2022年某图书馆义务馆员管理中心阅读与推广方案措施设计大赛 .pdf

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1、- -华南师范大学图书馆义务馆员管理中心阅读与推广方案设计大赛总体方案第 13 小组 : “当八连遇上四连”导师：林燕婷组长：陈卓仪组员：陈剑云、赖旖婷、姚小敏、严晓洛精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 39 页目录一、活动主题 . 4 二、活动背景 . 4 三、活动目的 . 4 四、活动时间 . 4 五、活动地点 . 4 六、活动对象 . 4 七、活动单位 . 4 八、活动亮点 . 5 九、活动内容 . 5 十、物资清单及经费预算. . 6 十一、风险预测及解决措施. . 9 十二、可行性分析 . 11 附件一 . 13

2、附件二 . 17 附件三 . 26 附录一 . 37 附录二 . 37 附录三 . 38 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 39 页附录四 . 39 附录五 . 39 “当八连遇上四连”小组阅读与推广总方案精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 39 页一、活动主题与你邂逅一场书之旅二、活动背景现如今，随着互联网的急剧发展，阅读被越来越多人忽视。在2015 年，我国成年国民图书阅读率为58.4%，成年国民人均纸质图书阅读量仅为4.58 本。这种不阅读的现象在

3、我国青少年群体中更为严重。但是阅读对于增强文化内涵、提升综合素质无疑是具有重大作用的，推动全民阅读已经成为了国家与社会的要求。因此，我们需要大力进行阅读推广，鼓励更多人尤其是大学生群体阅读。在此背景下， 我们策划本次活动， 希望通过新颖的方式来推广阅读，让更多学生爱上阅读。三、活动目的1、 通过与书相关的事物，创新阅读方式，激发广大师生的阅读兴趣；2、 以书会友，通过不同的书旅活动，产生思想火花，达到思想交流的目的；3、 通过一系列的延续活动，让更多的人参与到活动阅读中来，从而达到阅读推广的目的。四、活动时间 2017 年 4 月 1 日-2017 年 5 月 26 日五、活动地点华南师范大学

4、石牌校区六、活动对象华南师范大学石牌校区全体在校学生七、活动单位主办：华南师范大学图书馆协办：华南师范大学图书馆义务馆员管理中心八、活动亮点1、以镜头下的经典，吸引人们品味原著子活动一 : 以表演演绎原著，再现经典，结合当代大众的喜好，吸引观精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 39 页众聚焦原著，回味经典。将影视、表演与原著进行对比，突出书籍原著的韵味，鼓励人们驻足书本，吸引人本更多地阅读书本，推广阅读。2、以寻觅中的创新，促进人们的阅读与交流子活动二 : 采取定向越野的创新方式，结合书籍阅读，让参与者在阅读的同时感受趣味，

5、更能分享读书心得，博览群书，广交益友，从而达到阅读与推广的主要目的。3、以竞赛中的趣味，提高人们的阅读兴趣子活动三 : 运用知识竞赛的方式，引用书签的经典，应用插画这个创新元素，吸引大众眼球并积极参与。在活动中影响参与者，提高参与者的阅读兴趣，从而推广阅读。4、 以书籍的旅行三部曲，鼓励人们阅读并推广三个子活动相互联系，共同构成书之旅的旅行三部曲。活动一”书与影的倾情一约”即此书籍旅行的开启，活动二“寻味琅函”是旅途寻觅过程，活动三“书中觅影”则是此旅行的终点，到达知识的殿堂。但阅读之旅并不仅仅止于此，活动带给人们乐趣的同时，也让他们体会到阅读的乐趣，从而提高对阅读的兴趣，真正做到阅读与推广。

6、九、活动内容（一）“书与影的倾情一约”活动（见附件一）活动内容：找出影视作品中的经典片段并展示出来，同时找出经典原著中的相应片段并邀请戏剧社的同学在手球馆进行表演，由此产生对比， 让观众体会到书籍原著中影视所不能演绎出来的意境，从而吸引读者重温经典，驻足书本，推广阅读。（二）“寻味琅函”定向越野式读书活动（见附件二）活动内容： 以定向越野的活动形式，让参与者寻找感兴趣的书籍阅读，在阅读过程中体验寻觅的快乐， 写出自己的感想， 更可以在寻觅书籍、 阅读书籍中交流读书心得，广交益友。（三）“书中觅影”知识竞赛及游戏型活动（见附件三）活动内容： 以知识竞赛的趣味形式， 提高参与者的阅读兴趣； 更引入

7、插画、书签等元素，吸引读者眼球，提高大众的参与度，从而真正达到阅读与推广的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 39 页主题与目的。十、物资清单及经费预算活动所需物品单价（元）数量合计（元）备注桌子21（张）外联部向校团委借用椅子36（张）药箱1（个）帐篷5(个) 外联部向校团委借用音响设备1（套）外联部去借，放在知 识 竞 赛和 插 画的摊位之间展板4(个) 联 系 秘 书处 借 用图书馆内的展板，摊位 3、4 各两个海报2 13（张）26 黑白宣传单0.1 1000（张）100 到 各 宿 舍和 教 室进行宣传，感兴趣的

8、人 可 以拿 走 一张彩纸2 5（包）10 透明胶0.5 4（卷）2 双面胶5（卷）由秘书处负责准备彩带1 气球1 大头笔4( 支) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 39 页纸箱0.2 10（个）2 A3纸0.5 10（张）5 便利贴10 1（包）10 400 张一包贴纸2 2 4 大卡纸0.5 8（张）4 1.4 张用来遮掉展板原来的内容，方便回收工作2.4 张用来写摊位游戏细则签到表0.1 5（张）0.5 在 每 个 游戏 摊 位备一份，用来记录相 关 工 作人 员 的考勤情况知识竞赛用纸0.1 4(张）0.4 插画

9、 1 50（张）50 插 画 来 自网 上 搜索 的 书 本 的 插图，然后把它们打印出来。摆摊当天贴在展板上，每个展板贴 10 幅，多出来的备用，补充破掉的插画书籍20 8（本）160 采 用 网 购的 形 式会 比 较 快 捷 便宜，但一定要保证书籍内容健康，并且要买正版书演出服50 5（套）250 外 联 部 向服 出 租处租用精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 39 页笔记本5 20（个）100 用于奖励书签4 5（盒）20 笔20 2（盒）40 明信片5 5（盒）25 总计（元）815.9 十一、风险预测及其解决措

10、施可能出现的问题解决方法备注摆摊人员未能按时到位及按时完成布置摊位提早一天再次通知时间、 地点；立即找人联系； 派人员催促布置场面混乱或吵杂工作人员做好秩序维持， 引导人员有序参与摊位活动学生不知道活动，参与人员少加强前期宣传力度，提高摊位的趣味性与吸引力各个地点活动道具受损， 阻碍活动进行八大库室提前安排好每个时间段的值班人员，关注道具的好坏，即使更换受损道精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 39 页具值班人员未到场，造成参与者找不到工作人员，无法登记与换书八大库室紧密安排值班人员， 若有请假的人员及时换班， 保证工作地点

11、有人员负责；纪检部检查考勤工作人员及参与人员出现身体不适机动组迅速进行救治；严重时送至校医院参与人数过少前期加大宣传，发动馆员参与参与人数过多限制每班至多参与的人数话筒或音响设备故障提前调试以及至少多准备2-3 个话筒经费不足先由工作人员垫付或设法砍价缩减费用活动的参赛热情不足， 参赛人员较少前期准备时做好宣传活动，可以在课间休息时到教室进行宣传；奖励的物品可以视参赛者的积极程度而定，对于积极热情者可以给予额外的奖励做宣传时可以派传单或在教室播放影片 ， 但以不打扰上课秩序和学生的个人活动为前提参赛者对活动的内容或对游戏的规则不熟悉、有误解在活动前再三强调，宣传上也要有详细的说明；活动时有专人

12、进行提醒和指示， 活动场地里有标识牌子，确认规则的说明需简洁明了 ， 对现场参赛者说明时语气放缓要有耐心精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 39 页参赛者明白规则后才允许参赛活动时需要的物品 （贴纸、便利贴等）不够前期准备时对人数进行预计并做好相当量的备份； 人数大大超过预期的话就到办公室借用或派人到附近的商店购买临时购买物资要保证供应的速度， 在场人员要尽量安抚好参赛者游戏（插画猜书名）难度过大，很少人猜对选择比较能看出故事内容的插画， 插画出自的书必须比较出名为大多数人所了解； 实在猜不中的或难度真的较大的插画可以在题目

13、旁加入注释和提示内容印刷时保证插画有足够的清晰度借场地出现不能外借、 场地不符合具体要求的问题预先进行考察或小规模的预演， 确定几个较适合的场地，根据具体的活动情况、时间安排与外借可否等情况进行调整，在预选中选出最可行的地方工作人员人手不足或没有按时来临时抽调没有工作的部门（库室）人员来帮忙，事后给予补偿或奖励；提前确认好每个工作人员的行程安排，防止有时间冲突， 然后纪检部 做好考勤工作精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 39 页十二、可行性分析1. 活动可借鉴的经验充足。阅读与推广的活动在以往已经举办了许多次，虽然形式并

14、不一致， 但不少地方例如物资准备、 人员安排等都有十分充足的经验可以借鉴，如此可以规避许多不必要的风险与失误。2. 活动的形式新颖多样、受众广。这次的阅读推广活动不是单调地只有一种形式，而更加丰富多样， 采用多种创意十足又有趣的形式 （如以戏剧还原小说、 通过插画猜书名、 定向越野寻书） ，能够引起许多同学的注意， 而且也能吸引住那些对戏剧、 艺术画和定向越野感兴趣的特定人群，受众更加广泛。3. 活动的参与人数可以保证。活动地点均选在第一课室大楼、 校道等人流较多、 平常同学们经过较多的地方，可以较好地进行宣传和动员，确保活动的参与量不会太少。4. 活动的阅读推广效果明显。活动时间持续较长，

15、能让同学们坚持长时间的持续阅读，培养同学们对阅读的耐心，起到阅读推广的效果。5. 活动可以让广大同学受益良多。本次活动能让同学们学习之余能好好尽情地放松一番，在游戏中得到快乐，在游戏中得到知识； 另外，它还为读者提供了一个更广阔的平台去阅读，有利于激发广大学生的阅读兴趣，增加文学常识，提高个人修养，丰富精神世界，使学生更加理性地看待现实问题。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 39 页附件一：“书与影的倾情一约”活动一、活动主题透过光影世界，开启书香之旅二、活动目的通过影视作品和文学原著的对比，以及将小说的人物情节搬上舞台

16、的形式，激发同学们对阅读文学名著的兴趣与热情，进而更深一步了解到阅读的重要性。三、活动时间2017年 4月 1 日-2017 年 4 月 8 日四、活动地点华南师范大学石牌校区手球馆五、活动形式A. 荧屏上的小说：展示ppt ，视频B舞台上的小说：欣赏戏剧表演六、活动具体开展（一）前期准备工作工作时间负责工作负责部门 / 人跟进人精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 39 页2017年 4 月 1日 4月 2 日制作宣传海报并粘贴于校道、饭堂、一课门口及图书馆门口宣传部严晓洛拟写宣传信息，并发至各年级群，并鼓励同学们积极转发

17、4 月 1 日与校艺术团或戏剧社相关人员沟通，让其安排表演人员排练相关节目外联部陈卓仪向学校租借手球馆，用以表演节目4 月 2 日租借表演所用服装与道具4 月 3 日4 日寻找被改编成影视作品的小说原著与相应影视作品，截取有代表性的影视片段与相应小说原著片段，制作成 ppt 。信息部姚小敏4 月 34 日寻找经典的有意义的小说原著片段，并对其撰写戏剧剧本秘书部赖旖婷精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 39 页4 月 34 日撰写主持人稿活动主持人陈剑云4 月 6 日活动第一次彩排全体表演人员、秘书部、外联部、第十三组全体组

18、员陈卓仪4 月 7 日活动第二次彩排（二）活动当天具体展开工作时间负责工作负责部门 / 人跟进人4 月 8 日上午 9：00 制作好的 PPT和视频转发到各年级官方 Q群信息部严晓洛通知班委鼓动同学积极观看视频以及阅读相应文学原著片段17:30-18:00 工作人员提前到场，布置场地，准备好物资宣传部姚小敏17:30-18:00 表演人员化妆着装，准备上场外联部陈卓仪18:00-18:30 在手球馆入口组织观众有序入场就座，维持秩序纪检部赖旖婷19：00-19：10 主持人介绍主持人陈卓仪19：15-20：30 表演人员上台表演秘书部表演人员19:30-20 ：40 主持人发言结束表演主持人陈

19、卓仪精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 39 页20：40-20：55 工作人员组织观众退场纪检部赖旖婷21：00-21：20 工作人员清场宣传部陈剑云（三）后期工作安排时间工作安排负责部门 / 人跟进人4 月 9 日制作活动推送，在公众号上宣传，鼓励大众推广阅读信息部陈剑云4 月 9 日总 结 活 动 经 验 与回报第十三小组七、风险评估风险预测解决方案参与人数过少前期加大宣传，发动馆员参与参与人数过多限制每班至多参与的人数话筒或音响设备故障提前调试以及至少多准备2-3 个话筒经费不足先由工作人员垫付或设法砍价缩减费用八

20、、所需物资及经费预算物资单价（元）数量费用A3纸0.5 10 张5 元演出服50 5 套250元总计（元）255 九、活动可行性1. 本活动围绕阅读推广的主题， 形式新颖有吸引力，可有效鼓动同学们参与。2. 本活动与校园生活较为贴切，可操作性强。3. 将影视和话剧与小说原著结合对比， 更能使参与活动的人深刻了解到阅读精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 39 页的乐趣与意义。附件二：“寻味琅函”活动一、 活动主题踏上书的旅途，寻觅你的故事二、活动目的（一）将阅读与趣味活动结合，吸引更多学生参与阅读活动以富有趣味的定向越野形式

21、开展，旨在吸引更多的人参与到这个活动，从而让同学们通过此活动感受到阅读的魅力，喜欢上阅读。（二）促进同学之间的交流通过学生之间相互推荐书籍、 交换书籍阅读的形式， 可以实现校内学生在阅读方面的交流。 学生在阅读交换得来的书籍的时候，可以分享书主与这本书之间的故事与情感。 通过这个活动， 同学们还可以认识与自己志同道合的书友，增进友谊。（三）让同学们更好地体会阅读的意义本活动要求分享书籍者写上其与所分享的书籍之间的经历故事，这本书也许伴她度过了某段时光， 也许给予他精神上的力量， 也许让他对人生有了更深的感悟在书写这些这些故事的过程中，参与者能更深地体会到阅读对于我们的意义。三、活动时间2017

22、年 4月 10 日 2017 年 4 月 30 日四、活动地点精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 39 页第一课室大楼南座、北座、雍园、陶园、沁园、桃李园、公体楼、图书馆五、活动形式六、活动具体开展（一）前期准备工作工作时间负责工作负责部门 / 人跟进人备注2017 年 4 月10日制作宣传海报，粘贴在各个宿舍楼下的宣传栏以及雍园宣传部姚小敏海报主要“定向越野”寻书的创新以及深参与者持地图寻找藏书地点找到地点后i，在纸箱中抽取一张写有某书籍的简介，到相应负责点兑换书籍。领取书籍后，自由阅读。读完后，附上读后感以及对另一本与

23、自己有故事的书籍简介寻找下一个地点，抽取下一本书的简介织田，在制定值班时间段到相应地点换书，并交上感想与自己所推荐书籍及其简介工作人员及时登记阅读者信息及其所交书籍循环上述步骤，直至活动结束结束后评选出三名“最美阅读者”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 39 页校道和陶园“快递一条街”的宣传栏意，且附上报名方式与时间4 月 10 日进行前期公众号宣传推送并制作网上报名方式，且向大众收集推荐书籍信息部陈剑云4月 10-12 日收集整合所有报名者信息并通知具体活动时间，以及收集整理所推荐书籍清单， 然后分发给八大库室4 月

24、12 日与八个地点的相关负责人协调沟通，取得地点布置的允许外联部陈卓仪4 月 12 日购买物资秘书部赖旖婷物资详见下面物资清单4 月 13 日制作写有相关书籍简介的彩色纸条八大库室陈卓仪寻找并整理相关书籍， 保存在各个库室精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 39 页各个库室安排活动过程值班负责人员4 月 14 日放置秘书部提前购买好的纸箱到各个地点；收集彩色纸条， 放入各个地点的纸箱中宣传部姚小敏4 月 15 日上午检查各个地点的布置情况，确保无误纪检部严晓洛4 月 15 日下午通知并提醒活动参与者活动时间以及活动详细规则

25、信息部陈剑云（二）活动过程人员安排时间工作安排负责部门 / 人跟进人备注4 月 16 日8：00-8：30 将书搬至八个地点，值班人员准备就位八大库室第 十三 小组 全体 组员八大地点详见前面活动地点8：30 将电子地图发上公众号， 帮助参与者寻找藏书地点信息部陈剑云电子地图见附录8： 40-10 ：00 在桃李园门口藏书地点值班，负责登记换书工作外刊库室陈卓仪精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 39 页负责雍园藏书地点的值班，登记，换书工作过刊库室赖旖婷负责一课北座藏书地点的值班，登记，换书工作古籍库室姚小敏负责一课南座

26、藏书地点的值班，登记，换书工作现刊库室姚小敏负责陶园藏书地点的值班，登记，换书工作工具书库室陈剑云负责图书馆藏书地点的值班，登记，换书工作教献库室陈卓仪负责沁园藏书地点的值班，登记，换书工作电子资源中心陈剑云负责公体楼藏书地点的值班，登记，换书工作保存本库室严晓洛10：00-11：20 值班人员换班，第二批值班人员值班，负责地点的工作八大库室十 三组 全体组员精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 39 页15：30-17:00 第三批值班人员值班，负责工作八大库室十 三组 全体组员17：05-17：40 将剩余书籍搬回各库室

27、保存，给后续活动待用，整理当天参与者登记资料八大库室，宣传部十 三组 全体组员（三）后期工作安排时间工作安排负责部门 / 人跟进人备注活动期间每周二、四、日相应时间段值班人员按时到各个库室值班，及时为参与者换书八大库室十 三组 全体组员活动期间每周二有三个时间段：10:10-11 ： 30；14： 50-16： 10；16:20-17:40 、每周四有三个时间段（同周二） 、每周日有四个时间段：9：00-10：20 10：30-11：50 15：00-16:20 16;30-17:50 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页，共

28、39 页4 月 30 日下午活动结束，各库室人员整理回收纸箱八大库室十 三组 全体组员5 月 1 日整理活动期间参与者登记资料，选出三位“最美阅读者”，并送上奖品（新书）义馆全体馆员十 三组 全体组员5 月 2 日通知参与者到图书馆旁的空架空层领回自己的书籍信息部秘书部纪检部十 三组 全体组员5 月 2-3 日制作活动推送，在公众号上宣传，鼓励大众推广阅读信息部陈剑云5 月 2-3 日总结活动经验与回报第十三小组七、风险评估可能出现的问题解决方法摆摊人员未能按时到位及按时完成布置摊位提早一天再次通知时间、地点；立即找人联系；派人员催促布置场面混乱或吵杂工作人员做好秩序维持，引导人员有序参与摊位

29、活动精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页，共 39 页学生不知道活动，参与人员少加强前期宣传力度，提高摊位的趣味性与吸引力各个地点活动道具受损，阻碍活动进行八大库室提前安排好每个时间段的值班人员，关注道具的好坏，即使更换受损道具值班人员未到场，造成参与者找不到工作人员，无法登记与换书八大库室紧密安排值班人员，若有请假的人员及时换班，保证工作地点有人员负责；纪检部检查考勤工作人员及参与人员出现身体不适机动组迅速进行救治；严重时送至校医院八、活动可行性分析1. 当今大学生普遍缺乏阅读意识， 而阅读的重要性不言而喻， 所以此活动具有开

30、展的背景意义。2. 此活动覆盖范围广，而且形式较为新颖，能够吸引较多学生去关注。3. 活动在校区内进行，可以较好地进行宣传和动员学生参加。4. 活动持续时间长， 可以保证学生有足够的时间去与他人进行交换阅读，也能够有效地保证阅读的延续性，起到阅读推广的作用。5. 活动以交换书籍方式开展， 不需要过多的物资， 所以需要经费较少， 活动开展成本低。九、活动所需物资及经费预算活动所需物品单价（元）数量合计（元）备注海报2 10（张）20 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页，共 39 页彩纸2 5（包）10 桌子16（张）向校方借用椅

31、子16（张）向校方借用药箱1（个）透明胶0.5 4（卷）2 纸箱0.2 10（个）2 小红旗7 1（包）7 奖品（书籍）20 3（本）60 合计： 101 附件三“书中觅影”活动一.活动主题走进插画的艺术，到达知识的殿堂二.活动时间精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页，共 39 页1. 活动总时间 2017 年 5月 10 日到 2017年 5 月 26 日2. 报名时间 2017 年 5月 8 日-12 日3. 提交书签时间2017年 5月 21-24 日4. 书签展览会时间 2017 年 5月 25 日三.活动地点华南师范大

32、学石牌校区桃李园校道四.活动形式活动主要以摆摊游戏的形式进行（具体形式为：知识竞赛抢抢抢/ 插画连连看书签展览会）五.活动内容（一）前期准备时间内容负责人跟进人备注5 月 2-4 日征集推荐书目各部门和库室严晓洛1. 所 选 图 书最 好 有 插 画2. 要 求 每 个部 门 推 荐1本，库室 2 本5 月 2-6 日准备相关物资秘书处赖旖婷物资清单要有备份，活动当天也带到现场查看精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页，共 39 页5 月 4-8 日传单制作、海报设计及粘贴宣传部陈剑云传 单 内 容 包括活动简介、游戏细则、书目列

33、单（竞赛书 目 和 交 流书目）、报名时间和方式海 报 内 容 只需 要 活 动 简介 和 游 戏 名称就好不 需 要 具 体的游戏细则5 月 4-8 日推送摆摊现场播放曲目选择信息部陈剑云内 容 包 括 活动简介、游戏细则、书目列单（竞赛书目和 交 流 书目） 、报名时间和方式精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页，共 39 页5 月 4-11 日游戏竞赛题目准备、插画准备各部门和库室姚小敏插 画 通 过 上网 搜 索 后 以word 文 档 形式打印出来要 求 单 面 彩色 由 各 部 门负责，每个部门负 责出10张插画。游戏

34、竞 赛 题 目 由各 库 室 负责，每个库室负 责 竞 赛 书目 中 的 一 本书，剩下书目由 小 组 成 员负责5 月 9 日海报张贴、扫楼派传单各部门和库室陈剑云1. 宣传部 5.9号 8:20 之前将 海 报 张 贴于 图 书 馆 门口2. 扫 楼 活 动分 两 天 ， 从20:30 开始5月 13日之前物资和场地借用外联部陈卓仪包括 之后25号 展 览 所 需要 的 场 地 和精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 27 页，共 39 页物资5 月 13-15 日展板制作小组成员赖旖婷展板只需单面，所以只需要把大卡纸贴在展板的一面就

35、好了，插画不要贴得太密集以免影响游戏效果；剩下的卡纸可以做成装饰贴在展板四边（二）摆摊当天（ 5 月 21 日）时间内容负责人跟进人备注7:30 前图书馆门口集中、签到考勤纪检部严晓洛7:30-7:50 物资搬运各 部 门 和库室陈卓仪搬运帐篷、桌椅、 音响和游戏用品奖品到桃李园校道7:50-8:30 布置现场各 部 门 和库室姚小敏整齐放好，不要阻塞交通影响来往人员8:30 开始歌曲播放信息部陈剑云歌曲是用来吸引过路的同学和当做背景音乐的， 注意不需要放太大声以免影响游戏和周边精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 28 页，共 39 页

36、8:40-11:00 看管现场现场活动资讯解答各 部 门 和库室陈剑云1. 每个摊位留1-2个人 看守即可2. 可进行插画欣赏，但不进行知识竞赛和插画连连看游戏环节 （任选其一或两个都选也可以）14:00-17:30 游戏活动开展各 部 门 和库室小组成员在场的同学要注意维持秩序，防止产生混乱（三）摆摊后的活动时间内容负责人跟进人备注5月 21-22 日 推送信息部陈剑云内容包括竞赛结果、 活动精彩内容 和后续活动介绍5月 21-24 日 收集书签和感想小组成员陈剑云做好登记（姓名、 联系方式），预防颁发奖品时找不到获奖者5 月 25日对收集 到 的书签 和 信纸进行展览各 部 门 和库室陈卓

37、仪精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 29 页，共 39 页5 月 26日联系获奖者赠送图书小组成员赖旖婷六.物品准备与经费预算物品单价/ （元）数量/ （个）总计/ （元）备注帐篷5外联部去借，放在桃李园校道旁侧桌子5外联部去借，每个摊位摆一张（长桌子）椅子20外联部去借，每个摊位 4 张大头笔4由秘书处负责准备双面胶2由秘书处负责准备彩带1由秘书处负责准备，装饰摊位用气球1由秘书处负责准备，装饰摊位用音响设备1外联部去借，放在知识竞赛和插画的摊位之间精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - -

38、- -第 30 页，共 39 页展板4联系秘书处借用图书馆内的展板，摊位 3、4 各两个书签45201.用于知识竞赛游戏和插画连连看环节的奖励，要买能加进内容的书签，可以有装饰，但不可以连写字的地方都没有2.30 张一盒的买 5 盒便利贴10110400 张一包贴纸224小圆点贴纸，一张 300 枚以上大卡纸0.5841.4 张用来遮掉展板原来的内容，方便回收工作2.4 张用来写摊位游戏细则签到表0.150.5在每个游戏摊位备一份，用来记录相关工作人员的考勤情况精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 31 页，共 39 页图书购买20510

39、0采用网购的形式会比较快捷便宜，但一定要保证书籍内容健康，并且要买正版书大海报236张贴于图书馆门口展板上，以及陶园校道和雍园校道的展板上笔记本520100用于知识竞赛的奖励，比较好的笔记本明信片5525笔20240一盒 40 支， 买两盒黑白宣传单0.11000100到各宿舍和教室进行宣传，感兴趣的人可以拿走一张知识竞赛用纸0.140.4问题两张，答案两张精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 32 页，共 39 页插画15050插画来自网上搜索的书本的插图，然后把它 们 打 印 出来， 彩印摆摊当天贴在展板上，每个展板贴 10 幅，多出

40、来的备用，补充破掉的插画总计（元）459.9七.可行性分析1. 前期的好书推荐采用小组成员个人推荐加部门库室征集的两重形式，可以使书单更加丰富多样，同时拓展读者的阅读视野，使读者可以接触以往较少了解的书籍类型。2. 摆摊活动的部分有两个游戏，分别为知识竞赛和看插画猜书名，参赛者可从中任选其一或两个都选，为参赛者提供了多一样的选择，喜欢知识竞赛的可以去参加知识竞赛抢抢抢，喜欢欣赏书本插画的同学可以参加插画连连看，更好地迎合参赛者的兴趣喜好。3. 插画连连看环节在以往的活动中比较少见，有一定的创新性，能够激起路过同学的兴趣，吸引他们积极参加；同时精美的插画也能给同学们带来视觉上的享受，感受阅读的艺

41、术性，从而增加对阅读的兴趣。4. 除了摆摊当天的活动，还有后续的书签展览活动，活动时间比较长，相应的同学们持续阅读的时间也就比较长，能让同学们更充分地感受阅读的美好，而不是只追求速度的快餐式阅读。5. 书签展览活动有利于锻炼同学们的写作表达能力，并让他们更加深入地去阅读一本书，并且在书中有所感悟，有所收获。八.风险预测与解决方案精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 33 页，共 39 页风险解决方案备注活动的参赛热情不足，参赛人员较少前期准备时做好宣传活动 ，可以在课间休息时到教室进行宣传 ；奖励的物品可以视参赛者的积极程度而定 ，对于积

42、极热情者可以给予额外的奖励做宣传时可以派传单或在教室播放影片 ，但以不打扰上课秩序和学生的个人活动为前提参赛者对活动的内容或对游戏的规则不熟悉、有误解在活动前再三强调 ，宣传上也要有详细的说明；活动时有专人进行提醒和指示，活动场地里有标识牌子 ，确认参赛者明白规则后才允许参赛规则的说明需简洁明了，对现场参赛者说明时语气放缓要有耐心活动时需要的物品（贴纸、便利贴等）不够前期准备时对人数进行预计并做好相当量的备份；人数大大超过预期的话就到办公室借用或派人到附近的商店购买临时购买物资要保证供应的速度，在场人员要尽量安抚好参赛者游戏（插画猜书名）难度过大，很少人猜对选择比较能看出故事内容的插画，插画出

43、自的书必须比较出名为大多数人所了解；实在猜不中的或难度真的较大的插画可以在题目旁加入注释和提示内容印刷时保证插画有足够的清晰度借场地出现不能外借、场地不符合具体要求的问题预先进行考察或小规模的预演 ，确定几个较适合的场地，根据具体的活动情况、时间安排与外借可否等情况进行调整，在预选中选出最可行的地方精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 34 页，共 39 页工作人员人手不足或没有按时来临时抽调没有工作的部门 （库室）人员来帮忙，事后给予补偿或奖励；提前确认好每个工作人员的行程安排 ，防止有时间冲突，然后纪检部做好考勤工作附录一活动“寻味琅

44、函”的地图附录二活动“书中觅影”的游戏规定与内容细则：（一）知识竞赛“抢抢抢”环节精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 35 页，共 39 页1. 想要参加此活动的同学需提前报名，现场不接受报名。2. 活动开始前用一段时间征集好推荐书目名单，然后挑选其中的10 本作为竞赛书目并公布给参赛者。参赛者在摆摊活动正式开始之前，有大约两个星期的时间阅读竞赛书目中的其中一本或更多。尽可能多地记得一些主干内容以及一些重点细节，以便在竞赛当天能够尽可能多地回答出问题。3. 每本书准备 10 个问题（其中 5 题为选择题 ，5 题为非选择题），摆摊当天，

45、由 3 人为一组，进行 5 轮抢答，打错扣 5 分，答对加 5 分，无论抢答者答错或答对，此题作废。主持人不告诉抢答者和其他竞赛者此题答错或答对。最后五轮结束后，得分最多的一人在10 个问题中抽取两个问题（一个选择题和一个非选择题） ，能答对其中一个便可，如果实在回答不出来，回答出主持人问的两个文学常识中的一个也可以获得相应的奖品。其他参赛者也能获得安慰奖。（二）插画“连连看”环节1. 想要参加这个活动的同学无需提前报名，只要是路过摊位对此感兴趣的话都可以来参加，但要注意秩序，遵循先来先玩的原则。 2.现场有数个展板，一个展板中有大约10 幅图书中的插画，以及插画的出处 （不按顺序） ，若参与

46、者能根据插画和书名的联系， 正确对应上插画与出处 （一幅画可以猜两次，只需对应上一组便可） ，并能为该幅插画写上1-2 句感想（现场会有便利贴），便可获得精美书签一张。（三）书签交流展览会1. 这是在摆摊游戏之后的活动，由得到书签的同学自行决定要不要参加，不需要报名。2. 获得书签的同学，可以在交流书目中挑选一本书进行阅读，把自己最喜欢或者最有感触的1-2 句话摘抄下来（记得附上书名） ，并用一张纸附上自己的感想，可以是对摘抄内容的感想或者整本书的感想，要求150 字以上。在规定时间将书签和感想（感想也要写上书名，但不要写自己的姓名），另外用一张便利贴写明姓名 +学号学院联系方式，一同交至图书

47、馆门口的收集箱里。 3.收集完毕之后会对书签和感想进行展览，并为前来欣赏的人提供贴纸， 观赏者把贴纸贴在自己感兴趣或读后有感触的书签感想旁边，最后获得贴纸最多的5 份书签和感想，制作撰写它们的同学可以获得一本图书。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 36 页，共 39 页附录三活动“书中觅影”的游戏奖品（一）知识竞赛“抢抢抢”环节 1.抢答胜利的人可以获得精美笔记本外加书签一张 2.游戏失败的参赛者可获得一本迷你小日历（二）插画“连连看”环节 1.猜出插画的人可以获得一张明信片和书签，猜出多少就有多少次奖励 2.猜不出插画的参与者也可以

48、获得一张书签留念（三）书签交流展览会 1.获得贴纸最多的五位参与者将获得由图书馆赠送的图书一本 2.每位参与者都能获得一支荧光笔附录四活动“书中觅影”的扫楼工作安排负责人地点秘书处东九外联部东十信息部东十一纪检部东十二现刊库室东十三保存本库室东十四古籍库室西一教献库室西二电资库室西三工具书库西四精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 37 页，共 39 页外刊库室西五过刊库室西六附录五活动“书中觅影”的摊位分布名称内容负责人备注咨询处现 场 活 动 资 讯 解答传单派发四大领导各 人员 必 须 熟 知本 场活 动 的 游 戏规则游戏摊位 1

49、 知 识 竞 赛 抢 抢 抢环节宣传部外刊库室、现刊库室1.5 本书的竞赛内容2. 看管 摊 位 的 人员 必须 熟 知 该 摊位的游戏规则游戏摊位 2 知 识 竞 赛 抢 抢 抢环节外联部教献库室、过刊库室1. 另外 5 本书的竞赛内容2. 看管 摊 位 的 人员 必须 熟 知 该 摊位的游戏规则游戏摊位 3 插画连连看环节纪检部古籍库室、保存本库室看 管摊 位 的 人 员必 须熟 知 该 摊 位的游戏规则游戏摊位 4 插画连连看环节信息部电资库室、工具书库看 管摊 位 的 人 员必 须熟 知 该 摊 位的游戏规则精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 38 页，共 39 页奖品兑换处参 赛 获 奖 者 可 在此领取奖品秘书处秘 书处 的 人 许 提前 清点 物 资 和 留意物资状况，一旦发 现不 够 就 要 购买补充华南师范大学图书馆义务馆员管理中心二一六年十一月二十五日精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 39 页，共 39 页