2022年《自然界的水循环》教学设计 .pdf





《2022年《自然界的水循环》教学设计 .pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年《自然界的水循环》教学设计 .pdf(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、自然界的水循环教学设计抚顺市第六中学-刘宏丹一、教学目标(一)、知识与技能 1 、了解水圈的构成和特点。2、理解并能绘制示意图表示水循环的过程,掌握其主要环节。 3、理解水循环的地理意义。 4、运用水循环的原理知识,分析常见的人类活动对水资源的影响。(二) . 过程与方法1、通过学习水循环,能够绘制“海陆间水循环示意图”,并用简练的语言表述水循环的过程及意义。培养学生的动手能力和知识迁移能力。2、通过学习水的若干运动转化、更新规律,使学生能够结合生活实际、解释生活中的实际问题, 用科学的理念、 发展的观点指导个人行为。 学会运用辩证的观点分析、解决问题。(三)、情感、态度与价值观 1、帮助学生
2、确立事物普遍联系的观点。2、帮助学生树立正确认识和利用自然规律,实现人类与环境的和谐发展的观念。二、教学重点 1、水循环的形成过程和地理意义。 2、人类活动对水循环的影响。三、教学难点水循环的地理意义。四、教具准备多媒体课件五、课时安排 1课时六、 教学方法 1图式教学法:学生绘图、析图。 2探究式教学法:通过分组讨论、学生自主观察、学习、探究,并得出观点。 3、多媒体教学法:运用多媒体设备播放Flash 动画和幻灯片,弥补学生空间想象力不足的缺陷。七、教学过程名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - -
3、- - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 导入新课水是地球上分布最广和最重要的物质,不仅是生物体的重要组成部分,也是地理环境中最活跃的因素。而水循环,对人类更有深远的意义。今天,我们就来学习“自然界的水循环”。明确学习目标通过展示学生学案,解决学生在预习过程中存在的问题。理解难度较低的基础知识:(一)相互联系的水体水在地理环境中以气态、固态和液态三种形式相互转化,形成各种水体,构成一个连续但不规则的圈层水圈。预习检测:问题一,海洋水是最主要的,陆地水不足全球水的3.5%,但在自然环境中作用巨大,为什么这么说?问题二,地球淡水的主体是什么
4、?目前,能被人类直接利用吗?问题三,人们通常所说的水资源指的是什么?(学生回答)【过渡】 从运动更新的角度看, 陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系。合作探究探究一:读图思考,1、河流的补给可能涉及哪几种水体?2、河流水与地下水之间又有什么关系呢?(学生先独立思考,然后开始小组讨论。 )明确河流水体的补给可能涉及大气降水、冰川融水、湖泊水和地下水等。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 俗话说:


- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 自然界的水循环 2022年自然界的水循环教学设计 2022 自然界 水循环 教学 设计

限制150内