序来写。 7 （1）（ ） 有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长大以后，分手到外地去工作。其中有一个朋友，在一个寒冷冬天里，生活碰到