问题学生教育案例作业精品.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流问题学生教育案例作业精品.精品文档.问题学生教育案例一、案例的因及经过曾丽，女，15岁。在开学接待学生回校时，黄校长带了一个文静中有几分成熟的美女同学来到我接待处，校长说：“这个女学生刚从珠三角转回的，现在学校就安排入你班。”我见到学生这么文静我也就开心地接了，并在当晚开学的班会为曾丽同学进行了隆重的介绍和欢迎仪式。刚开学不久，我就发现了曾丽同学与体育委员关系相当好，没有确凿的证据，就只能冷处理，不做太多的过问，而是密切的关注。后来，有一段时间，体育委员比较沉默，上课精力也不集中，有次考试成绩竟然下滑很多，这是从来没有的事情。看来是出了问题！

2、于是向其他学生了解到她们周末放假常在一起，没有回家，还有更严重的是其他学生受到了她们的影响也有好几对恋爱了甚至有些是曾丽捏合介绍的。我并从曾丽同室好友了解到，原来她从珠三角转回来原因也是家里发现她早恋了。二、案例的成因分析1、早恋是青春期性萌动的结果，异性相吸本无可厚非；2、早恋往往具有“流行脖的性质，有的班级谁也不谈恋爱，但在另一个班如果有几个在谈，很快就会像连锁反应一样，感染其他同学。甚至有些同学会为自己还没有恋爱而自卑；3、中学生的早恋是很单纯的，爱就是一切。不附加任何条件，往往说不出明确和充足的理由。因此，中学生的感情是幼稚和纯洁的；三、案例的处理策略首先，讲未来。你现在15岁了，在人

3、的一生中15年是多么短暂的一瞬间，你的路才刚刚开始，还有更多的机会和选择，怎么能把自己的视野放在这么小的世界里？现在接触的是同学中的一个男生，以后绝对会走得更远接触更多的人，也许是全中国的人，还可能是国外的人。有更大的范围就会有更多的机会，更多优秀的人，那些机会她是绝对不应该放弃。而且初中的恋情本来就是不成熟的不牢固的，即使在高中、大学相爱的人又有几对可以最终结合？分手是必然的只是时间早晚的问题。其次,讲现状。早恋现象一半是社会原因造成的。目前的文艺作品、电影电视、录像等，没有爱情描写的很少，青年学生由于阅历较浅，辨别鉴赏能力差，他们那种朦朦胧胧的感情被这些外因所激发、诱导，往往会表露出来，对

4、异性产生种微妙的感情，有的甚至会出现缠绵不休，若即若离，有的发展到好象难分难舍。所以我们一定要保持冷静，这种情况在很大程度上只是一种单纯的异性间的互相吸引，它带有相当大的冲动性和盲目性，不要视之为洪水猛兽，轻易认定为恋爱的范畴。恋爱是性意识发展的必然结果。正确地处理好恋爱，是有利于学生良好个性心理品质的形成的。如果孩子们对早恋有清晰的认识，那么初恋的激情还能够激励他们热爱生活、热爱人生，滋润心田，陶冶心灵。最后，讲理智。年轻的时候，对闯进自己生活的异性，要用理智来调节自己的感情，不做感情的奴隶，任随感情来摆布自己。不要让你的心那么容易打动，不要过早地卷进恋爱的漩涡。真心希望已经谈恋爱的同学，能够用坚强的意志去克制自己情感的流露，用理智的力量去战胜自己感情上的冲动，把爱的萌芽深深埋在心底。多参加集体活动，少单独活动。在努力学习和集体活动中充实自己的生活内容。这样，你就一定能走出早恋的误区，迈向成熟的明天。