2022年《约分》导学案 .pdf

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1、学习必备欢迎下载五年级数学约分导读生成评价单班级：姓名：组别：【知识回顾】说说分数的基本性质。举例说明。【探究新知】（2）你能用前面学过的知识，解释你的发现吗？填一填：把一个分数的分子、分母同时除以（） ，分数的值不变，这个过程叫做（） 。31不能再约分了，这样的分数是（）。小组评价家长评价名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载五年级数学约分拓展训练评价单班级：姓名：组别：一、我会填。

2、1、（） 的过程叫做约分。2、一个分数的分子和分母不能再进行约分，这样的分数叫做（）分数。3、在分数43，62，93，127，164中，最简分数有（） 。4、一个最简分数，把它的分子扩大2 倍，分母缩小 3 倍后得32，这个最简分数是（） 。5、以最小的合数作分母的最简真分数是（）和（） 。6、一个分数，它的分子和分母是相邻的两个自然数，这个分数是（）分数。7、写出 3 个与原分数大小相等的分数。21=（）=（）=（）43=（）=（）=（）62=（）=（）=（）二、我能判断。1、分子小于分母的分数不一定是最简分数。（）2、假分数都不是最简分数。（）3、最简分数的分子、分母的最大公因数是1。 （

3、）4、分子、分母都是奇数的分数，一定是最简分数。（）5、最简分数的分子一定小于分母。（）三、我会连线。（把相等的两个分数用线连起来。 ）1510241236942124296144205四、约分。1412= 3824= 7236= 4515= 273= 3214= 五、在里填上“”“”或“ = ” 。 232930541512127137866832362491549六、先约分再化成带分数。60130= 3270= 1250= 912= 818= 1456教师评价名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - -

4、 - - - - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载新课程有效教学导学案审核人：年级五科目数学课题约分教学目标1、知识教学点 : 理解和掌握约分的意义和方法, 掌握最简分数的概念2、能力训练点 : 熟练进行约分培养灵活运用所学知识解决实际问题能力3、德育渗透点 : 引导探索知识间的内在联系培养良好的学习习惯重点难点重点：掌握约分的方法。难点：很快看出分子、分母的公约数, 并能准确地判断约分的结果是不是最简分数。教学方法引导学生在情境中发现和探究，让学生亲身体验直观思考，加强理解。关键问题掌握约分的方法。教学准备教师准备：问题导读

5、评价单问题生成评价单问题训练评价单。学生准备：预习学习内容；与老师共同完成问题生成单。教学过程设计教学环节时间教 学 内 容老 师 行 为期望的学生行为复习旧知导入新课1分复习旧知导入新课 1 、组织学生进行小组回忆。2、 对小组展示情况进行评价。1、复习巩固学过的知识2、学生能积极参与，勇于发表自己的想法。合作交流解决问题20分合作探究获取新知1、发放问题生成单。2、生生、师生共同讨论完成。1、学生自主完成，小组评价。2、小组竞赛，全班评价。小结归纳提升意义4分总结提升兴趣延伸引导讨论：通过今天的学习你有什么感受？学生交流、总结。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - -

6、 - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载训练拓展15分知识回顾总结延伸1、发放训练拓展单。2、教师进行规范指导。3、讨论：通过今天的学习，你有什么收获？1、学生以小组为单位进行练习。2、学生自由谈谈今天的收获。板书设计约分248=124=62=31把一个分数的分子、分母同时除以公因数，分数的值不变，这个过程叫作约分。31不能再约分了，这样的分数是最简分数。教学反思名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -