小学语文部编人教版一年级上册《快乐读书吧》公开优质课获奖教案.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date小学语文部编人教版一年级上册快乐读书吧公开优质课获奖教案小学语文部编人教版一年级上册快乐读书吧公开优质课获奖教案教学目标1. 了解课外阅读的方式和基本途径。2. 交流阅读的快乐,产生阅读的期待,乐于和大家分享课外阅读的成果。3. 创设浓厚的读书氛围,引导学生掌握一定的阅读方法。2重点难点体会阅读的快乐,产生阅读的期待,乐于和大家分享阅读成果。3教学准备师:教学课件、阅

2、读奖章、做家庭亲子阅读调查;生:准备一项课外阅读成果展示。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】猜谜导入1、小朋友们,我们班来了一位神秘的朋友,猜猜它是谁?出示谜面:有厚也有薄,有字也有图,知识里面藏,越看越爱读。(打一物)谜底:书。2、(出示书娃娃图)和书娃娃打招呼吧!生活中,你是怎么和书娃娃交朋友的?(在家里经常和爸妈一起看过书;书破了,我会粘好;姐姐送我很多书.)你们的笑脸告诉我书给你们带来了许多快乐!3、著名作家高尔基说过“读一本好书是一种巨大的享乐”。(贴题:读书真快乐)谁能带着快乐的感受读读课题?一起快乐地读读吧!活动2【活动】闯关游戏书娃娃说:“这节课,我们来玩

3、闯关游戏,只要大家用眼观察、用耳倾听、用心思考、用嘴表达(师板书:聪),就一定能顺利通过四关,成为聪明的孩子。”活动3【活动】第一关：读书方式1、课件出示第一幅插图,引导学生观察:图上都有谁?他们在干什么?(图上的小女孩正在和爸爸、妈妈一起读书。)2、指名读小女孩的话:“我经常和爸爸妈妈一起读有趣的故事书。”全班读。从哪里可以看出读故事书有趣?3、和爸爸妈妈一起读书叫“亲子阅读”,你有过这样的读书经历吗?全班交流:话题一:亲子阅读时,你们是怎样读的?(1)家长读给孩子听;(2)孩子读给家长听;(3)家长和孩子合作阅读。话题二:和爸妈一起读课外书,你有什么感受?(快乐、幸福、温馨)话题三:亲子阅

4、读给我们带来美好的感受,你想对爸爸妈妈说什么呢?4、活动倡议:我们班已经开展了“我读书,我快乐”的活动,小朋友们每天都会微信打卡。瞧,你们认真读书的样子真美!从今天起,我们班举行“亲子阅读接力”活动,大家轮流填写亲子阅读卡,让我们一起记录读书时间、分享读书收获、留下精彩瞬间。亲子阅读卡读书时间家长每天阅读时间:( )分钟。 孩子每天阅读时间:( )分钟。 每天有效共读时间:( )分钟。共读收获孩子的话:家长的话:精彩瞬间亲子共读相片:写上瞬间感受的话:5、 亲子阅读是我们一年级小朋友常用的读书方式,你们还会用什么方式阅读?(师生阅读、伙伴阅读、自己阅读)活动4【活动】第二关：读书收获(书娃娃:

5、第一关顺利通过,表扬自己,马上进入第二关)1、课件出示课文的第二幅插图,引导学生观察,你看到了什么?他和小伙伴说了什么呢?指名读“我读了很多书,会讲很多故事,同学们叫我故事大王”。说这句话时,小男孩觉得自己怎么样?(厉害、了不起)谁能带着自豪演一演。2、展示读书收获,奖励阅读星。(1)咱们班也有一个 “故事大王”,是谁呀?采访故事大王:你会讲什么故事?你是从哪里知道这么多精彩故事的?(这是你读书的收获。)(2)读书还让你们收获了什么?(识字能手展示认识的新字、诗词高手展示一首诗词、理解能手展示明白的一个道理等)(3)颁发阅读星奖章,全班点赞。他们从书中获得了知识和本领,体会到读书的好处。(贴:

6、读书好)活动5【活动】第三关：读书途径(书娃娃:第二关精彩通过,奖励大家轻松一会儿。班长组织大家随着音乐春晓做思维手指操。)1、课外,小朋友们喜欢在哪里读书?课外书从哪里来的?2、图中小女孩和你一样,指名读:“周末,我在书店看到了很多好看的图画书。”3、 我们班有快乐读书吧,三层都放满了课外书,这些课外书是从哪里来的呢?采访一位爱心天使:你捐了几本书?这几本书你喜欢吗?你为什么要把自己心爱的书捐到读书吧?(我想和伙伴们每天一起分享读好书的快乐!)(贴:读好书)4、好书分享:你最近爱读哪本书,向大家介绍介绍吧!活动6【活动】第四关：读书期待(书娃娃:坚持就是胜利,小朋友们,加油!)1、读课外书时

7、,你遇到过什么拦路虎?(不认识的字)2、讨论交流:遇到不认识的字,你是怎样解决这个困难的?请教他人、看图猜意思。(图画书以图画为主,图画精美,文字较少。我们还可以一边观察图画一边阅读,遇到不懂的地方,可以到图画中找找答案。)3、请打开课本,认真观察第四幅图,读一读气泡里的字(“学了拼音,我就可以读更多的书了。”),看看图上的学习小伙伴想出了什么好办法?(学拼音)我们刚刚成为一年级的小学生,可以挑选一些拼音读物来阅读,遇到不认识的字可以先读读拼音,然后再继续阅读。我们刚刚走入拼音王国,你打算怎么学拼音?活动7【活动】总结提升1、解决了读书拦路虎,大家会更喜欢读书(贴:好读书),书也会让我们看到更广阔、更神奇的世界。我们都要好读书、读好书,才能体会到读书好,才会情不自禁地感叹:读书真快乐!(齐读课题)2、书娃娃:这节课,小朋友们用耳听、用眼看、用口说、用心想,成功闯过了四关,祝贺你们!课后到老师这领取“聪明星”。活动8【作业】布置作业1.请爸爸、妈妈带你到书店逛一逛,选一选自己喜欢的图画书或者拼音读物。2.与爸爸妈妈一起读自己喜欢的书,填写亲子阅读卡。-