2022年未来版小学一年级下册品德与生活教案全册 .pdf
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1、1 未来版一年级品德与生活下册电 子 教 案学年度第二学期一年级品德与生活学科教学进度表科目品德与生活教学班级一(3)教科书名及册数一年级下册上 课日期2.25 每周节数3 总授课节数45 周次时间教材内容(第一单元至 第五单元)节数起止1 2.25-3.1 安全教育1 2 3.4-3.8 教室里的悄悄话班级也是我的家3 3 3.11-3.15 班级小公约春天在哪里3 4 3.18-3.22 打扮春姑娘和春姑娘一起玩3 5 3.25-3.29 和春姑娘一起玩春天里的保健3 6 4.1-4.5 我们多幸福3 7 4.8-4.12 手拉手过 “ 六一3 8 4.15-4.19 快乐的一天3 9 4
2、.22-4.26 我的身体3 10 4.29-5.3 复习11 5.6-5.10 中期考试精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 40 页2 12 5.13-5.17 我的身体我们进步了3 13 5.20-5.24 我们进步了3 14 5.27-5.31 我的成长记录3 15 6.3-6.7 炎热的夏天3 16 6.10-6.14 夏天里的科学3 17 6.17-6.21 健康安全过夏天3 18 6.24-6.28 放暑假了3 19 7.1-7.5 复习20 7.8-7.12 一年级下册品德与生活教材分析一、课程性质品德与生活课
3、程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动性课程。1、生活性本课程遵循儿童的生活的逻辑。以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉,以密切联系儿童的生活的主题活动和游戏为载体,以正确的价值观引导儿童在生活中发展,在发展中生活。2、开放性本课程面向儿童的整个世界,重视地方、学校、教师与儿童的创造性。课程内容从教科书扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的题材;课堂从教室扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间,时间可以在与学校其他活动或学科的配合和连接中单性的延展;评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。3、活动性本课程的呈现形式主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其它
4、实践活动。课程目标主要是通过教师指导下的各种教学活动来实现的。活动是教和学的共同的中介。教师的主要作用是指导儿童的活动, 而非单纯的只讲教材, 儿童更多地通过实际参与活动,动手动脑,而非仅仅依靠听讲来学习。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 40 页3 二、教学理念1、道德存于儿童生活之中道德寓于儿童生活的方方面面。儿童品德的形成源于与他们对生活的体验、认识、感悟,只有源于儿童生活的教育活动才能引发他们内心而非表面的道德情感,真实而非虚假的道德体认识和道德体验。因此,良好的品德的形成必须在儿童的生活过程之中,而非在生活之外。
5、2、引导学生热爱生活、学会做人是课程的核心低年级的课程应该是通过由浅入深的道德的、科学的、生活的启蒙教育。为儿童形成良好的生活态度和实际生存能力打好基础。3、珍视儿童生活的价值、尊重儿童的权利三、教学目标总目标:培养学生良好的品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。分目标:情感与态度:爱亲敬长、爱集体、爱家长、爱祖国。珍爱生命、热爱自然、热爱科学。自信、诚实、求上进。行为与习惯:初步养成良好的生活、劳动习惯。养成基本的文明行为、遵守纪律,乐于参与有意义的活动。知识与技能:掌握自己的生活需要的基本生活知识和劳动技能。初步了解生活中的自然、社会、常识。了解有关祖国的初步知识。过程与方法:体验提出
6、问题、探究问题的过程。尝试用不同的方法进行探究。教室里的悄悄话活动目标:1、练习运用观察、调查的方法,了解班级物品损坏情况。2、通过听故事、情景创设及交流,引导学生明理,培养其爱护公物、学会倾听的良好习惯。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 40 页4 3、能自觉爱护公物,选择工具,并掌握基本的劳动技能。4、认识简单的劳动工具,并知道其用途,尝试自己去美化教室。活动准备:1、教师预设活动中可能出现的问题及处理方法。2、学生自主或小组合作进行公物损坏的调查及爱护公物应从哪些方面做起的活动。活动过程:一、激趣导入1、欣赏图片2、
7、板书课题二、活动内容1、听老师讲故事。将学生喜欢的喜羊羊编入故事,创设情景,引学生进入情境。2、引导学生畅所欲言,谈自己的认识与看法。3、以“我的发现”的形式出示调查表。从生活中发现问题,深化认识。4、引导学生利用生活经验与生活发现,想办法修补损坏的公物。并创设情景,学会选择工具。5、拓展认识,发展思维,让学生的认识回归生活,并在生活中践行。三、总结诵读儿歌,深化思想认识。板书设计1、教室里的悄悄话爱护公物人人有责课后反思:在教学中,围绕本课的教学目标,通过听故事、情景创设及交流,引导学生明理,培养其爱护公物、学会倾听的良好习惯。能自觉爱护公物,选择工具,并掌握基本的劳动技能。认识简单的劳动工
8、具,并知道其用途,尝试自己去美化教室。达到本课所要达精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 40 页5 到的教学目的。班级也是我的家教学目标:1、使学生知道班集体的组成以及班集体中师生之间,同学之间的关系。2、使学生认识到搞好班集体人人有责,培养学生对班集体的责任心。教学过程:谈话导入,自然进入本课。一、说一说:我们的班集体有哪些人组成的?与我们关系最密切的一个人是谁?(使学生知道班级的组成,班主任与我们关系最密切。)二、小组讨论回答问题:第7 页“看一看,说一说” 中的问题。(1)我们的班级在学校的各项活动中取得了哪些成绩,受
9、过哪些奖励?老师和同学都作了哪些努力?你参加过哪些班级活动?(要求学生根据本班和自己的情况举例回答。教师预先要对各项活动有所了解,可以及时引导。)(2)在班里,你最喜欢与什么样的同学交朋友,不喜欢什么样的同学?你认为怎样才能做一个手同学欢迎的人?(要求学生只说不喜欢的品质、性格、习惯,不要指名道姓地说不喜欢某个同学,应对事不对人,体现对每一位学生的尊重。)(3)自己默默地想一想:“谁是我的好朋友,我的朋友是较多还是较少,或者没有知心朋友,我将要与谁交朋友。”(只想一想,不要求回答)。教师小结:大家都喜欢和爱学习、爱集体、爱帮助同学、诚实、守纪律、爱好广泛、开朗乐观有幽默感的同学交朋友;如果这样
10、的同学多了,我们的班集体就能够成为一个团结友爱快乐的集体。三、做一做你准备用自己的双手为教室做些什么呢?说一说,做一做。课后反思:精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 40 页6 在教学中,围绕本课的教学目标,使学生知道班集体的组成以及班集体中师生之间,同学之间的关系。 使学生认识到搞好班集体人人有责,培养学生对班集体的责任心。达到本课所要达到的教学目的。班级小公约一、活动目标:1、使学生了解守纪律的重要;2、让学生了解遵守秩序和规则的好处;3、培养学生自觉自律的态度;二、课前准备:1、黑板上写好主题:班级小公约;2、对节目要
11、适当排练;三、活动内容:( 一) 主题引入。(二)小品表演:课间休息小云: (正在急走)小吉走快步啦!小吉:哦!你这么心急?小吉:但是我都要等前面的同学下完楼梯,然后才可以行嘛!小云:这么麻烦呀,我赶着下去玩呢?老师刚才那么多事情,已经影响我们休息的时间,现在只剩七分钟,快点快点!(三)组织讨论:从这个小品中,你懂得了什么?生活中还有那些违纪现象?(学生结合自己生活中的所见说一说)(四)学习学生纪律十条(五) . 小品如果没人管人多好 :如果没人管我会怎样呢?有校规又有什么好处呢?会不会好象我这样,上学都轻轻松松呢?a、在班内先选四到五位学生说一说。精选学习资料 - - - - - - - -
12、 - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 40 页7 b、行为反思:通过看小品,你明白了什么?(纪律的必要性)(六)建立个人行为记录表(一周内记录) 。(七)评选纪律之星。(八)班主任根据班级具体情况总结。四、班主任的话:让学生参与活动,把时间让给学生,让学生在活动中去体会生活、感悟、自我体验教育,把教育内化为积极行动。课后反思:在教学中,围绕本课的教学目标,使学生了解守纪律的重要,让学生了解遵守秩序和规则的好处,培养学生自觉自律的态度,达到本课所要达到的教学目的。春天在哪里教学目标:1、让学生充分感受春天的美,体验春天到来的愉快。2、学习观察春天的特点,探究春天自然界的变
13、化。3、让学生了解春天常见的动植物与人类的活动。教学重点:让学生感受到春天的美,体验春天带来的愉快。教学难点:学习观察春天的特点,探究春天自然界的变化。教学准备:1、布置学生查找有关赞美春天的诗篇。2、设计“找春天”记录表格。3、制作“话春天”课件。第一课时一、明确活动任务1、谈话引出春天。小朋友,你们知道现在是什么季节吗?2、鼓励学生向春姐姐打招呼。对呀,现在正是五彩缤纷的春天,你们看,谁来了(一学生戴头饰走出来)?快跟春姐姐打招呼吧!精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 40 页8 3、提示课题,齐读。大家愿不愿意一起去大
14、自然寻找一下春姐姐,看看春姐姐究竟藏在哪里呢?好,我们一起去看看吧。(出示:纸条春天在哪里)我们一起大声读一读课题。二、展开想象的翅膀写春天1、春天,这么美,曾有无数的诗人赞美春天,平时你读过哪些赞美春天的诗歌?2、读一读。过渡:今天,教师也给你们带来了一首赞美春天的诗,那就是艾青爷爷写的春姑娘 ,想听吗?好,让我们美美地来欣赏吧!(1)配乐:师朗读春姑娘 。(2)生齐读。小组交流:读了艾青爷爷的春姑娘这首诗,你感悟到了什么?(春天来了)三、创设情境,感受春天找春天过渡:这三位同学读完诗歌,我们仿佛来到了仙境,看到了如花似锦的春天,你们看老师给你们带来了一段春天的录像。(出示课件)刚才看了录像
15、之后,你发现了哪些春天的小秘密?你们知道哪些花也是在春天开的吗?你们的知识真丰富,平时肯定喜欢看书,是吗?小朋友还发现了哪些春天的秘密?实物出示柳枝,你们看,这就是刚发芽的柳枝,绿绿的,正如诗句中所说“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”。还有小朋友有新的发现吗?一场春雨过后,把一些小动物都惊醒了,你们知道哪些动物醒来了?(出示图片春天的动物:松鼠、蝴蝶、青蛙。 )你们发现了春天那么多的秘密,你能用哪些词来夸夸春姐姐呢?(春暖花开、百花齐放、柳绿花红)课后反思:在教学中,围绕本课的教学目标,让学生充分感受春天的美,体验春天到来的愉快。学习观察春天的特点,探究春天自然界的变化。让学生了解春天常见的动
16、植物与人精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 40 页9 类的活动。达到本课所要达到的教学目的。第二课时一、分小组讨论交流说春天春姐姐听了我们的夸奖声,高兴地跳起舞来。欢迎动物上场:(1)朗读( 2)齐唱小燕子刚才我们聊了那么多有关春天的事,都是小朋友从录像里看到的,接下来,都是要请我们每个观察小组的小朋友向大家介绍一下,你们小组这段时间对春天的观察情况(争先恐后的交流),学生分成三组:(1)师:动物小组的同学,你们发现了什么?(出示动物图片,边说边完成表格)(2)师:植物观察小组的小朋友们,你们观察结果呢?(出示植物图片)(
17、3)师:那我们气象小组的小朋友来介绍一下你们这几天的观察情况吧。(出示春天的人们的图片)我们这一小组的小小气象员们记录的很详细也很真实,春天已经不像冬天那样冷了。因此,农民伯伯下田春耕了,叔叔阿姨开始植树,不过我们要提醒大家,要爱护树苗,不要摇爬、不要摘。我们每一个观察小组都非常出色地完成了观察任务。老师将你们的观察结果都记录在这张表格里,以后,你们也可以学着老师的样,设计一张表格将自己的观察结果详细地记录下来。二、抒发对春天的情感画春天你们看,我们的春姐姐悄悄地露面,结果还是被你们发现了,真了不起,你们想把它留下来吗?那么,就请用你们的笔把她们画出来。1、展示学生作品;2、鼓励表扬画得好的学
18、生。三、唱春天小朋友,你们说现在知道春天在哪里了吗?那么就用你们的歌声把她唱出来。播放春天在哪里音乐,学生齐唱春天在哪里走出教室。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 40 页10 课后反思:在教学中,围绕本课的教学目标,让学生充分感受春天的美,体验春天到来的愉快。学习观察春天的特点,探究春天自然界的变化。让学生了解春天常见的动植物与人类的活动。达到本课所要达到的教学目的。打扮春姑娘教学目标:1、引导学生在观察生活、观察大自然的基础上,用自己的画笔描绘春姑娘的美丽。2、增长学生对春天自然现象、生活常识的了解,在活动中增强实践能
19、力和应用能力。3、在打扮、表现春姑娘的活动中,分享感受、想法和成功。第一课时一、创设情境,激发情感。1、出示春天的美景图,激发热爱春天的情感。师:小朋友美丽的春天来了,春姑娘正唱着歌和小朋友打招呼呢!多美的春姑娘,你想和她交朋友吗?2、和春姑娘一起唱响嘀哩嘀哩 。二、活动一:个性创造,展示美丽。1、师:春姑娘多么热情,她把自己美好的东西都送给了我们小朋友,今天,我们来帮春姑娘一个忙,帮她打扮一下自己吧!你看到的春菇娘是什么样子的?你有什么好办法把她打扮得更加漂亮呢?2、丰富想象,动笔打扮春姑娘:把自己心中最漂亮的春姑娘画下来,介绍给其他小朋友。3、 (20 分钟后)展示“春姑娘”。学 生 通
20、过 自 己 的 语 言 尝 试 介 绍 : 春 姑 娘 多 么! 她 正在。在画一画,说一说中亲近春姑娘。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 40 页11 4、教师小结:春姑娘和我们的小朋友成为朋友后,变得更加美丽了。不如我们就把春姑娘留在教室里吧!5、动动手,打扮教室里的春姑娘:把美丽的图画贴在墙壁上,教室里处处有春天,小朋友生活爱了春姑娘的怀抱里。三、活动二:学会动手,播种春天。1、我们美丽的图画打扮了春姑娘,她多么有精神呀!她又唱起了歌,你来听,你来看。歌曲小雨沙沙 。2、学生欣赏。你们听到了什么?看到了什么?(教师
21、用喷水壶喷水,营造春雨沙沙的氛围。) (多媒体播放春景和种子发芽的景象。 )3、学生交流。4、 布置活动内容:今天,我们就来播种春天, 种上一棵代表我们班级的“班级树”,把春姑娘变得更绿。随机提示:聪明谷内容:每年的3 月 12 日是我国的植树节。5、教师提示:应当怎样种?(在播种时,泥土要松软、有空隙,并且不易种的太深,也不易种的太浅,种好以后,要浇适量的水,保持适当的温度。)6、实践操作:教师带领学生在教室前的空地上种下一棵“班级树”。(1)动手挖坑,玩玩泥土。学生讲讲玩泥土的感受。(2)种下班级树,培土,浇水。(3)活动延伸:集体完成表格,观察“班级树”的变化。“班级树”成长记录表:日期
22、我为“班级树”做了什么“班级树”有变化了精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 40 页12 7、学习儿歌:多么有意义,春姑娘看到小朋友们种的小树可绿了,相信他会越长越高,越长越绿。春天里,种种树,多有意思,让我们一起来念念儿歌:小青蛙去种树。8、课外作业:小朋友们,春天还可以播种很多种子,让我们和爸爸妈妈一起播种春天。日 期()的变化课后反思:在教学中,围绕本课的教学目标,引导学生在观察生活、观察大自然的基础上,用自己的画笔描绘春姑娘的美丽。增长学生对春天自然现象、生活常识的了解,在活动中增强实践能力和应用能力。在打扮、表现
23、春姑娘的活动中,分享感受、想法和成功。达到本课所要达到的教学目的。第二课时一、活动三:尽情演绎,编织童话。(春姑娘一来到,大自然就变得更加热闹了。有很多很多的小动物都在春姑娘的召唤下出来了,你们看,谁来了?)1、媒体演示:公鸡、鸭子、百灵鸟、黄莺、麻雀、喜鹊、燕子等。小朋友热烈欢迎动物的到来。2、讨论:这些动物在春天里会干些什么呢?例:百灵鸟唱着春天的歌。燕子从南方飞回来了,可高兴了,又赶上了春天。3、挑选头饰,演演小动物给春姑娘带来了活力。二、欣赏美景,升华情感。春姑娘在大家的打扮下, 花枝招展地向我们走来了, 让我们再一次尽情享受一下吧。精选学习资料 - - - - - - - - - 名
24、师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 40 页13 1、伴着音乐欣赏春景:画面展示:春回大地、柳绿花红、莺歌燕舞、百鸟争鸣、白花齐放、泉水丁冬。2、我想对春姑娘说。3、小结本次活动。课后反思:在教学中,围绕本课的教学目标,引导学生在观察生活、观察大自然的基础上,用自己的画笔描绘春姑娘的美丽。增长学生对春天自然现象、生活常识的了解,在活动中增强实践能力和应用能力。在打扮、表现春姑娘的活动中,分享感受、想法和成功。达到本课所要达到的教学目的。和春姑娘一起玩活动目标:1. 充分体验春天的美好和春天生活的乐趣。2. 学会制作简单的游戏玩具,发展动手能力。3. 大胆创新,让学生有创意地
25、开展有趣的游戏。第一课时一、联系生活,激趣导入 1 、同学们,春天里你最喜欢什么活动呢? 2 、回忆:放风筝活动3、想想:是谁把风筝送上蓝天的呀?(春风)4、回忆语文课上的儿歌春风吹 。5、那是我们和春姑娘一起做的游戏,老师也一直记忆犹心,今天我们就继续“和春姑娘一起玩”,出示课题,读一读。二、尝试制作,培养动手能力。 1 、师:说到玩,大家肯定特别高兴。你们想和春姑娘玩什么游戏呢?春游、放风筝、飞飞机、玩风车、玩降落伞2、师:好,今天就来玩飞飞机、转风车的游戏。你们看,老师也做了一架风车(出精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页
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