2022年构成原理教案 .pdf

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1、个人收集整理仅供参考学习1 / 12 武 汉 工 程 大 学艺术设计学院教案任课教研室动画教研室教师姓名邱枫课程名称构成原理主授专业动画专业年级 2 年级 2008- 2009学年第 1 学期课程编号 :07120041 ( 注意：本页在打印时放置在封面的反面) 备课与教案要求一. 认真钻研本学科的教学大纲和教材, 弄清本学科的教学任务、 教材体系结构和国际国内新的研究发展, 结合学生实际情况 , 精心安排教学步骤 , 订好学期授课计划和课时安排。个人收集整理勿做商业用途二. 在个人认真备课、写好教案的基础上，提倡重难点集体备课、互相启发、集思广益、精益求精。三. 教案必须具备以下环节：1 授

2、课课题（包括章节序号） ；2 教学目的与要求；3 教学主要内容；4 重点和难点分析；5 教学方法及教改措施；6 课程安排与授课程序；7 教学手段（包括 CAI和电教方法）及板书设计；8 作业处理和教学小结。四. 教案请注意保存 , 以备检查。教学进度表精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 12 页个人收集整理仅供参考学习2 / 12 选用何种教材色彩构成辛华泉著湖北美术出版社全学期总课时实际授课时数习题课时数实 践 环 节机动备 注48 课时24 课时24 课时讨论周 数章、节序号课题内容课时第 8 周(07 动画1、 2 班

3、 ) 第 8 周(07 动画1、 2 班 ) 第 8 周(07 动画1、 2 班 ) 第 8 周(07 动画1、 2 班 ) 第 8 周(07 动画1、 2 班 ) 第 9 周(07 动画1、 2 班 ) 第 9 周(07 动画1、 2 班 ) 第 9 周(07 动画1、 2 班 ) 第 9 周(07 动画1、 2 班 ) 第 10 周(07 动画1、 2 班 ) 第 10 周(07 动画1、 2 班 ) 第一章第二章第三章第四章第二节第五章第一节第六章第一节第七章第八章第九章第十章第十一章第一章平构概论（ 2 课时）(1) 构成的含义(2) 平面构成概述(3) 设计与构成的区别与联系。第二章

4、形与构成形的元素（2 课时）(1) 平面构成设计的元素概念(2) 构成的元素第三章基本形与骨骼（4 课时）(1) 基本形(2) 基本形的组合原则(3) 骨格(4) 形与形的关系(5) 形与空间的关系第四章形式美的法则（4 课时）(1) 调和与对比(2) 对称和平衡(3) 分割与比例(4) 节奏和韵律(5) 特异(6) 密集(7) 对比(8) 空间(9) 肌理第五章构成方法（ 4 课时）(1) 重复(2) 近似(3) 渐变(4) 发射(5) 特异(6) 密集(7) 对比(8) 空间(9) 肌理第六章混色逻辑构成（4 课时）1. 独奏2. 二重奏3. 逻辑叠色4. 空间混色第七章色的采集重构转移（

5、4 课时）1. 色的归纳和强调2. 采集和重构3. 关系的转移第八章系列配色（ 4 课时）1. 色相推移2. 明度推移3. 彩度退役2 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 12 页个人收集整理仅供参考学习3 / 12 第九章对比与调和（4 课时）1. 明度对比调式2. 色相对比调式第十章配色构图（ 4 课时）1. 配色结构2. 同化与融合第十一章色的演绎（ 4 课时）1. 物理多色、感觉一色2. 设计绘画第 10 周(07 动画1、 2 班 ) 第十二章第十二章色调的研究（ 4 课时）

6、1. 色相和基本调子2. 调子组合体系3. 色调的配色第十三章色彩的形象（ 4 课时）色彩的形象与感情第 10 周(07 动画1、 2 班 ) 第十三章教研室意见：能够满足本课程的教学要求。教研室主任签名：周应斌课时异动情况记载：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 12 页个人收集整理仅供参考学习1 / 12 第一章平构概论（ 2 课时）(1) 构成的含义(2) 平面构成概述(3) 设计与构成的区别与联系。基本要求：(1) 了解构成的含义; (2) 了解平构的概念(3) 知道设计与构成的区别讲授内容：(1) 了解构成的含义;

7、 (2) 了解平构的概念(3) 知道设计与构成的区别重点内容：(2) 了解平构的概念(3) 知道设计与构成的区别难点内容：本章无难点内容。教学方法及教改措施：(1) 采用多媒体教学，理论和片例合分析相结合，合理调节讲课节奏，即活跃了课堂气氛，又加深了学生对知识的理解；个人收集整理勿做商业用途(2) 通过讨论等多种形式进行启发式教学。课程安排与授课程序：首先介绍为什么要学习构成原理这门课程构成原理涵盖的内容介绍参考书课程安排与课堂纪律讲授本章内容。个人收集整理勿做商业用途教学手段及板书设计：采用多媒体辅助教学。重点内容采用黑板板书的形式。作业处理与教学小结：（1）采用分组讨论的形式，帮助学生复习

8、所讲理论知识, 算平时分。（2）个别辅导与集中讲解相结合。第二章形与构成形的元素（2 课时）(1) 平面构成设计的元素概念(2) 构成的元素基本要求：(1) 了解构成基本元素的基本概念; (2) 掌握点线面等基本构成元素; 讲授内容：(1) 了解构成基本元素的基本概念; (2) 掌握点线面等基本构成元素; 重点内容：(1) 基本元素的基本概念(2) 点线面等基本构成元素; 难点内容：点线面等基本构成元素; 。教学方法及教改措施：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 12 页个人收集整理仅供参考学习2 / 12 (1) 采用多媒

9、体教学，理论和片例合分析相结合，合理调节讲课节奏，即活跃了课堂气氛，又加深了学生对知识的理解；个人收集整理勿做商业用途(2) 通过讨论等多种形式进行启发式教学。(3) 课前通过5 分钟的提问，让学生快速进入课堂状态，同时对上次课程做一个回顾。课程安排与授课程序：5 分钟的提问，回顾上回内容简介本章的内容和应达到的教学目标点线面等基本构成元素 ; 基本元素的基本概念总结个人收集整理勿做商业用途教学手段及板书设计：采用多媒体辅助教学，片例教学。重点内容采用黑板板书的形式。作业处理与教学小结：（1）采用分组讨论的形式，帮助学生复习所讲理论知识, 算平时分。（2）个别辅导与集中讲解相结合。第三章基本形

10、与骨骼（4 课时）(1) 基本形(2) 基本形的组合原则(3) 骨格(4) 形与形的关系(5) 形与空间的关系基本要求：(1) 基本型的概念和骨骼的概念(2) 知道基本型组合的原则(3) 了解形与形、形与空间的基本关系讲授内容：(1) 基本型的概念和骨骼的概念(2) 知道基本型组合的原则(3) 了解形与形、形与空间的基本关系重点内容：(1) 基本型的概念和骨骼的概念(2) 知道基本型组合的原则难点内容：形与形、形与空间的基本关系教学方法及教改措施：(1) 采用多媒体教学，理论和片例合分析相结合，合理调节讲课节奏，即活跃了课堂气氛，又加深了学生对知识的理解；个人收集整理勿做商业用途(2) 通过讨

11、论等多种形式进行启发式教学。(3) 课前通过5 分钟的提问，让学生快速进入课堂状态，同时对上次课程做一个回顾。课程安排与授课程序：5 分钟的提问，回顾上回内容简介本章的内容和应达到的教学目标基本型的概念和骨骼的概念本型组合的原则形与形、形与空间的基本关系总结个人收集整理勿做商业用途教学手段及板书设计：采用多媒体辅助教学，片例教学。重点内容采用黑板板书的形式。作业处理与教学小结：（1）采用分组讨论的形式，帮助学生复习所讲理论知识, 算平时分。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 12 页个人收集整理仅供参考学习3 / 12 （2

12、）个别辅导与集中讲解相结合。第四章形式美的法则（4 课时）(1) 调和与对比(2) 对称和平衡(3) 分割与比例(4) 节奏和韵律(5) 特异(6) 密集(7) 对比(8) 空间(9) 肌理基本要求：(1) 掌握形式美的法则的概念(2) 运用不同的形式美法则讲授内容：(1) 掌握形式美的法则的概念(2) 运用不同的形式美法则重点内容：形式美的法则的概念难点内容：运用不同的形式美法则教学方法及教改措施：(1) 采用多媒体教学，理论和片例合分析相结合，合理调节讲课节奏，即活跃了课堂气氛，又加深了学生对知识的理解；个人收集整理勿做商业用途(2) 通过讨论等多种形式进行启发式教学。(3) 课前通过5

13、分钟的提问，让学生快速进入课堂状态，同时对上次课程做一个回顾。课程安排与授课程序：5 分钟的提问，回顾上回内容简介本章的内容和应达到的教学目标美的形式法则总结教学手段及板书设计：采用多媒体辅助教学，片例教学。重点内容采用黑板板书的形式。作业处理与教学小结：（1）采用分组讨论的形式，帮助学生复习所讲理论知识, 算平时分。（2）个别辅导与集中讲解相结合。第五章构成方法（ 4 课时）(1) 重复(2) 近似(3) 渐变(4) 发射(5) 特异(6) 密集(7) 对比(8) 空间(9) 肌理精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 12

14、页个人收集整理仅供参考学习4 / 12 基本要求：(1) 掌握九种基本的构成方法(2) 综合运用九种基本的方法重点内容：(1) 种基本的构成方法难点内容：综合运用九种基本的方法教学方法及教改措施：(1) 采用多媒体教学，理论和片例合分析相结合，合理调节讲课节奏，即活跃了课堂气氛，又加深了学生对知识的理解；个人收集整理勿做商业用途(2) 通过讨论等多种形式进行启发式教学。(3) 课前通过5 分钟的提问，让学生快速进入课堂状态，同时对上次课程做一个回顾。课程安排与授课程序：5 分钟的提问，回顾上回内容简介本章的内容和应达到的教学目标九种基本的构成方法综合运用九种基本的方法总结个人收集整理勿做商业用

15、途教学手段及板书设计：采用多媒体辅助教学，片例教学。重点内容采用黑板板书的形式。作业处理与教学小结：（1）采用分组讨论的形式，帮助学生复习所讲理论知识, 算平时分。（2）个别辅导与集中讲解相结合。第六章混色逻辑构成（4 课时）1. 独奏2. 二重奏3. 逻辑叠色4. 空间混色基本要求：(1) 色彩构成的作用(2) 混色的方法和逻辑叠色、空间混色重点内容：色彩构成的作用难点内容：混色的方法和逻辑叠色、空间混色教学方法及教改措施：(1) 采用多媒体教学，理论和片例合分析相结合，合理调节讲课节奏，即活跃了课堂气氛，又加深了学生对知识的理解；个人收集整理勿做商业用途(2) 通过讨论等多种形式进行启发式

16、教学。(3) 课前通过5 分钟的提问，让学生快速进入课堂状态，同时对上次课程做一个回顾。课程安排与授课程序：每次课 5 分钟的提问， 回顾上回内容简介本章的内容和应达到的教学目标色彩构成的作用混色的方法和逻辑叠色、空间混色总结个人收集整理勿做商业用途教学手段及板书设计：采用多媒体辅助教学，片例教学。重点内容采用黑板板书的形式。作业处理与教学小结：（1）采用分组讨论的形式，帮助学生复习所讲理论知识, 算平时分。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 12 页个人收集整理仅供参考学习5 / 12 （2）个别辅导与集中讲解相结合。第七

17、章色的采集重构转移（4 课时）1. 色的归纳和强调2. 采集和重构3. 关系的转移基本要求：1. 确掌握色的归纳强调的方法；2. 握色彩的采集与重构3. 掌握色彩关系的转移讲授内容：1. 确掌握色的归纳强调的方法；2. 握色彩的采集与重构3. 掌握色彩关系的转移重点内容：色的归纳强调的方法、色彩的采集与重构难点内容：色彩关系的转移教学方法及教改措施：(1) 采用多媒体教学，理论和片例合分析相结合，合理调节讲课节奏，即活跃了课堂气氛，又加深了学生对知识的理解；个人收集整理勿做商业用途(2) 通过讨论等多种形式进行启发式教学。(3) 课前通过5 分钟的提问，让学生快速进入课堂状态，同时对上次课程做

18、一个回顾。课程安排与授课程序：每次课 5 分钟的提问， 回顾上回内容简介本章的内容和应达到的教学目标色的归纳强调色彩的采集与重构色彩关系的转移总结个人收集整理勿做商业用途教学手段及板书设计：采用多媒体辅助教学，片例教学。重点内容采用黑板板书的形式。作业处理与教学小结：（1）采用分组讨论的形式，帮助学生复习所讲理论知识, 算平时分。（2）个别辅导与集中讲解相结合。第八章系列配色（ 4 课时）1. 色相推移2. 明度推移3. 彩度推移基本要求：(1) 理解掌握配色的概念与作用(2) 掌握三种推移的方法概念讲授内容：(1) 理解掌握配色的概念与作用(2) 掌握三种推移的方法概念重点内容：配色的概念与

19、作用难点内容：三种推移的方法概念精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 12 页个人收集整理仅供参考学习6 / 12 教学方法及教改措施：(1) 采用多媒体教学，理论和片例合分析相结合，合理调节讲课节奏，即活跃了课堂气氛，又加深了学生对知识的理解；个人收集整理勿做商业用途(2) 通过讨论等多种形式进行启发式教学。(3) 课前通过5 分钟的提问，让学生快速进入课堂状态，同时对上次课程做一个回顾。课程安排与授课程序：每次课 5 分钟的提问， 回顾上回内容简介本章的内容和应达到的教学目标本章内容讲解总结教学手段及板书设计：采用多媒体辅

20、助教学，片例教学。重点内容采用黑板板书的形式。作业处理与教学小结：（1）采用分组讨论的形式，帮助学生复习所讲理论知识, 算平时分。（2）个别辅导与集中讲解相结合。第九章对比与调和（ 4 课时）1. 明度对比调式2. 色相对比调式3. 彩度对比调式4. 色彩调和基本要求：(1) 掌握几种不同的对比调式的概念(2) 掌握色彩调和的概念和方法讲授内容：(1) 掌握几种不同的对比调式的概念(2) 掌握色彩调和的概念和方法重点内容：对比调式的概念难点内容：色彩调和的概念和方法教学方法及教改措施：(1) 采用多媒体教学，理论和片例合分析相结合，合理调节讲课节奏，即活跃了课堂气氛，又加深了学生对知识的理解；

21、个人收集整理勿做商业用途(2) 通过讨论等多种形式进行启发式教学。(3) 课前通过5 分钟的提问，让学生快速进入课堂状态，同时对上次课程做一个回顾。课程安排与授课程序：每次课 5 分钟的提问， 回顾上回内容简介本章的内容和应达到的教学目标本章内容讲解总结教学手段及板书设计：采用多媒体辅助教学，片例教学。重点内容采用黑板板书的形式。作业处理与教学小结：（1）采用分组讨论的形式，帮助学生复习所讲理论知识, 算平时分。（2）个别辅导与集中讲解相结合。第十章配色构图（ 4 课时）1. 配色结构2. 同化与融合精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第

22、9 页，共 12 页个人收集整理仅供参考学习7 / 12 基本要求：(1) 掌握配色结构(2) 理解同化与融合的概念讲授内容：1. 配色结构2. 同化与融合重点内容：配色结构难点内容：同化与融合的概念教学方法及教改措施：(1) 采用多媒体教学，理论和片例合分析相结合，合理调节讲课节奏，即活跃了课堂气氛，又加深了学生对知识的理解；个人收集整理勿做商业用途(2) 通过讨论等多种形式进行启发式教学。(3) 课前通过5 分钟的提问，让学生快速进入课堂状态，同时对上次课程做一个回顾。课程安排与授课程序：每次课 5 分钟的提问， 回顾上回内容简介本章的内容和应达到的教学目标本章内容讲解总结教学手段及板书设

23、计：采用多媒体辅助教学，片例教学。重点内容采用黑板板书的形式。作业处理与教学小结：（1）采用分组讨论的形式，帮助学生复习所讲理论知识, 算平时分。（2）个别辅导与集中讲解相结合。第十一章色的演绎（ 4 课时）1. 物理多色、感觉一色2. 设计绘画基本要求：(1) 掌握色彩演绎的基本方法(2) 根据具体题目进行设计绘画讲授内容：1. 物理多色、感觉一色2. 设计绘画重点内容：色彩演绎的基本方法难点内容：根据具体题目进行设计绘画教学方法及教改措施：(1) 采用多媒体教学，理论和片例合分析相结合，合理调节讲课节奏，即活跃了课堂气氛，又加深了学生对知识的理解；个人收集整理勿做商业用途(2) 通过讨论等

24、多种形式进行启发式教学。(3) 课前通过5 分钟的提问，让学生快速进入课堂状态，同时对上次课程做一个回顾。课程安排与授课程序：每次课 5 分钟的提问， 回顾上回内容简介本章的内容和应达到的教学目标本章内容讲解总结精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 12 页个人收集整理仅供参考学习8 / 12 教学手段及板书设计：采用多媒体辅助教学，片例教学。重点内容采用黑板板书的形式。作业处理与教学小结：（1）采用分组讨论的形式，帮助学生复习所讲理论知识, 算平时分。（2）个别辅导与集中讲解相结合。第十二章色调的研究（ 4 课时）1. 色

25、相和基本调子2. 调子组合体系3. 色调的配色基本要求：(1) 色相和基本调子的概念(2) 掌握色调的配色讲授内容：(1) 理解掌握配色的概念与作用(2) 掌握三种推移的方法概念重点内容：色相和基本调子的概念难点内容：色调的配色教学方法及教改措施：(1) 采用多媒体教学，理论和片例合分析相结合，合理调节讲课节奏，即活跃了课堂气氛，又加深了学生对知识的理解；个人收集整理勿做商业用途(2) 通过讨论等多种形式进行启发式教学。(3) 课前通过5 分钟的提问，让学生快速进入课堂状态，同时对上次课程做一个回顾。课程安排与授课程序：每次课 5 分钟的提问， 回顾上回内容简介本章的内容和应达到的教学目标本章

26、内容讲解总结教学手段及板书设计：采用多媒体辅助教学，片例教学。重点内容采用黑板板书的形式。作业处理与教学小结：（1）采用分组讨论的形式，帮助学生复习所讲理论知识, 算平时分。（2）个别辅导与集中讲解相结合。第十三章色彩的形象（ 4 课时）色彩的形象与感情基本要求：(1) 理解不同颜色代表的颜色(2) 掌握不同色彩的形象讲授内容：色彩的形象与感情重点内容：不同颜色代表的颜色难点内容：不同色彩的形象教学方法及教改措施：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 12 页个人收集整理仅供参考学习9 / 12 (1) 采用多媒体教学，理论

27、和片例合分析相结合，合理调节讲课节奏，即活跃了课堂气氛，又加深了学生对知识的理解；个人收集整理勿做商业用途(2) 通过讨论等多种形式进行启发式教学。(3) 课前通过5 分钟的提问，让学生快速进入课堂状态，同时对上次课程做一个回顾。课程安排与授课程序：每次课 5 分钟的提问， 回顾上回内容简介本章的内容和应达到的教学目标本章内容讲解总结教学手段及板书设计：采用多媒体辅助教学，片例教学。重点内容采用黑板板书的形式。作业处理与教学小结：（1）采用分组讨论的形式，帮助学生复习所讲理论知识, 算平时分。（2）个别辅导与集中讲解相结合。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 12 页